鄂科版五年级《心理健康教育》第十二课 经得住诱惑的考验-教案、教学设计-(004).doc

1、五年级下册心理健康教育五年级下册心理健康教育 教学内容：经得住诱惑的考验教学内容：经得住诱惑的考验 主备人：主备人： 【主题说明】【主题说明】 诱惑对学生成长的影响有两个不同的方面。一方面，它给学生的发展设置了障碍；另一方 面，它给学生提供了锻炼的机会，有助于提升学生抗诱惑的能力，使之变得更加坚定。现在的 学生大部分都是独生子女，家长自觉或不自觉的关注，助长了孩子们娇生惯养的习气。面对身 边的各种诱惑，大部分学生自控力较差，不利于良好习惯的培养。增强拒绝诱惑的自觉性，培 养良好的行为习惯，为顽强意志力的形成打好基础。 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：懂得拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的

2、方法。 2、情感目标：增强拒绝诱惑的自觉性，激发学生战胜不良诱惑的信心。 3、行为目标：初步培养学生抵制诱惑的能力，学会自我约束，自我控制。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：懂得拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法。 难点：培养学生抵制不良诱惑的能力。 【课前准备】【课前准备】 教学 PPT。 【教学过程教学过程】 一、观察岛一、观察岛 1、教师解读教材中观察岛中的图片（有条件可以多媒体呈现） ，提问：如果你遇到类似的 诱惑，会有什么反应？ 2、鼓励学生说出真实的想法。 3、教师针对学生的发言进行总结，导入本课课题。 二、活动营二、活动营 活动一：你怎么看 1、根据教材中的活动一设

3、置情境让学生表演。提问：对小军的行为，你怎么看？对你来 说，最难抵抗的诱惑是什么？ 2、请学生交流后，发表自己的看法。 3、教师总结：当你对某事物有欲望时，它对你来说便成了诱惑。在我们的学习中，经常 会遇到类似的诱惑，我们要向小强一样正确认识学习和娱乐的关系，培养自控能力。 活动二：测试你的意志力 1、组织学生根据教材中活动二的内容分小组讨论：你是否经得住这些诱惑？为什么？你 会给自己哪些建议？ 2、鼓励学生大胆发言，教师及时给予反馈。 3、将学生提出的建议进行整理归纳并在黑板上板书。 4、教师总结：要学会控制自己的欲望和冲动。抵制不良诱惑，就是要在没有别人监督的 时候，严格要求自己，克制自己

4、的冲动，约束自己的行为，抑制自己的欲望，不做自己想做而 不应该做的事情。 活动三:议故事,抵制诱惑 1、组织学生根据教材中活动二的内容分小组讨论：奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了 海峡？这个故事又说明了什么？ 2、鼓励学生大胆发言，教师及时给予反馈。 3、将学生提出的建议进行整理归纳并在黑板上板书。 4、教师总结：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。 三、分享屋三、分享屋 1、小组交流讨论：面对不良诱惑，可以采用的方法有哪些？ 2、鼓励学生交流分享自身抵制诱惑的方法，教师提炼后在黑板上板书。 3、教师总结：在现实生活中，我们常常会遇到许多诱惑，美好的诱惑能激励我们去

5、追寻、 去奋斗，不良的诱惑会腐蚀我们的思想，使我们成为诱惑的奴隶，在诱惑面前，我们应该：正 确认识自己的需要，满足那些合理的需要，抵抗那些不合理的需要，认清不良诱惑带来的危害。 培养坚强的意志，提高自控能力。 四、拓展园四、拓展园 1、实话实说。提问：你最难拒绝的诱惑是什么？它带给你的危害是什么? 2、战胜不良诱惑的方法?学生大胆发表自己的看法。 3、心理引导：制定严格科学的作息时间表，严格分配时间，是什么时间做什么事，改掉 因迷恋某一事物而误时的坏习惯。 【板书设计板书设计】 经得住诱惑的考验经得住诱惑的考验 正确认识自己的需要，满足那些合理的需要，抵抗那些不合理的需要，认清不良诱惑带来 的危害。培养坚强的意志，提高自控能力。 培养自我控制能力的重视。 【练习题】【练习题】 1、我受到过 的诱惑，带给我的影响是 。 2、我成功抵制的诱惑是 ，我是这样做的。