鄂科版四年级《心理健康教育》第九课 在挫折中成长-教案、教学设计-(001).doc

1、 1 挫折遭遇战 一、暖心活动（5 分钟） 1、师：上课前我们先来做一个游戏！你们课桌上有两个盒子，请同学们先拿出一只蓝色的左 手，接着拿出一只黄色的右手，然后观察一下两只小手上的表情!你们知道什么时候应该出 示哪只手吗？我来考考你们的反应。 开心、 非常难过、 今天老师表扬我了、 这次考试没考好、 听写全对了、口算又错了一题。 师：看来你们的反应都很快！准备好，上课！ 2、师：同学们，今天，我给你们带来了你们喜欢的动画片中的一个片段，请你们仔细观察片 中的人物，他们此时的心情分别是什么样的？他们此时的心情分别是什么样的？ 1 1 3、谁来说说看！ （指名回答） 4、请用你们的小手来描述一下他

2、们现在大多数人的心态是什么样的。 这种的悲观丧气的消极心态能帮助他们战胜挫折吗？（请用小手示意） 5、师：其实在我们的生活学习中，也会遇到很多挫折和困难，这两只手代表着我们在遇到挫 折和困难时通常会有的两种心态。今天我们就来一起讨论一下，当遭遇挫折和困难时，我们的 这两种心态。 （板书课题） 二、心有所动（10 分钟） 1、师：三（三（1 1）班在进行语文科代表的选举）班在进行语文科代表的选举2 2，平平对于自己能当选那是信心满满，因为他 平时成绩可好了，考试经常是第一名，老师也多次表扬他。让我们一起去看看竞选的结果吧！让我们一起去看看竞选的结果吧！ 3 3 2、师：平平竟然落选了，而当选的却

3、是乐乐。同学们，请你们用小手来告诉我，平平此时的 心情是什么样的？ 3、师：这天放学回家的路上，乐乐遇见了平平，上前跟他打招呼。同学们，如果你是平平，同学们，如果你是平平， 你此时会怎么你此时会怎么想想，怎么做呢？，怎么做呢？4 4 下面听清楚老师的要求。请你们在小组内互相讨论一下，如 果你是平平，你会选择哪个脸谱，然后请组员分别扮演平平、乐乐，把他们在放学路上发生的 事情继续演下去。好，开始！ （学生活动） 4、师：好了，看看那组同学愿意先上来展示一下。 （先做一下自我介绍。你们选择的是哪个脸 谱？在他们表演的时候，请其他同学仔细观看，待会儿请你们来评一评他们表演得怎么样？看 看谁是最称职的

4、小评委！准备好了吗？开始你们的表演！ ） 5、师：请评委们举牌，对他们的表演满意吗？（不满意：为什么？那如果你是平平，你会 2 选择哪个脸谱？请你们来表演一下。 ） 6、大家都很满意啊！我想来采访一下，平平，你此时的心情怎么样？乐乐呢？大家都很不 开心！我也觉得很难过。哪个小组有不一样的平平吗？请你们来演一下。 （先做一下自我介绍。 你们选择脸谱是小评委们准备好了吗？开始你们的表演吧！ 7、师：请评委们举牌，对他们的表演满意吗？大多数都是满意的。看了这两段表演，你们有 什么想说的吗？ 师：5 5 看来不同的态度可以直接影响事情的结果！看来不同的态度可以直接影响事情的结果！ 三、轻松发现(8 分

5、钟) 1、师：6 6 今天，丽丽今天，丽丽愁眉不展，究竟发生了什么事呢愁眉不展，究竟发生了什么事呢！ 2、师：同学们，请你们用小手来告诉我，丽丽此时的心情是什么样的？其实，这样的事在我 们的生活中都遭遇过。同学们，请你们说说看，你们遇到过哪些让你们很不顺心的事？ （生答） ：你当时是怎么样想的？怎么做的？那天心情怎么样？ 3、师：哎，看来每个人都有不如意的时候！让我们再一起去看看丽丽那天写的日记吧！让我们再一起去看看丽丽那天写的日记吧！7 7 请一个同学来读读她的日记。 4、师：看了她的日记，你们有什么话想对丽丽说吗？（第一个学生发言后你们有什么话想对丽丽说吗？（第一个学生发言后8 8） 5、

6、师：那么，请你们再次用小手告诉我，如果再次遇到哪些让你们很不开心的事，你会选择 什么心态去面对呢？（是啊！有些已经发生过的事情我们无能为力去改变，但我们可以给自己 选择好的心情，告诉自己“吃一堑，长一智” 。而如果面对有些还有希望能变好的事情时，我 们就要尽量努力将坏事变成好事。 ） 四、情感分享(10 分钟) 1、师：下面请拿出你们的笔和抽屉里的卡片，下面请拿出你们的笔和抽屉里的卡片，9 9 写上你所遇到的一件很不顺心的事，比如 受到老师批评、考试失败、被人冤枉误会回忆一下，当时你是怎么想的?怎么做的？结果 怎么样？那天的心情又怎么样？ 2、写完后，在小组内和其他同学交流一下。说说你满意自己

7、当时的应对心态吗？ 3、师：今天，我给你们带来了一颗成长树，谁能在全班分享一下你的心情故事，并说说你满 意自己当时的应对态度吗？ 下次你遇到这样的问题，你会怎么做？（恭喜你，获得了成 长！） 五、活动延伸（5 分钟） 1、师：在遭遇挫折时，我们都懂得了调整好心态去积极面对。那美羊羊他们战胜挫折了吗？那美羊羊他们战胜挫折了吗？ 我们一起去看一看吧！我们一起去看一看吧！1010 全体起立，大家一起来！ （示范带动跳） 3 2、 师：你们跳得真不错！请坐。 同学们，在美羊羊的歌曲里，左手代表着方向，右手代表着希望。可是，我们的左手代 表着失落，你们有什么好的建议吗？ 3、师：好的！让我们一起把不开心的左手丢掉里，换上前进的左手吧！ （示范） 今天，老师就把这双代表着方向和希望的手送给大家，希望你们以后在遭遇挫折的时候， 用上他们。同时我也希望，在你的家人、朋友、同学遭遇挫折的时候，你也能用这双希望和方 向的手去帮助他们。 4、师：好了，经过这节课的学习，你又什么收获吗？ 这节课就上到这里，下课！