鄂科版四年级《心理健康教育》第九课 在挫折中成长-教案、教学设计-(001).docx

1、四年级四年级 第九课第九课 在挫折中成长在挫折中成长 【教学目标】【教学目标】 1、 认知目标：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。 2、 情感目标：分享直面挫折的成长经历，体验挫折带来的积极作用。 3、 行为目标：初步学会用正确的想法和行动去战胜挫折。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：认识到人人都会遇到挫折，要正确面对挫折。 难点：体验挫折带来的积极作用。 【课前准备】【课前准备】 1、 教师准备：名人挫折故事、面对挫折的方法 2、 学生准备：一次挫折经历、关于挫折的名人名言 【教学设计】【教学设计】 教教 学学 设设 计计 环环 节节 目目 标标 过过 程程 建建 议议 观

2、察岛观察岛 （热身暖心） 引出本课的主 要内容， 激发学 生的学习兴趣。 活动一：抓手指游戏 1.宣布游戏规则：请大家围成一个圆圈，每个 人将自己的右手食指伸直放到站在自己右边同 学的掌心。口令停止时，每个人的左手设法抓 住自己左侧同学的食指，右手应设法逃掉，抓 住次数多者获胜。 2.以 8 至 10 人为一组，分小组做游戏。 3.交流： 谁在整个游戏过程中每一次都是胜 利者？你的心情如何？如果将整个游戏的 看成我们成长的过程，你会想到什么？ 4.教师小结：我们的目标没有达到，会感到失 望、难受这个时候我们就说我们受到挫折 了。 1. 此 处 教师 可 酌 情 调整 活动方式。 2. 本 环

3、节用 时不超过5分 钟。 活动营活动营 （体验分享） 认识到人人都 会遇到挫折， 要 正确面对挫折。 体验挫折带来 的积极感受， 了 活动二：你我他说挫折 请同学们说一说自己遇到的挫折事件，当时的 心情怎样？你是怎么对待的？对你有什么影 响？ 1. 游 戏 规则 要讲清楚。 2. 每 个 人都 参与游戏，学 生 交 流 时教 解挫折的来源。 活动三：名人挫折档案 1.听爱迪生、林肯、屈原等名人的挫折故事。 2.交流：这些名人是怎么面对挫折的，谁面对 挫折的态度你最欣赏？这个故事带给你什么启 发？ 3.教师小结： 挫折能带给我们积极的作用，促 进人的成长。 师 要 给 予反 馈。 3. 本 环

4、节用 时控制在 20 分钟以内。 分享屋分享屋 （总结提升） 掌握几种面对 挫折的方法。 活动四：直面挫折 1.写一写：我经历过最大的挫折，我当时的感 受和反应，我现在是如何看待这次挫折的，我 认为我可以这样解决。 2.教师出示案例，在案例分析中找到正确面对 挫折的方法。 3.教师相机归纳总结。 1. 总 结 归纳 一 定 要 在学 生 回 答 的基 础上进行。 2. 教 师 总结 的 方 法 可与 学 生 的 实际 表 现 结 合起 来。 3. 本 环 节用 时至少 10 分 钟。 拓展园拓展园 （拓展延伸） 直面挫折的成 长经历， 初步学 会用正确的想 法和行动去战 胜挫折。 活动五：我喜爱的挫折名言 2.教师出示一组名人面对挫折的名言。 3.写上几句自信的名人名言或祝福语，送给自 己。 1. 教 师 引导 学 生 发 言时 可 结 合 自身 实 际 情 况谈 谈。 2. 本 环 节用 时控制在 10 分钟以内。