鄂科版四年级《心理健康教育》第十六课 团队的力量-教案、教学设计-(007).doc

1、团结力量大团结力量大 小学小学四四年级心理健康教育活动课教案年级心理健康教育活动课教案 【设计理念】 随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小 学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作 的个性弊端，我以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景 中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动， 体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作。从而培 养小学生的团体合作的意识和能力。 【学生分析】 目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，又加之现在是集体活动不是 很多，很多孩子都不会合

2、作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好， 不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受， 耍小性子。这是因为孩子们们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力 量大”的认识。 还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知 道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节课就以 此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要 性，培养与人交往能力。 【教学目标】 1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家 在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作

3、 力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作， 掌握一些与人合作的经验和方法。 2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在 活动中感受团结合作带来成功的喜悦。 3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参与其中，让其亲身 感受到团结合作带来的乐趣。 【教学重点，难点】 1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合 作意识。 2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力，并明白团结的力量大。 【教具、学具准备】 音乐众人划浆开大船 团结力量大 课件小蚂蚁搬饼干 红领巾 【活动过程】 一、激情导入-感受美 （ 小实验：折

4、筷子） 师：同学们，首先咱们来做一个实验。看！这是一根筷子，轻轻被折断（边 说边折） 。我们再试一试，五根加在一起，会怎样？（边说边折）折不动，那十 根呢？（再折一折） 师：我们班谁的力气大？好，你也来试一试。 （教师让学生试一试） 师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可 越多越难折，团结力量大） 二、心语天地-情境创设 听歌曲众人划桨开大船 ，学生谈听音乐后的感受。 师：听了这首歌感觉怎么样？ 生：人多才能划动大帆船。 生：团结合作，力量才更大。 师出示课件：团结力量大 三、心语广场-活动聚焦 1、用一个手指系红领巾 师：你们说得真是太好了，我决定奖励你们一个游戏

5、。 （课件出示：用一个手指系红领巾） （1）请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。 （1） 给学生两分钟活动， 巡视学生系的情况， 问： 你们说几个手指才能系上呀？ 生：要十个手指。 生：两个手指就行。 师请这名同学到前面来， 大家来和他比赛。 大家用十个手指系， 他用两个手指系。 （征求学生的意见 数 15 个数的时间，倒计时数数）大家大笑，用两个手指系的 同学没系上红领巾。 师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？ 生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。 师面向大家：你们有什么感受？ 生：团结就是力量呀！ 生：团结起来才能把事情办好。 四、心语故事-生活体验 1. 听故事小蚂蚁搬饼

6、干的故事，感受团结合作才能把事情作好。 师：心语博士听见我们玩得这么热闹，也迫不及待地走出来了！他今天要带给 大家一个故事小蚂蚁搬饼干 。 （课件出示故事） 师： 我现在有个问题要问大家：那么小的蚂蚁怎么会战胜比起它来说那么庞大的 饼干呢？ 生：因为它们团结，团结起来力量就大。 生：因为它们心往一处想，劲往一处使，所以它们才会胜利。 师：难怪中国有古话说， “人心齐，” 。 （边读边悟，启发思考，进一步感悟“团结”的含义。 ） 师： 。一粒砂石，很小很小。可是无数的沙石堆积，形成了连绵不绝的山脉。 一棵树， 很容易就被风吹倒了。 可是成千上万的树组成的大森林， 很难被风吹倒。 为什么？是啊，团

7、结就是力量。 ， 我们想一想，一滴水，怎样才能永远不干涸？放入大海！ 而一个人，怎样才能更优秀，取得更大成绩呢？ 答案就是加入集体！ 我们的生活中有许多这样的例子！ 喜羊羊们之所以屡屡打败灰太狼，是因为他们的团结协作。 还有汶川地震中抢救伤员的解放军。 那么同学们，你的生活中有没有团结协作的人或事呢？说说看！ （四）心灵 体验 1、小组讨论：同学们，在平常的学习、生活中，哪些地方需要讲团结呢？或 者说你见过哪些团结的例子呢？ 2、指名交流： 3、同学们，你们观察得真仔细，说了许多团结的例子，可见，我们生活中 离不开团结，学会团结，学会与人合作，是多么重要啊！下面我们来看几组情景 表演，看完后谈

8、谈你的感受。 1、长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。 2、 小队长李燕用心地制定了小队活动计划，但是有一位同学对活动内容提 出了不同意见，李燕很不高兴。 3、 班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷想：我不喜欢红裙子， 我要穿花裙子。 五、学习名言，牢记团结 过渡语：团结对于一个集体来说非常重要，有几条谚语也说明了这个道理。 1、出示团结的名言： （1）众人一条心，黄土变成金。 （2）一人知识有限，众人智慧无穷。 （3）众人种树树成林，大家栽花花才香。 2、师领读，生跟读，再齐读。 3、你还知道那些关于团结力量大的名言警句？ 六：活动平台 同学们说的真是太好了， 为了表奖你们，

9、我打算再奖励你们一个活动。 要不要呀？ 生（激动） ：要！ 1.师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这张报纸上大约能站多少人 生：5 个人吧。 生：十几个人吧。 师：刚才我问了一位老师，她说也就能站 5、6 个人吧。咱们想想怎样才能尽量 多的站人呢？ 生出主意，想办法。 师：还可以向你们的智囊求助呀。 生奔向后面的老师，寻求意见。 生：中间站胖的，边上站瘦的。 生：中间站瘦的，旁边站胖的。 生：我说都站瘦的。 师：你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。 大家笑 师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重） 生说：以大局为重。 2.采纳意见，实际操作。 请中队长

10、组织学生站，接受同学的意见，实际站。 一起数人数：17 人。 学生欢呼，师：我们的合作成功了！ 师：同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？ 生：合作的力量真大呀！ 师：这节课上，你学到了什么？ 生：团结力量大。 生：团结要目标一致。 生：团结就要互相宽容。 （板书：共同进步） 团结就是目标一致，团结就是共同进步，团结就是信任，团结就是宽容，团 结就是拼搏，团结就是力量。 七：歌声中结课 师：是呀，众人拾柴火焰高，团结合作力量大，一个人的力量是很小的，大家只 有团结起来，力量才是最大的。只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有我们 办不成的事！ 我们三年级有 21 位同学，大家团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力， 才能把我们班建设得更好。老师希望同学们从现在起能手拉手，心连心，为创建 和谐、美好的班集体做出自己的贡献。 2、播放歌曲团结就是力量结束 教学板书： 以大局为重 团结 目标一致 力量大 互相宽容 共同进步