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1、主讲：鲍丽娜l一、关于人类社会行为：一、关于人类社会行为：l1 1、正式行为的约束：、正式行为的约束：l具有程序性、规范性、逻辑性的约束。具有程序性、规范性、逻辑性的约束。l2 2、非正式行为约束：、非正式行为约束：具有创新性、灵感性、情感性的约束。具有创新性、灵感性、情感性的约束。二、关于人的综合素质：二、关于人的综合素质：正式行为约束能力非正式行为约束能力。正式行为约束能力非正式行为约束能力。l三、关于学习本科目的管理：三、关于学习本科目的管理：l1、考试成绩：、考试成绩： （占（占70）l2、平时成绩：（占、平时成绩：（占30）l素质表现；素质表现；l参与意识；参与意识；l考勤抽查。考勤

2、抽查。( (一）狭义的艺术教育：一）狭义的艺术教育： 为培养专业艺术人才所进行的各种艺术为培养专业艺术人才所进行的各种艺术理论和艺术实践的教育。理论和艺术实践的教育。 （二）广义的艺术教育：（二）广义的艺术教育：以美育为中心，强调普及艺术的基本知以美育为中心，强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏识和基本原理，通过对优秀艺术作品的欣赏和评价，来健全人的审美心理结构，提高人和评价，来健全人的审美心理结构，提高人们的艺术修养。们的艺术修养。l（三）人类的三大家园说：（三）人类的三大家园说：l1 1、创造，沉醉于工作的事业家园；、创造，沉醉于工作的事业家园；l2 2、爱，沉醉于温

3、情的亲情家园；、爱，沉醉于温情的亲情家园；l3 3、审美，沉醉于艺术的精神家园；、审美，沉醉于艺术的精神家园；l弗洛依德为人类总结归纳的三个等式：弗洛依德为人类总结归纳的三个等式：l1 1、现实梦想、现实梦想= = 追求追求l2 2、现实艺术、现实艺术= = 快乐快乐l3 3、现实梦想、现实梦想- - 艺术艺术 = = l( (一）开启固有灵性；一）开启固有灵性； （二）活跃思维能力；（二）活跃思维能力；l( (三）发挥巨大潜力：三）发挥巨大潜力：l 1 1、丰富的想像力；、丰富的想像力；l 2 2、敏悦的感知力；、敏悦的感知力；l 3 3、深刻的理解力；、深刻的理解力；l 4 4、非凡的创造

4、力。、非凡的创造力。l（一）求真：体现科学与理性的精神；（一）求真：体现科学与理性的精神；l（二）向善：设立理想人格的目标和典范：（二）向善：设立理想人格的目标和典范：l1 1、体现以人为目的；、体现以人为目的；l2 2、体现对科学的导引。、体现对科学的导引。l（三）乐美：追求人格圆满、达到心灵升华。（三）乐美：追求人格圆满、达到心灵升华。 艺术就是追求一种化真为美、化善为美的意境。艺术就是追求一种化真为美、化善为美的意境。l1 1、眼睛要看到事物的本身；、眼睛要看到事物的本身；l2 2、耳朵要听到声音的内在；、耳朵要听到声音的内在；l3 3、心思要象儿童一样天真烂漫。、心思要象儿童一样天真烂

5、漫。摄影源l( (一一) )柏拉图之问柏拉图之问l( (二二) )美的特性：美的特性：l1 1、美具有一切审美对象都有的形象可感性、美具有一切审美对象都有的形象可感性; ;l2 2、美具有事物的完善性：、美具有事物的完善性：l a.a.美蕴藏在正常尺度之中；美蕴藏在正常尺度之中；l b.b.美适合于人关于美的理想。美适合于人关于美的理想。l3 3、美具有形式和内容的统一、美具有形式和内容的统一; ;l4 4、美的对象受到人的价值取向的影响。、美的对象受到人的价值取向的影响。l（三）美的对象三）美的对象l 1 1、与人的感性知觉，适合；、与人的感性知觉，适合；l 2 2、与人的心理情感，同构；、

6、与人的心理情感，同构；l 3 3、与人的目的、愿望、理想，同一。、与人的目的、愿望、理想，同一。l（四）美与自然（四）美与自然l 美的欣赏就是将自然加以艺术化，美的欣赏就是将自然加以艺术化，即人情化和理想化。即人情化和理想化。l“世界上缺少的不美的事物，而是世界上缺少的不美的事物，而是发现美的眼睛发现美的眼睛”。l（五）美与社会（五）美与社会l 社会美的范畴极为广阔，除了人们社会美的范畴极为广阔，除了人们与邪恶的斗争、生活过程、行为事业，与邪恶的斗争、生活过程、行为事业，以及各种物资成果、产品以外，还包括以及各种物资成果、产品以外，还包括历史的废墟、传统的古迹等等。历史的废墟、传统的古迹等等。

7、l（一）壮美：巨大形体（一）壮美：巨大形体l（二）优美：形态娇小（二）优美：形态娇小l（三）典雅：超凡脱俗（三）典雅：超凡脱俗 l1 1、西方传统：、西方传统：l 举止高雅、仪态讲究、口语文雅举止高雅、仪态讲究、口语文雅l 2 2、东方传统：、东方传统：l 诗心词意、乐情茶韵、书趣画境诗心词意、乐情茶韵、书趣画境诗心诗心画境画境茶韵茶韵l茶韵的最佳境界：茶韵的最佳境界：l取水；取水；l沐浴；沐浴；l薰香；薰香；l奏乐；奏乐；l沏茶；沏茶；l品茶。品茶。l（一）前提：（一）前提：l认识态度功利态度审美态度认识态度功利态度审美态度l l知识属性可用属性情感属性知识属性可用属性情感属性l l物理性物

8、理性 实用性实用性 形象性形象性、美的形象性的独立呈现离不开人的审美态度；、美的形象性的独立呈现离不开人的审美态度；、美依赖于美感：美客体的形象主体的美感、美依赖于美感：美客体的形象主体的美感 （二）关键：（二）关键：l、培养形式感；、培养形式感；l、激发审美情趣；、激发审美情趣；l、提高对美的感悟能力。、提高对美的感悟能力。l（一）圆舞曲（一）圆舞曲蓝色多瑙河蓝色多瑙河l作曲：奥地利作曲家，约翰作曲：奥地利作曲家，约翰. .斯特劳施斯特劳施l（二）芭蕾舞剧（二）芭蕾舞剧天鹅湖天鹅湖主题曲主题曲l作曲：俄罗斯作曲家柴可夫斯基作曲：俄罗斯作曲家柴可夫斯基l（三）交响曲（三）交响曲船歌船歌l作曲：

9、巴赫作曲：巴赫l（四）轻音乐（四）轻音乐在雨中漫步在雨中漫步l作曲：雅尼作曲：雅尼l（五）轻音乐（五）轻音乐仙境仙境l 作曲：班得瑞乐团作曲：班得瑞乐团l该片荣获奥斯卡金象奖，由奥黛丽该片荣获奥斯卡金象奖，由奥黛丽. .赫本赫本和格里高利和格里高利. .派克主演。派克主演。l 此剧集情感、幽默、形象、审美于一体。此剧集情感、幽默、形象、审美于一体。l 请同学们从创作的角度和欣赏的角度进行请同学们从创作的角度和欣赏的角度进行艺术欣赏。艺术欣赏。l（一）定义：艺术是人对社会生活的（一）定义：艺术是人对社会生活的审美判断，它用特定的物资手段，按审美判断，它用特定的物资手段，按照美的规律塑造美的形象，

10、以反映人照美的规律塑造美的形象，以反映人类社会生活的意识形态，即是美的集类社会生活的意识形态，即是美的集中表现。中表现。 l(二）特征：l 1 1、形象特征、形象特征l 2 2、审美特征、审美特征l 3 3、情感特征、情感特征l艺术美是人类对现实美的全部感受、理解艺术美是人类对现实美的全部感受、理解的加工和提练。的加工和提练。l（一）从创作角度：l 艺术美是艺术家进行审美创造的结晶。艺术美是艺术家进行审美创造的结晶。l（二）从欣赏的角度：l艺术美是满足人们审美心理需要的最艺术美是满足人们审美心理需要的最有效的消费对象，也是欣赏者们进行有效的消费对象，也是欣赏者们进行审美再创造的起点。审美再创造

11、的起点。（一）形象性是艺术美的一般表征： 1 1、艺术形象的美是主体与客体的特殊形态的统、艺术形象的美是主体与客体的特殊形态的统一；一； 2 2、艺术形象的美是感性与理性的统一、艺术形象的美是感性与理性的统一 ；3 3、艺术形象的美是情感与认识的统一；、艺术形象的美是情感与认识的统一；4 4、艺术形象的美是审美意象与审美物象、艺术形象的美是审美意象与审美物象 的统一。的统一。l（二)以情动人是艺术美的突出特征 1 1、情感是艺术创作的动因；、情感是艺术创作的动因；l2 2、情感是艺术美构思的触媒；、情感是艺术美构思的触媒；俄俄. .列宾列宾l3 3、情感是构成艺术美的重要内容；、情感是构成艺术

12、美的重要内容；l4 4、情感的性质决定着艺术品的审美、情感的性质决定着艺术品的审美 价值。价值。l(三)独创性是艺术美的重要标志 1 1、艺术美是对他人的超越、对自我的超越；、艺术美是对他人的超越、对自我的超越；2 2、艺术家要在吸纳众长中走自己的艺术之路；、艺术家要在吸纳众长中走自己的艺术之路；3、艺术美的独创性需要扬长避短，化短为长、艺术美的独创性需要扬长避短，化短为长（四）艺术美是内容与形式的完美统一现代舞鲜明的主题强劲的节奏青春的活力形体的展示l（一）艺术分类：l 1 1、语言艺术；、语言艺术；l 2 2、造型艺术；、造型艺术；l 3 3、音调艺术；、音调艺术；l 4 4、拟态艺术；、

13、拟态艺术；l 5 5、综合艺术。、综合艺术。l（二）艺术种类的区别（二）艺术种类的区别: :l（一）艺术系统：l 包括艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏三大环节。包括艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏三大环节。l（二）艺术鉴赏：l 是指人们对艺术形象感受、理解和评判的过程。是指人们对艺术形象感受、理解和评判的过程。l（二）艺术鉴赏力的培养与提高：l1 1、离不开大量鉴赏优秀作品的实践；、离不开大量鉴赏优秀作品的实践；l2 2、离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和内在规律；、离不开熟悉和掌握艺术的基本知识和内在规律；于庆石于庆石l3、离不开一定的历史、文化知识；l4、离不开相应的生活经验与生活阅历；l5、离不开

14、美育与艺术教育：l 心灵不断厚实；l 情感不断丰富；l 情操不断升华。l（三）艺术鉴赏的审美心理：l 1 1、注意；、注意；l 2 2、感知；、感知；l 3 3、联想；、联想；l 4 4、想象；、想象；l 5 5、情感；、情感；l 6 6、理解。、理解。注意联想想象l（四）艺术鉴赏的审美过程：l1 1、艺术鉴赏中的审美直觉：、艺术鉴赏中的审美直觉：l 获得最初的审美愉悦。获得最初的审美愉悦。l2、艺术鉴赏中的审美体验：、艺术鉴赏中的审美体验：l 获得心灵的审美愉悦。获得心灵的审美愉悦。l(1)(1)将艺术形象转化为自身的生命活动将艺术形象转化为自身的生命活动; ;l(2)(2)用自己的全部人生

15、去体验艺术形象。用自己的全部人生去体验艺术形象。l3 3、艺术鉴赏中的审美升华、艺术鉴赏中的审美升华: :l 获得精神人格层次上的审美愉悦。获得精神人格层次上的审美愉悦。l(1)(1)顿悟顿悟l(2)(2)共鸣共鸣油画马拉之死法达维特l（一）自信：（一）自信：l 相信自己的价值。相信自己的价值。l 1 1、主动性、主动性: :l 2 2、奋斗性、奋斗性: :l感激伤害你的人，是他磨练了你的意志；感激伤害你的人，是他磨练了你的意志；l感激欺骗你的人，是他增进了你的智慧；感激欺骗你的人，是他增进了你的智慧；l感激轻蔑你的人，是他唤起了你的自尊。感激轻蔑你的人，是他唤起了你的自尊。 l（二）自主：（

16、二）自主：l 1 1、人格独立：、人格独立：l a.a.在社会上、工作中：在社会上、工作中：l 不阿谀奉承、不欺软怕硬、不媚上压下。不阿谀奉承、不欺软怕硬、不媚上压下。l b.b.在生活里：在生活里：l 要有自由的思想和经济的独立。要有自由的思想和经济的独立。l 2 2、自由意志：、自由意志：l凡事作出自己的选择凡事作出自己的选择, ,并对自己的选择结果负责。并对自己的选择结果负责。l3 3、自主原则：、自主原则：l a.a.没有社会这个大舞台，没有自我张扬，没有社会这个大舞台，没有自我张扬，l 就很难有自我发展；就很难有自我发展；l b.b.要活出自我的宽度和厚度，才可能生活精彩。要活出自我

17、的宽度和厚度，才可能生活精彩。 l( (一）形式与内容的协调；一）形式与内容的协调； （二）服装款式的协调：（二）服装款式的协调：l 首先，要树立自己穿着风格，不要盲目赶首先，要树立自己穿着风格，不要盲目赶时髦，适合自己的才是美的。时髦，适合自己的才是美的。l 其次，衣着款式要与自己的年龄、身份、其次，衣着款式要与自己的年龄、身份、职业以及社交场合相协调。职业以及社交场合相协调。l（三）服装色彩的协调：（三）服装色彩的协调：l 1 1、色相上、色相上: :lA.A.类似色调和类似色调和: :效果柔和，但易鱼目混珠；效果柔和，但易鱼目混珠；lB.B.异色调和异色调和: :是最理想的色调和；是最理

18、想的色调和；lC.C.反对色调和反对色调和: :丰富多彩，但易混乱眩目。丰富多彩，但易混乱眩目。l 2 2、色性上、色性上: :lA.A.暧色：华丽热情、青春活泼；暧色：华丽热情、青春活泼；lB.B.冷色：端庄典雅、稳重肃穆；冷色：端庄典雅、稳重肃穆；lC.C.自然色：明朗舒适、和睦亲切。自然色：明朗舒适、和睦亲切。l 3 3、色彩协调的原则：、色彩协调的原则：l A.A.主题配置明显，即突出主色调；主题配置明显，即突出主色调；l B. B. 一切围绕着主色协调；一切围绕着主色协调；lC. C. 一身色彩不能繁杂，多不超过三种色。一身色彩不能繁杂，多不超过三种色。l（一）语言分寸；（一）语言分

19、寸； （二）眼神分寸：（二）眼神分寸：l 1、公务凝视区；、公务凝视区；l 2、社交凝视区；、社交凝视区；l 3、亲密凝视区。、亲密凝视区。l（三）距离分寸：（三）距离分寸：l l 1、公务距离：、公务距离：l 95125CMl 2、社交距离：、社交距离：l 4595CMl 3、亲密距离、亲密距离:l 045CMl（四）形体分寸：（四）形体分寸： 1 1、站、站: : 挺拨、玉立；挺拨、玉立；l 2 2、坐、坐: : 似坐、似起；似坐、似起；l 3 3、走：轻盈、飘逸。、走：轻盈、飘逸。l（一）达意：言出心声；（一）达意：言出心声；l（二）宽容：得理能饶人；（二）宽容：得理能饶人；l（三）幽默

20、：能调侃自己。（三）幽默：能调侃自己。l（一）趣味：是给人的第一好感；（一）趣味：是给人的第一好感；l（二）品味：是更加高级的趣味；（二）品味：是更加高级的趣味；l（三）格调：从艺术审美向道德方面的转化（三）格调：从艺术审美向道德方面的转化。 l 气质美的原则气质美的原则: : l 1 1、做一个有趣味的人、做一个有趣味的人; ;l 2 2、决不因善小而不为、决不因善小而不为, ,也不因恶小而为之。也不因恶小而为之。l（一）大器；（一）大器；l（二）平和：（二）平和：l 1、以平常心看平常事；、以平常心看平常事；l 2、明确君子和而不同；、明确君子和而不同； l（三）学会三看：（三）学会三看：

21、l 1 1、 换位看；换位看；l 2 2、 静心看；静心看；l 3 3、 看规律。看规律。l 共共 勉：勉：l 用一颗智慧的心去区分可改变和不可改变的事；用一颗智慧的心去区分可改变和不可改变的事；l 用一颗坦荡的心去面对不可以改变的事；用一颗坦荡的心去面对不可以改变的事；l 用一颗勇敢的心去改变可以改变的事。用一颗勇敢的心去改变可以改变的事。l一、一、音乐：是一种通过有组织的声音运动形音乐：是一种通过有组织的声音运动形态，以抒情达意、言志传情的艺形式。态，以抒情达意、言志传情的艺形式。l二、音乐艺术美：旋律的缭绕；二、音乐艺术美：旋律的缭绕；l和声的协调；和声的协调；l节奏的起伏；节奏的起伏；

22、l三、音乐艺术美的条件：音乐家的创造；三、音乐艺术美的条件：音乐家的创造；l欣赏者的鉴赏。欣赏者的鉴赏。l让我们学会聆听、学会欣赏让我们学会聆听、学会欣赏:l听懂音乐的片断；听懂音乐的片断；l听懂音乐的情结；听懂音乐的情结；l听懂音乐的故事；听懂音乐的故事；l听出人生的真谛；听出人生的真谛；l听出世间的真、善、美。听出世间的真、善、美。l（一）音响（乐音）：是指物体有规律的（一）音响（乐音）：是指物体有规律的振动所发出的和谐、悦耳的声音。振动所发出的和谐、悦耳的声音。l（二）音乐的音响包括：（二）音乐的音响包括：l 音程；音程；l音域；音域；l音色；音色；l力度；力度；l速度；速度；l人类情绪

23、情感的活动状态都可以通过音响的基本人类情绪情感的活动状态都可以通过音响的基本要素表达出来：要素表达出来：l强与弱强与弱 激动与平静激动与平静 紧张与松驰紧张与松驰l 音乐的力度音乐的力度 音乐的速度音乐的速度 音乐的音程和音域音乐的音程和音域 l1 1、音程、音程l音程：是指两个乐音之间的距离。音程：是指两个乐音之间的距离。l（1 1）旋律音程：由七个基本音的高低强）旋律音程：由七个基本音的高低强弱及时值长短变化而形成的音程。弱及时值长短变化而形成的音程。l（2 2）和声音程：由两个或两个以上不同）和声音程：由两个或两个以上不同的音同时发声而组成的音响组合。的音同时发声而组成的音响组合。（3

24、3）协和音程：由协和复音组成的音程。）协和音程：由协和复音组成的音程。l 给人以协调、柔美、平静的感觉。给人以协调、柔美、平静的感觉。（4 4）不协和音程：除协和音程以外的各复音程。）不协和音程：除协和音程以外的各复音程。l 给人以紧张、尖锐、矛盾、不安的感觉。给人以紧张、尖锐、矛盾、不安的感觉。（5 5）减音程：比原位音程少了半个音的音程。）减音程：比原位音程少了半个音的音程。l 表现出忧郁、压抑、紧张、悲哀的感觉。表现出忧郁、压抑、紧张、悲哀的感觉。（6 6）增音程：比原位音程多了半个音的音程。）增音程：比原位音程多了半个音的音程。l 给人以不自然的感觉。给人以不自然的感觉。l 音程在这里

25、起到的音程在这里起到的“表意表意”的作用的作用l 2 2、音域、音域l音域：是指人声或乐器所能达到的音高范围。音域：是指人声或乐器所能达到的音高范围。l（1 1）高音区：清脆、明亮：）高音区：清脆、明亮：l帕瓦罗蒂帕瓦罗蒂今夜无人入睡今夜无人入睡l（2 2）中音区：丰满、结实：）中音区：丰满、结实：l德德玛德德玛美丽的草原我的家美丽的草原我的家l（3 3）低音区：雄厚、深沉：）低音区：雄厚、深沉：l八只眼八只眼雪绒花雪绒花l3 3、音色、音色( (音品、音质音品、音质) )：l 是声音的一种特色。是声音的一种特色。l4 4、力度：、力度：l 是指乐音的强弱程度。是指乐音的强弱程度。l5 5、速

26、度：是指乐音的快慢程度。、速度：是指乐音的快慢程度。l（1 1）快速：）快速：1001009696拍拍/ /分，分，l 节奏感强，充满活力；节奏感强，充满活力；l（2 2）中速：）中速：96967272拍拍/ /分，分，l 旋律优美，叙述衷肠；旋律优美，叙述衷肠；l（3 3）慢速：）慢速：72726969拍拍/ /分，分，l 旋律委婉，含情脉脉。旋律委婉，含情脉脉。（一）音乐语言的表现力：（一）音乐语言的表现力：l 1 1、它是作曲家进行艺术思维、塑造音乐形、它是作曲家进行艺术思维、塑造音乐形象、表情达意的唯一手段；象、表情达意的唯一手段；l 2 2、它是音乐表演艺术家把音乐作品转化为、它是音

27、乐表演艺术家把音乐作品转化为音响形态并传达给听众的唯一凭借；音响形态并传达给听众的唯一凭借；l 3 3、它是听众通过听觉赖以感知和体味音乐、它是听众通过听觉赖以感知和体味音乐艺术美的音响中介。艺术美的音响中介。（二）音乐语言的组成要素：（二）音乐语言的组成要素：1 1、旋律：是指不同的音高有组织的运动，、旋律：是指不同的音高有组织的运动，以支配曲调有规律地进行。以支配曲调有规律地进行。旋律最富有个性色彩，是乐思的灵魂。旋律最富有个性色彩，是乐思的灵魂。l 2 2、节奏：是指音乐中节拍的划分、时值的、节奏：是指音乐中节拍的划分、时值的长短、速度的疾徐等之间的比例关系。长短、速度的疾徐等之间的比例

28、关系。l(1)(1)进行曲：进行曲：2/42/4，节奏明确，结构整齐。，节奏明确，结构整齐。l 拉德斯基进行曲拉德斯基进行曲l(2)(2)圆舞曲：圆舞曲：3/43/4，速度轻快，情绪热烈。，速度轻快，情绪热烈。l 春之春之声声 (3) (3)迪斯科舞曲：迪斯科舞曲：2/42/4，粗犷强烈，热情奔放。，粗犷强烈，热情奔放。l 快乐崇拜快乐崇拜l 3 3、和声：是由两个或两个以上不同、和声：是由两个或两个以上不同的音按照一定的法则同时发声所构成的音的音按照一定的法则同时发声所构成的音响组合。响组合。l和声具有渲染音乐色彩的作用l( (一一) )对空间的覆盖性；对空间的覆盖性；l( (二二) )人们

29、有对音乐跟踪再现的表现欲。人们有对音乐跟踪再现的表现欲。l音乐艺术分类：音乐艺术分类：l 一、声乐；一、声乐；l 二、器乐；二、器乐；l（一）歌唱的声腔美（一）歌唱的声腔美l1 1、音质美：、音质美：la.a.饱满气息；饱满气息；lb.b.宽广音域；宽广音域；lc.c.调解强弱；调解强弱；ld.d.表现音色。表现音色。l2 2、吐字美：、吐字美：la.a.依字行腔；依字行腔；b.b.字正腔圆。字正腔圆。l3 3、行腔美：、行腔美：a.a.音调准确；音调准确；lb.b.把握节奏；把握节奏；lc.c.风格浓郁；风格浓郁；ld.d.合情而唱。合情而唱。l（二）歌唱的形式美（二）歌唱的形式美l 1 1

30、、民族唱法、民族唱法( (中国唱法中国唱法) )：l a.a.风格性强，形成风格性强，形成“带腔性带腔性”；l b.b.神形兼备、载歌载舞；神形兼备、载歌载舞；l c.c.有传统与革新唱法之分。有传统与革新唱法之分。l 2 2、美声唱法、美声唱法( (西洋唱法西洋唱法) )：l起源于：十七世纪意大利；起源于：十七世纪意大利；l创始人：创始人：G.G.卡奇尼卡奇尼la.a.采用喉头稳定、位置较低的发声方法；采用喉头稳定、位置较低的发声方法；lb.b.讲究呼吸，保持气息通畅；讲究呼吸，保持气息通畅；lc.c.音区统一，注重语法连贯；音区统一，注重语法连贯；ld. d. 追求声音效果，忽略词意表达。

31、追求声音效果，忽略词意表达。l 3 3、通俗唱法、通俗唱法( (自然唱法自然唱法) )：l a.a.大众性；大众性；l b.b.灵活性；灵活性；l c.c.非专业性；非专业性；l d.d.电声性；电声性；l e.e.多样性。多样性。l常见的通俗唱法的风格有：常见的通俗唱法的风格有：l1 1、港台风格：、港台风格：l无印良品无印良品想见想见你你l2 2、欧美风格：、欧美风格：l男孩地带男孩地带Love me for reasonLove me for reasonl3 3、日韩风格：、日韩风格：l松隆子松隆子CloverCloverl（三）歌唱的感染美三）歌唱的感染美l 1 1、歌词的语言美；、

32、歌词的语言美；l 2 2、曲作的旋律美；、曲作的旋律美；l 3 3、演唱的表现美：、演唱的表现美：l a.a.体形体态美体形体态美l b.b.风度仪表美风度仪表美l c.c.性格气质美性格气质美l( (一一) )器乐的演奏美器乐的演奏美l 1 1、器乐的分类：、器乐的分类： （1 1）按乐器划分：）按乐器划分：l a.弦乐（弓弦乐、拔弦乐） l b.管乐（木管乐、铜管乐）l c.打击乐l d.键盘乐l（2 2）按演奏划分：）按演奏划分：独奏、重奏、轮奏、齐奏l（3 3）按作品划分：）按作品划分：交响曲、协奏曲、l进行曲、舞曲、 狂想曲、幻想曲、随想曲、诙谐曲等。l2 2、音乐（乐队）指挥：、音

33、乐（乐队）指挥：l器乐的演奏美主要是通过音乐指挥l来实现的，音乐指挥是阐释乐曲的意义、l表情、主题的全权代表。l音乐指挥的手势和暗示必定是：l丰富而准确；l细致而简洁；l统一而灵感。l(1)(1)指挥的击拍法：指挥的击拍法：l a.硬拍法；l b.软拍法。l(2) (2) 指挥的击拍图式：指挥的击拍图式：l a.a.二二拍子；l b.三拍子；l c.四拍子。l(3)(3)指挥的运动位置：指挥的运动位置：l a.低位置的打法；l b.中位置的打法；l c.高位置的打法。（二）交响乐的音韵美（二）交响乐的音韵美l1 1、交响乐的定义：、交响乐的定义：l交响乐是采用奏鸣曲套曲形式大型管弦乐。交响乐是

34、采用奏鸣曲套曲形式大型管弦乐。l2 2、交响乐的格式：、交响乐的格式：l 第一乐章：快板，富于戏剧性；第一乐章：快板，富于戏剧性；l 第二乐章：慢板，抒情中心；第二乐章：慢板，抒情中心；l 第三乐章：中速或快板，具有舞步质；第三乐章：中速或快板，具有舞步质；l 第四乐章：急板，多表现乐观、光明，第四乐章：急板，多表现乐观、光明，l肯定的情绪。肯定的情绪。l 3 3、交响乐的类型：、交响乐的类型：l 交响曲、交响诗、交响组曲、交响序曲、交响曲、交响诗、交响组曲、交响序曲、l交响音画、交响协奏曲等。交响音画、交响协奏曲等。l 4 4、交响乐队：、交响乐队：l （1 1）交响乐队分组：）交响乐队分组

35、：l 弦乐器组；弦乐器组；l 管乐器组；管乐器组；l 打击乐器组；打击乐器组；l（2 2）交响乐队位置：）交响乐队位置：l 5 5、交响乐的欣赏：、交响乐的欣赏：l（1 1）把握交响乐的结构美；）把握交响乐的结构美；l（2 2）聆听交响乐的音色美；）聆听交响乐的音色美；l（3 3）体味交响乐的意蕴美）体味交响乐的意蕴美。l一、加强感性经验的积累；一、加强感性经验的积累；l二、借助想像联想的追寻；二、借助想像联想的追寻；l三、用心灵同音乐对话。三、用心灵同音乐对话。l一、小提琴协奏曲一、小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台l二、交响曲二、交响曲维也纳森林维也纳森林l三、小提琴独奏曲三、小提琴

36、独奏曲命运命运l四、轻音乐四、轻音乐在雨中漫步在雨中漫步l l一、什么是舞蹈？l舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段来塑造舞台形象的艺术。l二、舞蹈艺术探源：l（一)与生产、生活有直接的关系；l（二)与图腾崇拜有一定的联系；l（三）与战争、习武有一定联系；l（四）与性爱和生殖崇拜有关。l三、原始舞蹈艺术的特点：l（一）与诗歌、音乐结为一体；l（二）与实用功能逐步分离，l不断向精神的、审美的方向转化。l四、舞蹈艺术审美l（一）灵动的人体技巧美：l1、动作l2、风格l（二）起伏的节奏韵律美：l1、韵律l 2、节奏l（三）浓郁的诗意蕴涵美：l1、 舞蹈构图的诗情画意;l2、 舞蹈抒

37、发的真情厚意;l3、 舞蹈语汇的形象寓意。l五、舞蹈艺术的表现l（一）舞蹈艺术的造型性：l1、造型动作：表现性动作；l说明性动作；l 装饰性动作。l 2、造型构图：空间运动线;l 画面造型。ll （二）舞蹈艺术的虚拟性：l在会形达到会心、会情、会意。l（三）舞蹈艺术的抒情性：l“手之舞之，足之蹈之”是情感抒发的需要，是真情的自然流露。l一、舞蹈风格分类法:l （一）民间舞l （二）古典舞l （三）芭蕾舞l l 1、芭蕾舞的发展：l 2、 芭蕾舞的分类：古典芭蕾舞l 浪漫芭蕾舞l 现代芭蕾舞ll3、 芭蕾舞的欣赏：l开、绷、直、立；l旋转；l跳跃；l定点看。l（四）现代舞l（五）当代舞l二、舞蹈

38、形态分类法：l（一）独舞l（二）双人舞l（三）三人舞l（四）群舞l（五）歌舞l三、舞蹈作品分类法：l（一）抒情性舞蹈（情绪舞蹈）l（二） 叙事性舞蹈（情节舞蹈）l（三） 戏剧性舞蹈（舞剧）l l一、民间舞：一、民间舞：l1 1、雀之灵雀之灵傣族傣族l2 2、洗衣歌洗衣歌藏族藏族l3 3、长鼓舞长鼓舞鲜族鲜族l二、古典舞：二、古典舞：l1 1、春江花月夜春江花月夜l2 2、俪人行俪人行l三、现代舞：三、现代舞：l1 1、命运命运l2 2、启示灵启示灵l3 3、走、跑、跳走、跑、跳l四、芭蕾舞：四、芭蕾舞：l1 1、中国现代芭蕾舞：、中国现代芭蕾舞： 白毛女白毛女l2 2、西方古典芭蕾舞：、西方古典芭蕾舞： 天鹅湖天鹅湖l3 3、现代芭蕾舞：、现代芭蕾舞： 无心悬浮无心悬浮