鄂科版四年级《心理健康教育》第三课 心胸可以比海宽-教案、教学设计-(001).docx

1、 第三课第三课 心胸可以比海宽心胸可以比海宽 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标：引导学生理解宽容在人际交往中的重要作用，懂得宽容是一种爱； 2、情感目标：培养学生对他人的宽容之心，以包容的态度应对矛盾冲突； 3、行为目标：能够在日常交往时，做到不斤斤计较，欣赏别人的优点，包容别人的缺点。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：引导学生理解宽容的内涵与重要性。 难点：培养学生以宽容的心化解各种困难和矛盾，提高人际交往的能力。 【课前准备】【课前准备】 教师准备： 第一，收集有关宽容的事例。 第二，相关课件。 学生准备：观察和收集生活中的关于宽容的小故事。 【教学设计】【教学设计】 教

2、学设计教学设计 环环 节节 目目 标标 过程过程 建建 议议 观察岛观察岛 （热身暖 心） 引 出 本 课的 主要内容，激 发 学 生 的学 习兴趣。 1、教师讲解观察岛中的图片：一位同 学由于匆忙撞到了别人，两个人因此起 了争执，互不相让。 2、请学生思考评价两位同学的行为， 举手发言。 3、教师总结：在日常交往中，有时难 免发生矛盾冲突，这时需要注意当事人 的行为是有意为之还是无心之失。当一 个人不小心做错事，不弄清情况很容易 产生愤怒的情绪进而激化矛盾。 本环节用时约 5 分 钟。 活动营活动营 （体验分 享） 通 过 活 动让 学 生 感 知体 验 解 开 心结 带来的快乐， 并 且

3、在 真心 话 的 表 白中 理 解 宽 容的 内涵，提升学 活动一：结绳结活动一：结绳结 1、两人一组，一人负责打结，另一人 结绳结，全班各小组比赛快慢。 2、交流分享解开绳结后的感受，举手 发言。 活动二：真心话大冒险活动二：真心话大冒险 3、在邻桌两人合作完成比赛后，一起 继续进行一次小游戏，向邻桌讲述一次 1.学生比赛时发扬 合作精神。 2.学生分享感受时 教师要给予反馈。 鼓励每位同学都表 达自己的感受。 3.本环节用时约 20 分钟。 生的爱心。 宽恕对方而他不知道的事情。 4、听完对方的讲述，你有什么感受？ 与同学交流分享。 5、心理引导：结开绳结的开心愉悦类 似解开心结后的感受，

4、我们在与他人交 往时，也会遇上矛盾不愉快，也要努力 解开心结，这对于双方都有益，就像大 家在真心话中的感受一样，宽恕与被宽 恕都会给自己带来快乐。 分享屋分享屋 （总结提 升） 对 比 讲 解宽 容的内涵，深 刻 理 解 宽容 的 理 念 并学 会运用。 1、引导学生总结宽容对我们生活的重 要作用。 2、教师给予反馈和补充。 3、引导学生朗读儿歌，让学生体会拥 有一颗宽容的心的快乐感受。 心理引导：巩固所学知识，培养学生拥 有宽容的心。 1.总结归纳一定要 在学生回答的基础 上进行。 2.本环节用时约 10 分钟。 拓展园拓展园 （拓展延 伸） 巩固所学知 识，并在实际 情境中运用。 1、组织学生思考回答教材上的问题， 引导学生用宽容的态度应对实际情境 中遇到的相关问题。 2、心理引导：把课堂上学到的知识加 以应用，在日常交往中遇到与同学的矛 盾与小摩擦时，以宽容的行为应对。 1.引导学生再次感 悟宽容的重要性， 提醒每个学生在平 时运用宽容的方法 处理问题。 2.本环节用时约 5 分钟。