鄂科版五年级《心理健康教育》第八课 学会选择-教案、教学设计-.doc

1、 五年级五年级 第八课第八课 学会选择学会选择 【设计理念设计理念】 生活充满选择， 随着年龄的增长， 小学生的需求不断扩大， 自主力不断增强， 面临的选择也越来越多。比如，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音乐。 随着社会的进步，小学生获得的选择机会也越来越多， 这对他们的选择能力提出 了更高的要求。因此，要引导小学生学会如何合理选择，并能够承担选择带来的 相应后果和责任，培养良好的心理素质。 本节课立足于提高学生选择能力，通过活动中具体实物的选择、品质排序等 活动， 让学生体会到合理、 理智选择的重要性， 从而认真对待生活中面临的选择， 培养其良好的、合理的选择方式。 【教学目标】【教学

2、目标】 1、认知目标：了解人生旅途中会面临各种各样的选择，帮助学生认真对待。 2、情感目标：面对选择要认真对待，扣问内心，提高选择能力。 3、行为目标：学会如何合理选择，并能够承担选择带来的相应后果和责任。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点重点：面对冲突，学会作出合理的选择。 难点难点：学会面对选择带来的相应后果和责任。 【教法学法】【教法学法】 自主探究法、合作探究法 【课前准备】【课前准备】 教师准备：教学 PPT；游戏环节需要的道具。 学生准备：教材。 【教学时间】【教学时间】 1 课时 【教学设计】【教学设计】 一、观察岛（热身暖心一、观察岛（热身暖心） 1、教师用多媒体呈现

3、地震片段及教材观察岛中的内容，请全班同学回答：假如 你是机长，你会怎样选择？ 2、学生可将自己的选择填写在教材上，然后与同学交流自己的选择，简要说明 理由。 3、老师总结：我感觉到了大家在选择的时候都很犹豫。的确，每一种物品都很 重要，我们都不想放弃，但是又不得不放弃，真让机长左右为难呀！那么我们如 何才能做出合理的选择呢？今天就让我们来学习在面对冲突时， 如何进行合理的 选择。板书：学会选择 心理引导心理引导：我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择看什么书，选择听什么音 乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会越来越多，这对我们的选择 能力提出了更高的要求。 二、二、活动营（体验分享活

4、动营（体验分享提升提升） 价值排行榜活动 1、教师多媒体出示课本上的图片（健康、学业、亲情、快乐、自由、财富、友 情、美貌、智慧、公平） ，讲解游戏规则（请按照你认为的重要程度，给这些卡 片排序。将最重要的排在第一位以此类推） 。 2、学生独立完成排序。 3、在小组内进行讨论，并说明理由。 4、每组派代表分享自己小组的讨论结果 5、温馨提示：掌握一些科学的方法和策略。学会处理周围人的意见和自己 内心的愿望之间的冲突，慎重选择。要考虑自身条件，如能力、兴趣和实现的 可能性；还要考虑目标的重要性和外部环境的影响等。 心理引导心理引导：大家排序健康、亲情、友情、学业等靠前，美貌、财富靠后，可见大 家

5、对什么更重要，什么是我们该重视的选择有正确的观念。 三三、拓展园（拓展延伸）拓展园（拓展延伸） 合理选择 我能行 1、老师准备有六张卡片，每张卡片上有一个选择题。每组派一位代表上台抽一 张卡片。 2、各小组讨论抽到的选择题。 （讨论如何选择更合理，并说明理由。 ） 3、每组派代表在班内分享自己小组的讨论结果 4、教师给予反馈和补充。 心理引导心理引导：把课程上学到的知识投入应用，帮助学生学会合理选择。 老师总结：只有选择，人生才有主题； 只有选择，人生的坎坷才会被踏平； 只有选择，人生才能冲破世俗的藩篱； 只有选择，人生才能演奏出生命的华彩乐章 板书：板书： 学学 会会 选选 择择 重要程度 利于发展 有所取舍