鄂科版四年级《心理健康教育》第十五课 赞美提升魅力-教案、教学设计(005).doc

1、赞美的魅力赞美的魅力 教学目标教学目标 1、认知目标：掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种方式。 2、情感目标：能体验到赞美别人带来的愉悦和受到赞美后的鼓舞、奋进之情。 3、行为目标: 学生能够运用学到的赞美技巧、语言、行为方式,对他人进行适度 的赞美。 学情分析学情分析 四年级学生由于年龄的原因对赞美别人缺乏一定的认知理解。 对于赞美别人 的技巧和方法还缺乏了解。四年级学生活泼好动，因此这节课活动安排较多，利 用他们好胜心理，让他们分小组进行讨论，然后共同分享，激发起他们的表现欲 望。让他们在活动中去体验,在活动中去感悟。 重点难重点难点点 重点：掌握赞美的技巧和基本原则，了解赞美的多种

2、方式。 难点：认识赞美的重要性,激发赞美的动机，让赞美成为一种习惯，帮助其恰当 地对他人表示赞美。 教学方教学方法法：表演法，小组合作交流法 教学过程教学过程 活动活动一一 导入导入新课新课 学生表演：舞蹈春天在哪里找不同的学生进行点评。 （1）你走的没有我想象的那么好。 （2）你走得太好了，比电视里的模特走得还要好。 （3）你今天走得真好！表情很丰富，表现很大方！我真为你感到高兴！ 你最希望听到的是什么？为什么？ （我最希望听到的是第三种，他用真诚的话 赞美了我，让我更加自信！） 师小结：今天老师带领大家来体会这种神奇的魅力赞美的魅力. 活动活动二二 感悟方法，学习赞美感悟方法，学习赞美 心

3、路践行心路践行 (一) 情景（视频拍摄一）:面对柳睿同学的夸奖，你要怎么做？ 柳睿在一本书上看到：“我们每一个人都渴望被肯定、被认可，恰当的赞美 别人可经使我们的关系更融洽。”于是默默记住了这句话。有一天，柳睿看到胡 安娜同学穿了一新衣服，特别漂亮，想了半天，对胡安娜说：“你好漂亮，比白 雪公主还要美。”胡安娜听了这句话说：“你这话让我起了一身的鸡皮疙瘩。” 柳睿当时特别尴尬，不知道为什么自己的夸奖没有被接受，他陷入苦恼之中 讨论: 如果你是胡安娜,你的感受会和她一样吗?为什么? 如果你是柳睿，你会如何表达？ （二）活动（视频拍摄二）：谁说得更好 （ 展示）刘羿刚同学在拍篮球比赛中得了第 5

4、名。有的同学对他说： “上次得 了第六名，这次已经有进步了，别灰心!” “才得了第 5 名，真丢人!” “你已经尽 力了!”“好好努力， 你一定会赢的!” 师:这四个小朋友的话都不一样，如果你是刘羿刚，你最爱听谁的话？ 学生小组内交流。 小结： 从刚才的讨论， 知道同学们都有自己的思想， 如果我们对他进行赞扬， 就要发现他一次比一次好的地方，指出他进步的地方，他肯定更高兴。我们要尊 重和认同别人的优点,当别人某方面比自己强时,应该鼓励、 称赞别人, 进行适当 的表扬。 活动活动三三 分享屋分享屋 聆听（聆听（视频拍摄）如何进行赞美如何进行赞美 赞美时我们要学会发自内心的夸奖、称赞别人,这样才会

5、给他人带来快乐。 在赞美别人时，应注意什么？情真意切情真意切 实事求是实事求是 在生活里，在自然中，处处存在美，我们要善于发现美，挖掘美，注意寻找 别人的发光点。赞美他人时，要面带微笑，不要用过多夸张和华丽的词语，而是 用朴实的语言， 情真意切表达我们最真诚的赞美。 真诚赞美他人不仅能愉悦对方， 也会提升自我魅力。 活动活动四四 探究：探究：优点轰炸优点轰炸 1、教师过渡语:歌德曾经说过： “赞美是真诚的慷慨” ：大家朝夕相处，一定 会发现身边的同学有许多优点。现在就让我们把欣赏的目光投向你的同学，慷慨 地送上你的赞？ 2、现在看看这个转盘让我们倒数 3 个数，看看哪个同学最幸运。 3、这个同

6、学真幸运，现在就让我们在小组里讨论一下这个同学在生活，学习方 面都有哪些优点吧。 4、请同学们一一上来把这个同学的优点说出来。 5、优点树上的一个学生为例，以小组为单位，击鼓传花去夸奖和赞美他。 小结：希望同学们把优点发扬光大，成为一个好孩子，长大成为一个有用的 人！ 活动五活动五 赞美的方式赞美的方式 想一想：除了用语言送出赞美，还可以用其他的方式赞美吗？ 例如掌声、握手、拥抱、竖拇指、赞美卡、点头、微笑、 想一想：当赞美的话面对面不好意思说出口，有些难为情时，我们还可以用 什么方式表达你的赞美呢？ 短信、电子邮件、QQ 聊天、小卡片、请他人转达 活动活动六六 赞美小测试赞美小测试 假如你遇

7、到以下的情况时，你会怎样赞美别人呢？ 、 奶奶病了， 却坚持为我做我最想吃的饺子， 我想对奶奶说： “”、 小妹妹摔跤了，小哥哥赶紧跑过去，我想对他说：“” 3、妈妈为了家在外打工，吃着粗茶淡饭。我想对妈妈说“” 妈妈为你做了一桌非常可口的饭菜，想 4、学生给妈妈打电话。 5、学生难老师送花。 小结:称赞给了我们力量,让我们变得勇敢、自信。真诚的赞美别人,不仅被 赞美的人很高兴,你也很开心。总之,我们要学会发现别人的优点,发现别人好的 一面,学习别人的长处,用真诚的语言来赞美别人,这样才能给自己和他人都带来 快乐。 活动活动七七 拓展园拓展园 1.你还想把你的赞美送给谁?为他(她)制作一张赞美卡。 2.未来的时间，你能否坚持每天都真诚地赞美身边的人？ 板书； 赞美的魅力赞美的魅力 情真意切 实事求是