鄂科版四年级《心理健康教育》第九课 在挫折中成长-教案、教学设计-(004).doc

1、小学心理健康教育微课勇对挫折教学设计 授课教师姓名授课教师姓名 微课名称微课名称 勇对挫折 视频长度视频长度 9 分 03 秒 知识点来源知识点来源 学科： 小学心理健康教育 年级：四年级 知识点描述知识点描述 让学生初步感知挫折，引导学生树立正确的人生目标，勇敢地面对挫折。 教学类型教学类型 讲授型 问答型 练习型 适用对象适用对象 小学四年级学生 设计思路设计思路 小学阶段的挫折教育还比较缺失，我遵循“感受体验明理内化拓展导 行”的心理健康教育方式制作了此微课，希望能对奋战在一线的小学心理健康教育 老师有所帮助。其思路是这样的：首先认识挫折，通过创设一次篮球比赛的情境， 让学生在群体体验中

2、初步认识“挫折” ；然后是感受挫折，我截取了一段心理教育故 事无臂钢琴师刘伟 ，让学生在“挫折面对成长”的循环过程中审视 自我，进一步体验“挫折” ，总结出打败挫折的方法；最后是善待挫折，我用视频呈 现了孩子们讲述自己的挫折经历，既对观看微课视频的其他同学的正确价值观的指 引，也是对录制视频当中的孩子的一次激励与影响。 教学过程教学过程 内 容 一、片头 亲爱的同学，你好。在生活中，我们常常祝愿他人万事如意、一帆风顺，但有 时那些祝福只是良好的愿望。在现实中，每一个人不可避免的会遇到困难、坎坷， 只不过或大或小罢了，它们其实就是我们平时常说的挫折。今天让我们一起来学习 勇对挫折 。 二、正文讲

3、解 第一部分内容第一部分内容：认识挫折：认识挫折 师：什么是挫折呢？我们先带着这个问题来观看一个故事视频（播放视频球 场上的哭声 ） 师：是的，比赛有胜有败。失败是一种挫折，挫折还有被批评，成绩不理想， 生了一场大病等等。当我们面对挫折时，我们可能会很难受、想哭。 第二部分内容第二部分内容：感受挫折：感受挫折 师：同样是面对挫折，却有这样一个人，虽然失去了双臂，但却勇敢地面对挫 折，用双脚去追寻他的梦想。他会是谁呢？请观看视频（播放视频无臂钢琴师 刘伟 ） 师：是的，他就是无臂钢琴师刘伟。东方卫视中国达人秀总冠军；感 动中国获奖者。他是如何打败挫折的呢？带着这个问题，下面请聆听刘伟的故事。 当

4、一名职业足球运动员是刘伟的梦想，但是岁那年的一次触电事故，不仅 让他失去了双臂，更无法在绿茵场上奔跑。耽搁了两年的学业，妈妈想让他留级， 他死活不干。在家教的帮助下，刘伟利用暑假将两年的课程追了回来。开学考试， 他拿到了班上的前三名。 重回人生轨道的刘伟，一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。 岁那年，他进入了北京残疾人游泳队。在年的残奥会上夺得了一枚金牌。 谁知厄运再次降临， 过度的体能消耗使他患上了过敏性紫癜。 医生建议他停止训练， 否则会危及生命。 无奈之下，刘伟只能与游泳说再见，走进了后来带给他成功的音乐世界。练琴 是十分艰辛的。没有双手的他只能用双脚弹钢琴，每天七、八个小时，练

5、得腰酸背 痛，双脚抽筋。三年后，刘伟的钢琴水平达到了专业七级水平。 我们发现面对同样的挫折， 有的人放弃了学业， 自暴自弃； 有的人放弃了梦想， 自甘堕落；有的人放弃了自尊，选择乞讨。而刘伟哥哥却能勇敢地打败挫折，实现 梦想，他是如何做到的呢？ 我们一起回顾：刘伟哥哥为追赶课程，发奋学习，考到了班级前三名，实现了 学习梦；为不放弃体育，刘伟哥哥改学游泳，拿到了残奥会的冠军，实现了体育梦； 后来刘伟哥哥坚持苦练钢琴，最终获得了中国达人秀的总冠军，实现了音乐梦。他 之所以能一次又一次打败挫折，实现梦想，是因为他树立了一个又一个的人生“小 目标” ，坚持不懈去追求。 （课件呈现：树立人生“小目标”

6、，坚持不懈去追求） 屏幕前的你明白了吗？ 接下来，请你思考一下：刘伟哥哥的经历告诉了我们什么？（课件呈现：选择 题） A 屈服于挫折，也能享受成功的喜悦。 B 只有树立人生“小目标” ， 坚持不懈去追求，才能勇敢战胜大挫折。 C 面对挫折时，可以选择逃避。 （停 5 秒）答案是 B。你真聪明！ 第三部分内容：第三部分内容：善待挫折善待挫折 那么，面对挫折失败时，同学们会怎么样做呢？我们一起来听听吧。 （播放学 生视频） 听了正能量满满的分享，我们再次感受到了：只有树立人生“小目标” ，坚持 不懈去追求，才能勇敢战胜大挫折。有首歌是这样唱的： （播放真心英雄 ）的“不 经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！ ” ）是的， “宝剑锋从磨砺出，梅花 香自苦寒来” 、 “世上无难事，只要肯登攀。毛泽东”当你遇到挫折时， 不妨听一些励志的歌、诗句或者名言，这样你就会有勇气去面对它,战胜它。 那么，屏幕前的你有什么收获呢？请你以“面对挫折时，我会”写一写， 并分享一下吧！加油哦！ 三、结尾 好了，我们今天的学习就到这里，再见！ （出示“谢谢聆听“PPT）