鄂科版四年级《心理健康教育》第十六课 团队的力量-教案、教学设计-(009).doc

1、团队的力量教学设计团队的力量教学设计 活动目标： 1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增 强合作意识。 2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 活动内容：小学生人际交往心理辅导 活动形式：游戏、讨论。 活动准备：一次性筷子、长凳、报纸、课件、彩色笔等。 活动过程： 一、导入 1、听歌曲众人划桨开大船 ， 师：听了这首歌感觉怎么样？ 学生谈听音乐后的感受 板书：团结力量大。 2、出示学习目标：了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来 的快乐情感，增强合作意识。 3、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 二、自学 1、游戏，初步体验 （1）我们来比一比谁的

2、力量大：我这里有一根筷子，你能把它折断吗？ （出示 2 根，5 根，10 根让学生尝试折断） 。你猜猜他能折断吗？ （2）学生独立思考，想想结果以及造成的原因。 （3）谁愿意上来试一试？ （4）如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力 量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易被打败? 2、你从这个实验懂得了什么道理? 3、师小结：正如刘基说的那样“万夫一力，天下无敌。 ”在我们的生活中 缺少不了团结合作的事情。 4、大家说得真好，说明大家平时注意观察了，大家这样细心观察，老师 奖励你们一个“数豆子”的游戏。 三、互学 1、 “数豆子”的游戏。 1） 、师讲游戏规则，组织学生游戏

3、。 2） 、师：通过刚才的游戏，说说合作时得注意什么呀？ 板书：合作的方法 有礼貌 谦让 分工合作 3） 、 同学们说的真是太好了， 为了表奖你们， 我打算再奖励你们一个活动。 2、小岛共济 1） 、 师展示一张报纸， 代表遇到台风后唯一可以靠岸的小岛， 让学生估计， 在这块报纸上大约能站多少人 2） 、现在请你们小组商量讨论如何站的人多，接下来我们两组进行比赛， 在报纸上站的人多者为获胜者 3） 、游戏开始 4） 、采访获胜的小组 师：是呀，众人拾柴火焰高，团结合作力量大，只要我们心往一处想，劲 往一处使，就没有我们办不成的事！ 板书：心往一处想 劲往一处使 3、坐凳子 方法：准备 4 张长

4、凳（两人凳） ，4 个小组，每组 6 人，在教师让坐下时， 组内的同学要想办法在一张凳子上坐下来。 （1）师发口令 （2）学生活动，反复两次 （3）小结、评选优胜组 四、展示交流 1、 （1）交流分享：说一说怎样才能取胜。 （2）小结：人多并不一定力量就大，人多还得心齐。 。 2、想一想：世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个 人以上才能完成的事情?那么，世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试 举例。 3、学生简答后教师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能 完成的。 4、请同学们分析下列图片出示的工作需要多少人才能完成。(图片) 出版一本书； 制造一辆汽车； 唱一

5、台好戏； 三峡工程。 5、师生共议后归纳：完成每一项工作都需要众人合作!小到日常我们的学 习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，才 能获得更多的成功!就像我们这双手，紧紧的握在一起，为了共同的目标，团 结合作。 （板书课题） 五、联系生活，深化理解 1、师：同学们，我们学校每个星期都进行文明班集体的评选。那么，要 想使咱们班被评为文明班，大家具体应该怎么办呢？讨论分享。 2、总结：只要我们每个人心里都想着班集体，在各方面严格按要求去做， 团结一致， 共同努力， 相信我们一定会被评为文明班集体！ 通过这堂课的学习， 你们都明白了一个什么道理呀？（指名说。 ）最后，让我们以团结就是力量 这一首歌曲结束这堂课的学习吧！ （放团结就是力量这一首歌曲。 ）