鄂科版五年级《心理健康教育》第五课 情绪卡片-教案、教学设计(002).docx

1、心理游戏活动设计优点轰炸 优点轰炸 【主题】 自信心训练。 【活动目的】 通过让学生发现和叙述自己的优点，提高个人的自尊和信心。 通过叙说别人的优点，欣赏同伴，以此增进对同伴的进一步了解和同伴之间的感情。 【活动形式】 游戏、讨论、评论。 【重点难点】 重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。 难点：创设和谐的课堂气氛，创造树立自信心的条件。 【活动准备】 让学生找找各自的优点。 制作优点小花朵若干，准备秒表一只。 【活动过程】 一、故事导入一、故事导入 1、欣赏山羊和骆驼的故事、欣赏山羊和骆驼的故事 2、边看故事边思考，你有何收获，跟老师，同学们说一说。、边看故事边思考，你有何收获，跟老师，

2、同学们说一说。 要全面地看待自己和别人，只看到自己的长处，别人的短处是不对的。尺有所长，寸有要全面地看待自己和别人，只看到自己的长处，别人的短处是不对的。尺有所长，寸有 所短，在不同的情况下，优势有时可能会变成劣势，而劣势也可以变成优势。所短，在不同的情况下，优势有时可能会变成劣势，而劣势也可以变成优势。 二、学会欣赏二、学会欣赏 （1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱，后来听老师分析这种）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱，后来听老师分析这种 行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。 （2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”

3、，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良” ，她）考试卷发下来了，欣欣得了“优” ，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良” ，她 十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新十分难过，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题，她重新 思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲 解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止. 看来同学们的认识都有所提高，那我们就来看看自己和身边的同学，找一找身上的看来同学们的认识都有

4、所提高，那我们就来看看自己和身边的同学，找一找身上的 闪光点，来欣赏欣赏，让我们来找一找自己和别人的优点吧！闪光点，来欣赏欣赏，让我们来找一找自己和别人的优点吧！ 三、优点发掘：找自己优点三、优点发掘：找自己优点 方法：方法： 请每一桌左边位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，右边位置请每一桌左边位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，右边位置 上的同学帮着记一上的同学帮着记一记他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。记他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。 规则：规则： 同桌在讲述优点时，请你仔细听，不插嘴。同桌在讲述优点时，请你仔细听，不插嘴。 同桌在讲述优点时，同桌在讲述优点时， 请你认

5、真听并用纸记下来。请你认真听并用纸记下来。 四、优点轰炸：找别人优点四、优点轰炸：找别人优点 1、方法：在小组内，先由其他同学依次对一名成员进行轰炸，尽量挖掘同学的优点。、方法：在小组内，先由其他同学依次对一名成员进行轰炸，尽量挖掘同学的优点。 然后依次轮流。被轰炸者自己做好记录。然后依次轮流。被轰炸者自己做好记录。 2、要求：小组成员发言要有秩序，认真听别人的发言；轰炸结束后比较自己写优要求：小组成员发言要有秩序，认真听别人的发言；轰炸结束后比较自己写优 点与同学所说是否一样。点与同学所说是否一样。 3,词语参考词语参考:如果你写不出赞美别人的词语可以参考一下如果你写不出赞美别人的词语可以参

6、考一下 漂亮，诚实，可爱，正直，伟大，和蔼，温柔，漂亮，诚实，可爱，正直，伟大，和蔼，温柔， 大方，美丽，有趣，帅气，谦虚，大方，美丽，有趣，帅气，谦虚，孝顺，善良，大度，幽默，守信，优雅、文静、孝顺，善良，大度，幽默，守信，优雅、文静、 开朗、活泼、多才、撒娇、独立、腼腆开朗、活泼、多才、撒娇、独立、腼腆 学习好，写字好，有礼貌，爱劳动，数学好，唱歌好，跳舞好，爱干净，跑步快，学习好，写字好，有礼貌，爱劳动，数学好，唱歌好，跳舞好，爱干净，跑步快， 有耐力有耐力 ，有见识，有见识 足智多谋，冰雪聪明，伶牙俐齿，持之以恒足智多谋，冰雪聪明，伶牙俐齿，持之以恒 能言善辩，侃侃而谈，文思敏捷能言善

7、辩，侃侃而谈，文思敏捷 ，聪明过人，聪明过人 乒乓球打得好乒乓球打得好 做操很标准做操很标准 4,比较认知比较认知 可能有以下三种情况可能有以下三种情况 （1）有自己写的，同学没有说到，说明自己这个优点还没有被大家发现；）有自己写的，同学没有说到，说明自己这个优点还没有被大家发现； （2）也有可能别人说的，自己没写到，说明自己一下子也没发现自己的这个优点；）也有可能别人说的，自己没写到，说明自己一下子也没发现自己的这个优点； （3）如果自己写的，同学们也说到了，说明我们这个优点被同学们认可了。）如果自己写的，同学们也说到了，说明我们这个优点被同学们认可了。 “金无足赤，人无完人金无足赤，人无完

8、人”，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，我们只有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容， 才能和人相处愉快。欣赏别人的优点，更能提高完善自己，让自己也变得更加优秀！才能和人相处愉快。欣赏别人的优点，更能提高完善自己，让自己也变得更加优秀！ 六、游戏六、游戏 背人过河背人过河 游戏规则：四人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表游戏规则：四人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表 不同的人自身存在不同的优、缺点，然后利用各自的优点合作背另外一名同学过河。不同的人自身存在不同的优、缺点，然后利用各自的优点合作背另外一名同学过河。 游

9、戏要求：游戏要求：1、四人团结合作。将同学安全运送到目的地、四人团结合作。将同学安全运送到目的地 2、没有碰击障碍物的小、没有碰击障碍物的小 组算闯关成功组算闯关成功 七、总结七、总结 人生难免会遇到一些烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，人生难免会遇到一些烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情， 欣赏自己的同时也欣赏别人，这样才能不断完善自己，有信心，有勇气去战胜困难。欣赏自己的同时也欣赏别人，这样才能不断完善自己，有信心，有勇气去战胜困难。 希望你们团结合作笑对人生，让自己的人生更加精彩。希望你们团结合作笑对人生，让自己的人生更加精彩。 作业：通过本节课的学习，把你的收获作业：通过本节课的学习，把你的收获 和感悟写下来！和感悟写下来！