鄂科版五年级《心理健康教育》第三课 朋友真给力-教案、教学设计.doc

1、朋友真给力教案 教学目标教学目标 1、知识与技能：领悟学习生活离不开朋友的支持与帮助，体会到朋友的重要性。 2、过程与发展目标：通过游戏、小组讨论，感受朋友的重要性。 3 情感态度价值观目标：感受朋友间的温暖，懂得朋友间需要给予与分担，支持 与帮助，让孩子们学会珍惜友情。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：体会朋友的重要性，感受朋友间的温暖。 难点：懂得朋友间需要给予与分担，支持与帮助,让孩子们学会珍惜友情。 教学过程： 一、歌曲引入，导入话题。 师：同学们刚才唱的这首歌叫？（朋友）真好，你们的歌声让我想起了在我上 学那会，也曾经唱过这首歌颂友情的歌。 （板书朋友）今天啊，我们就一起来聊 聊

2、“朋友”这个话题。 二、蒙眼贴游戏 首先，我们来玩一个小游戏，想不想玩。一说到玩游戏，大家都来劲了，不 着急，我们先来了解一下游戏规则。 （出示 PPT） 1、游戏规则是：黑板上贴有两个小熊卡片，游戏者站在指定的位置，在规定的 时间内把你手中的卡片贴在小熊的这个地方。 游戏参与者需要站在距离黑板三米 远处，蒙上自己的眼睛，捂着自己的鼻子转三圈，然后走向目标处，将手中的卡 片贴在目标处，限时 2 分钟，用时短者获胜。 2、游戏规则已经清楚了，现在我们要开始游戏了，谁想来玩一玩？ 3、不过，老师对下面看的同学也有些小要求，在看的过程中不要有任何的声响 和提示声，因为你们任何声音都会影响到他们。有时

3、候做个安静的观众，是对表 演者最大的尊重和鼓励，好不好？ 4、哎呀！看来要顺利完成这个游戏好像并不简单！怎么办？怎么办？同学们你 们来帮帮他俩出出主意，看看怎样能又好又快的完成游戏。 5、看来同学们都认为他们需要在请一个帮手，这样才能顺利完成游戏，好，我 们就来试一试吧，来，赶紧找你的伙伴上台帮忙。 6、两组同学已经完成游戏了，获胜的是韩毅这一组，哇！这一次他们的时间， 居然比前一次足足少了一分钟，真不错！老师现在想采访一下这两位同学们，给 大家说说他们获胜的秘诀？（为他们默契的配合鼓掌，当然我们这一组同学表现 的也不错，同样把我们的掌声送给他们） 6、这就是我们的蒙眼贴游戏，怎么样好不好玩？

4、（好玩）现在，老师想问问大 家， 这个游戏让你有些体会？ （是啊， 有了朋友的帮助做许多事情， 都变容易了， 看来朋友真给力啊！板书：真给力） 看来，我们的生活中不能缺少朋友的帮助，朋友很重要啊!同学们，其实在我 们的漫长人生中，除了家人，其实朋友一直陪伴左右。就像现在的你们，在这小 学生活，是谁一直陪伴左右？是你的同学，是你的朋友，你们一起上课，一起下 课，一起吃饭，一起玩耍，朋友真的很重要。 三、说说你眼中的朋友 说了这么多，同学们你们有朋友吗？（有）那在你的心中你认为什么样的人， 才算的上你的朋友？ 1、听到同学们的回答，老师很是高兴，对于朋友，同学们都有非常正确的认 识。 2、人生在世

5、，我们不能没有朋友，朋友是陪你玩耍，让你笑的那个人；朋友 是在你遇到难题，给你帮助的那个人；朋友更是在你生病时，关心你，照顾你的 那个人，朋友还是在你伤心、难过时，安慰、陪伴你的那个人。有朋友的我们是 幸福的。 四、说说你与朋友的那些事 既然大家都有朋友，想必你与朋友之间一定发生过许多难忘的事，好，现在 请你和小组内的同学们一起分享分享让你最难忘的那件事。 五、放飞情谊 有了朋友，我们的生活不再孤单，不再单调，有了朋友，我们的生活充满了 温暖与快乐， 有朋友真的很好。 相信此时此刻， 同学们心中肯定有许多想说的话， 用你自己的喜欢的方式（可以写一两句心里话，也可以写两句诗，还可以画一幅 画，做个小卡片）来表达对朋友的情谊吧！ 六、总结升华 德国哲学家卡西尔说 “没有朋友的人， 只能算是半个人” ， 鲁迅先生也说 “人 生得一知己足矣” ，所以，在座的同学们，有朋友的你们是幸福，因为这份幸福， 你们一定要更加珍惜，最后，伴随着朋友这首歌，我们就要结束这堂课，老 师祝愿同学们都能找到自己心中的那个朋友，祝愿你们的友谊天长地久。