2019年云南大理鹤庆县幼儿教师招聘考试真题.doc

1、2019年云南大理鹤庆县幼儿教师招聘考试真题一、单项选择题1.幼儿记忆发展的特点不包括（）A.无意记忆占优势B.记忆内容毫无组织性和理解性C.形象记忆占优势D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是（）A.言语的发展B.动作的发展C.情感的发展D.意志的发展3.（）幼儿能够有意识地听音乐且能够辨别音高、音区，能重复简单的节奏。A.01岁B.23岁C.45岁D.67岁4.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）A.促进作用B.感染作用C.规范作用D.强化作用5.下列不属于为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往乐趣的是（）A.主动亲近和关心幼儿，经

2、常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师幼关系B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家玩，感受到有朋友一起玩的快乐D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择，自由结伴开展活动6.2015年3月15日，十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过修改中华人民共和国立法法，这表明（）A.全国人民代表大会行使立法权B.人民代表大会是我国的根本政治制度C.全国人民代表大会行使监督权D.人民代表大会是我国最高权力机关7.探究式学习是幼儿园教学设计的基本模式，它的特点不包括（）A.

3、自主性B.开放性C.亲历性D.过程性8.当周围人遇到困难，幼儿表现出同情、关心、合作等。这种行为是（）A.退缩行为B.嫉妒行为C.攻击性行为D.亲社会行为9.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，（）A.培养好每一个学生B.忠诚于人民的教育事业C.加强自身修养D.提高教育质量10.科学领域的子领域包括科学探究和（）A.亲近自然B.喜欢探究C.数学认知D.认识事物环节11.评估幼儿发展的目的是（）A.教师反思性成长B.提高保教质量C.了解幼儿的发展需要D.筛选、排队12.儿童离开玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式运动思维13.幼儿园

4、课程内容是由（）决定的。A.计划B.目标C.方式D.评价14.行为具有强烈的情绪性，爱模仿，思维仍带有直觉行动性，该年龄阶段为（）A.婴儿晚期B.幼儿初期C.幼儿中期D.幼儿晚期15.“我好开心，今天我当了值日生，老师表扬了我”这句话反映的是幼儿自我意识心理结构中的（）A.自我认识B.自我体验C.自我评价D.自我监控16.36岁学龄前儿童膳食指南要求儿童多吃（）A.鱼禽蛋瘦肉B.新鲜蔬菜和水果C.奶、大豆及其制品D.粗粮17.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”，该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为（）A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁18.妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想

5、，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段19.儿童接种卡介疫苗是为了预防（）A.脊髓灰质炎B.麻疹C.结核病D.破伤风20.“整个教学法”的提出者是（）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴21.洋洋尿裤子了，陈老师发现后让洋洋等待保育员过来换裤子，陈老师的做法，违背了学前教育的（）A.主体性原则B.活动性原则C.直观性原则D.保教合一原则22.攻击性行为是儿童品行障碍之一，属于（）A.情绪障碍B.神经症性障碍C.一般行为偏异D.心理疾患23.为有效祛除牙菌

6、斑，每次刷牙的时间不宜少于（）分钟。A.1B.2C.3D.524.我国学前教育对象的年龄范围是（）A.03岁B.36岁C.06岁D.08岁25.下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是（）A.到4岁左右，儿童98%以上使用完整句B.56岁是儿童语音发展最迅速的时期C.儿童先掌握的是名词和形容词D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句26.直觉行动思维是直接与物质活动相联系的思维，又叫感知运动思维。其活动的典型方式是（）A.尝试错误B.探试错误C.认知图式D.顿悟27.刘老师在教室里创设“春天”主题墙时，先设计了一面“春天到了，大自然有什么变化”的问题墙，而后又呈现了幼儿户外寻找春天变化的图片、作品等。这种环境创设属于（）A.展览式创设B.操作式创设C.填充式创设D.记录式创设28.教师职业道德的功能具有多样性，其中（）是最基本、最主要的功能。A.调节功能B.教育功能C.促进社会功能D.认识功能29.下列不属于学前教育课程实施途径的是（）A.教育教学活动B.教研活动C.游戏活动D.日常生活活动30.（）是指对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观测(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。A.横断研究B.纵向研究C.整体研究D.差异研究