鄂科版四年级《心理健康教育》第十六课 团队的力量-教案、教学设计-(010).doc

1、 团队的团队的力量力量 【教学目标】【教学目标】 1认知目标：认识到团结合作的重要性； 2情感目标：体验团结合作带来的力量与快乐； 3行为目标：提高合作意识，了解合作应有的方法。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：认识到团结合作重要性。 难点：学习与他人合作，提高合作意识。 【课前准备】【课前准备】 剪刀，彩笔，白纸若干，胶水，若干一次性筷子，透明胶 【教学【教学设计设计】 环环 节节 过程过程 观察岛观察岛 （热身暖 心） 1 师：我想采访一下同学们，世界上什么事情只靠一个人就能完成？ 什么事情需要和别人一起才能完成？ 2. 学生举例发言。 3. 教师归纳：的确，我们可以独自做一些

2、事情，但更多的时候需要与他 人一起才能完成，小到我们的日常生活，大到国家建设。只有我们齐 心协力，才能获得更多成功。今天一起来学习团队的力量 。 （板书） 活动营活动营 （体验分 享） 活动一：筷子的力量 1. 师：我这里有一些筷子，谁能折断它？（拿出一根） 2. 同学们尝试将一根筷子折断。 3. 师：很轻松！再加一根呢？（拿两根） 三根筷子呢？（哇！轻而易举就做到了！ ） 但如果是一捆呢？（教师举起一捆筷子）谁愿意试试？ （学生尝试） 4. 师：一根、两根筷子能够折断，一捆筷子却折不断，为什么呢？ （学生回答） 5. 师：说得好，如果我们把这一根筷子看做一个人的力量，这一捆筷子就 是一个集体

3、的力量，你们会联想到什么？（学生回答） 6. 教师小结：的确，一个人的力量是有限的，但是如果大家团结起来，就 会变得很强大。那具体应该如何做呢？下面我们来体验一下。 活动二：共绘蓝图 1. 教师出示游戏规则： （1）每组得到一张包含 7 个图形的卡片。 （2）为每个图形涂上漂亮的颜色。 （3）涂好颜色后，将图形剪下，根据自己的想法拼成漂亮的图案粘到 白纸上，送到讲台上。 （4）限时 10 分钟。 2. 教师将材料下发，学生小组合作，涂颜色，制作图形。 3. 师：看，黑板上这些精彩的图片，都是出自同学们的手。那么请每个小 组派一名同学，将你们参加本次活动的方法与大家交流一下。 4. 学生分享自己成功、失败的感受。 分享屋分享屋 （总结提 升） 1. 师：刚才的活动中，有的组快，有的组慢，看来团结合作也是有技巧 的。请大家结合刚才各位同学分享的经验、教训，组内讨论：与他人 团结合作时应该注意哪些技巧？ 2. 学生反馈，老师补充。 3. 总结：通过今天的课程，我想大家已经体会到合作的喜悦、团结的力 量。你们将自己融入到各自的团队中，增进团队的战斗力，这很好！ 希望能将这种表现延续到今后的学习、生活中，不断提高自己，不断 提升团队的力量！