鄂科版四年级《心理健康教育》第十六课 团队的力量-教案、教学设计-(001).docx

1、第十六课第十六课 团结的力量团结的力量 教学目标教学目标 1、认知目标：帮助学生认识到团结重要性以及合作的技巧； 2、情感目标：帮助学生体验团结互助带来的积极情感； 3、行为目标：让学生能够学会与他人合作，提高合作意识。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：帮助学生认识到团结重要性以及合作的技巧。 难点：让学生能够学会与他人合作，提高合作意识。 课前准备课前准备 1、 搜索收集有关团结合作的名言警语。 2、让学生准备一次性筷子若干。 3、将学生分为若干小组。 教学过程教学过程 1、老师用多媒体呈现教材上的图片一 和图片二，请同学们仔细观察并思考：图片一和 图片二中的小朋友的状况以及可能的心理感

2、受？这两张图片对你们有何启示？ 2、请同学们举手回答，发表自己的观点，老师及时给予反馈和回应。 3、教师总结：同学们，看来这两张照片，你是否感觉到合作的重要性呢？今天我们就 来谈谈这个话题吧！导入本课主题。 活动营 通过活动和游戏来体验团结合作的重要性。 活动一：筷子的力量 1、老师组织学生体验折筷子的游戏， 先从一根开始，然后不断地累加筷子的根数，知 道自己折不断为止。 2、 请同学们小组在小组内分享自己在 这筷子的过程中的体验和感受。 3、 老师组织学生讨论：这个游戏对你 有何启示： （1）谈一谈折一根木筷和折一把木 筷的不同感受？ （2）为什么一根筷子很容易被折断，而一把筷子却很难？ 4

3、、 教师反馈总结：通过这个游戏，大家都体验到了，要折断一根筷子很容易，但是要 是一把筷子的话就很 难折断了，这就说明一个人的力量是很小的，但是如果大家齐心合力 的话力量就会变得很强大。 活动二：同舟共济 1、教师过渡：在活动中我们体验到了要学会与他人合作，那么到底该怎么合作呢？下 面我们来体验一下。 2、 老师组织学生 10 人为一个小组来体 验游戏。游戏要求： （1） 在教室空旷的地 面上画一个圈，这个圆圈的大小可以容纳大概 7-8 个人站立。 （2） 请各个小组比赛，要 求每个小组 成员的脚都要在圆圈的范围内，哪个小组可以做到并坚持的时间最长胜出。 3、 学生总结胜出小组成功的经验。 4、

4、 老师引导：看来小组成员的合作也 有许多技巧呢，那么现在请大家分小组讨论， 团结合作应该注意什么？过度到下一个环节。 分享屋：归纳总结 教师组织学生分小组讨论，在与他人合作时应该注意那些方面。 每个小组派一名代表 分享小组讨论的结果，教师及时给予反馈，尽量多鼓励 学生。 教师总结提炼与他人合作 时应该： 信任合作伙伴 合理分工，各负其职 有计划和安排 多鼓励合作伙伴 在意见不一致 时，要一起商量，不能一意孤行 拓展园 拓展延伸 1、教师组织学生找到和自己搭档的值日生（可以下位） ，并一起商量制定值日计划。 2、请学生举手交流自己的计划。 3、教师总结：团结合作力量大，在日后的生活中要学会与他人合作，共同成长。