2021年春电大《幼儿园科学教育专题》第3次、第4次平时作业答案.docx

1、2021年春电大幼儿园科学教育专题第3次平时作业答案1.学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、()、情感态度与价值观三个维度。A.解决方法B.意识与能力C.科学思维与理解力D.过程与方法参考答案：D2.在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是()。A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果参考答案：C3.区角活动的本质是()。A.教师的教学B.幼儿的活动C.区角D.教学设计参考答案：B4.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()。A.探索态度B.探索

2、对象C.探索过程D.探索结果参考答案：A5.教师在指导幼儿观察时，要注意()。A.尽可能进行现场的观察B.调动学前儿童的各种感官参与观察C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象D.保护儿童安全，远离第一现场参考答案：ABCD6.在传统学前教育评价中，评价的主体通常是()。A.教师B.教育主管部门C.学生D.家长参考答案：AB7.在新型评价观中，评价主体包括()。A.教育管理者B.教师C.幼儿D.家长参考答案：ABCD8.观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。()A.对B.错参考答案：A9

3、.在传统的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()A.对B.错参考答案：A10.活动材料是幼儿学科学必不可少的()，材料的准备也是活动设计的重要一环。参考答案：物质保证11.材料呈现的目的性是指在科学区角中呈现的材料必须体现教育或()。参考答案：教学目的12.幼儿的思维方式决定了()是实现教育、教学的主要媒介。参考答案：材料13.集体教学形式最显著的优点之一在于它比个别教学的()。参考答案：效率高14.乡土资源的选择和投放应遵循哪些原则?参考答案：1.教师要善于发现存在与社区中的各类资源;2.明确运用乡土资源的有事，在教学中将资源的“本土化”特点发挥到最大

4、。15.科学发现室(名词解释)参考答案：是幼儿园专门设置的为儿童提供非正规性科学活动的环境。2021年春电大幼儿园科学教育专题第4次平时作业答案1.CIPP模式指导下的学前儿童科学教育评价方案第一步是()。A.投入评价B.过程评价C.背景评价D.结果评价参考答案：C2.集体教学活动的特点是()。A.结构化程度高，教师起主导作用，面向全班幼儿B.易于进行统一、直接的指导C.易于开展集体讨论和相互交流，体验集体合作、共同活动的乐趣D.以上都是参考答案：D3.科学工具是科学教育活动的媒介，以下选项中属于发明创新的工具是()。A.显微镜B.钟表C.温度计D.漏斗参考答案：D4.学前儿童学科学的基本方法

5、是()。A.自主探究与建构B.经验式学习C.结构化学习D.建构学习参考答案：A5.学前儿童是否获取了周围物质世界的广泛的科学经验，或在感知经验基础上形成了初级的科学概念，可从以下几方面作评价()。A.是否具有常见的自然现象B.是否具有关于周围环境及其相互关系的具体经验或初级的科学概念C.是否具有与学前儿童自己生活有关的科技产品及其对人类有影响的具体知识D.是否能够解决科学问题参考答案：ABC6.教学设计主要包含的基本要素()。A.选择恰当的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划活动过程参考答案：ABCD7.学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容?()A.选择恰当

6、的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划科学的活动过程参考答案：ABCD8.观察是人的感官在脑的指导下进行的有意识、有组织的对外界事物的感知活动，就应该根据观察对象的特点来组织观察活动。()A.对B.错参考答案：A9.在开展区角活动过程中。教师对幼儿的指导是间接的、辅助性的。()A.对B.错参考答案：A10.背景评价的目的在于对()本身进行价值判断。参考答案：教育目标11.学期开始时的评价是()，它的目的是为学期教学计划的制定提供依据。参考答案：诊断评价12.教师评价的主要目的是为了促进()更好地发展。参考答案：教师自身13.学前儿童科学教育评价一般分为三个步骤，即：确定评价目标、()、实施评价方案。参考答案：设计评价方案14.简述家长在早期科学阅读中的作用。参考答案：1.选择适合幼儿的科学阅读内容;2.帮助幼儿理解阅读的内容;3.在阅读的基础上进行内容拓展，阅读的重要意义不仅在于理解阅读材料本身，也在于通过阅读引发更多的思维和探究活动。15.学前教育评价(名词解释)参考答案：是学前教育体系的重要组成部分，是对学前教育活动有关各方面和各种问题进行系统的检测和科学的价值判断的过程。