《纪念白求恩》课件.ppt

1、 战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他战场上，硝烟滚滚，弹片纷飞，手术台就是他的阵地。他对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医对工作极端负责任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务。疗技术，为中国的抗日军民服务。简介白求恩生平和文章写作的时代背景简介白求恩生平和文章写作的时代背景诺尔曼诺尔曼白求恩（白求恩（18881939），伟大的国际），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成

2、的医疗队党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于于1938年初来到中国，年初来到中国，4月间经延安到达晋察月间经延安到达晋察冀边区。冀边区。1939年年10月白求恩在涞源摩天岭前月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于1939年年11月月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是：日在河北唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”学习目标学习目标1.积累本文感情色彩分明的四字词语积累本文感情色彩分

3、明的四字词语 。2.2.感知文章内容，理解白求恩精神的内涵。感知文章内容，理解白求恩精神的内涵。3.3.学习白求恩的崇高精神，积极追求更高学习白求恩的崇高精神，积极追求更高的道德境界。的道德境界。读准下列加点字的音读准下列加点字的音qinichnninxnbj派遣( ) 狭隘( )满腔热忱( ) 拈轻怕重( )以身殉职( ) 鄙视( )晋察冀( )派遣：狭隘：满腔热忱：漠不关心：纯粹：低级趣味：解释下列词语(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课

4、指真正、名副其实。无聊而不高尚的情趣。 用自己喜欢的方式读课文（动笔在书中做好用自己喜欢的方式读课文（动笔在书中做好圈点勾画）圈点勾画）思考：毛泽东号召我们向白求恩学习什么？思考：毛泽东号召我们向白求恩学习什么？你是怎么知道的？你是怎么知道的？（找每段的重点句（找每段的重点句 ）找出每一段的重点句，请用找出每一段的重点句，请用“”标出并用简洁的语言标出并用简洁的语言概括要点。注意要点请用概括要点。注意要点请用“这这一段赞扬了白求恩一段赞扬了白求恩的精神的精神” “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共

5、产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”各段内容要点之间的联系是怎样的?文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志

6、的共产主文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段加以总结并号召全党向他义精神，在第四段加以总结并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。学习这种真正的共产主义者的精神。主题 本文通过概述白棋恩通知来华帮助本文通过概述白棋恩通知来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念，高度赞对白求恩同志逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己、专门利人的精神和对技术精益求利己、专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全体党员向白求恩同精的精神，并号召全体党员向白求恩同志学习。

7、志学习。速读文本，各抒己见，提出疑问。有人说有人说, ,白求恩一个外国人不远万里来到中国抗白求恩一个外国人不远万里来到中国抗日日, ,一心为中国人着想一心为中国人着想, ,的确令人深受感动的确令人深受感动; ;但是但是现在是竞争年代现在是竞争年代, ,提提“毫不利己、专门利人毫不利己、专门利人”已已毫无意义，毫无意义，“毫不利己毫不利己”是傻子，是傻子，“专门利人专门利人”更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的看法。更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的看法。各抒己见：各抒己见：1.畅谈本节收获畅谈本节收获 2.2.体会文章的写作特点体会文章的写作特点 , ,找找出记叙与议论的句子出记叙与议论的句子. .

8、 第第 二二 课课 时时自主交流这篇文章叫做这篇文章叫做纪念白求恩纪念白求恩，是一，是一篇悼词，纪念的目的是为了更好地学篇悼词，纪念的目的是为了更好地学习白求恩精神，因此在习白求恩精神，因此在叙述叙述白求恩的白求恩的生平、事迹、精神的同时，作者一定生平、事迹、精神的同时，作者一定会加以会加以评议评议。那么大家找到叙述与评。那么大家找到叙述与评议的段落了吗？议的段落了吗？学习目标学习目标1 1、学习叙议结合，以议为主的写法。、学习叙议结合，以议为主的写法。2 2、掌握正反对比的手法。、掌握正反对比的手法。找出记叙的句子，请用（）标找出记叙的句子，请用（）标出，找出议论的句子用出，找出议论的句子用

9、“”标出。（比比哪组找得准又快）标出。（比比哪组找得准又快） “白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。第一段 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一层：第二层：第三层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。叙议 叙 议 叙 议先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。（正面描写）（正面描写）（侧面描写）（侧面描写） “白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明

10、，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 “我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。文章如何运用对比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求

11、恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。说说运用对比手法的好处。本文的语言有什么特色? 设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”引起读者的注意。 双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”加强肯定的语气。 排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避

12、免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。 这篇纪念文，运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结小结课文第一段用几十个字高度概述白求恩课文第一段用几十个字高度概述白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神。你能用这扬和评价白求恩的崇高精神。你能用这种方法，介绍和赞扬你身边的一个人吗种方法，介绍和赞扬你身边的一个人吗? ?1.畅谈本节收获畅谈本节收获 2.2.回顾文课的写作特点回顾文课的写作特点 , ,完完善习作训练。善习作训练。 寄语寄语诺尔曼诺尔曼白求恩，一个如此熟悉的名字，白求恩，一个如此熟悉的名字，一段难以忘怀的历史。这些多年以前经一段难以忘怀的历史。这些多年以前经常感动我们的往事，又在多年以后重新常感动我们的往事，又在多年以后重新唤起我们的记忆！今天我们走近白求恩，唤起我们的记忆！今天我们走近白求恩，其实就是在叩问我们自己的心灵，告诉其实就是在叩问我们自己的心灵，告诉我们要做高尚的人，纯粹的人，有道德我们要做高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人。民的人。