鄂科版三年级《心理健康教育》第四课 当我独自一人-教案、教学设计-(001).docx

1、小学心理健康教案认识我自己 让学生学会正确、全面地认识自我。情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。 行为目标： 发扬优点， 克服缺点， 塑造一个良好的自我。 活动重点： 正确认识自我的优缺点， 接纳自我。活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力活动课题：认识我自己 活动理念：儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而自我认知是与自我感觉、自我 观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。 自我认知对自我行为有重要的调节作用。 如果 一个孩子正确评价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩子的方式行事；反 之，不良的自我形象，会对自己的不良行为表现产生自我认可，从而形成不良的

2、个性特征。 活动目标： 认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。 情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。 白百合被偷拍高清图曝光 行为目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。 活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。 活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。 活动准备：一把小镜子， 相信自己光碟一张。 大巴上全程被暗拍.真不要脸！东北人赶紧看！ 活动过程： 一、导入新课 1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地说： “又是不及格！ ”这时小强 从后面追上来，冲他一笑： “听说要开 运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！ ”小明却无精打采地说：

3、“那有什么用，跑得再 快也是头脑简单，四肢发达！ ” 儿子和有钱媳妇，畜.生不如，传.疯了. 2、思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。 （1）你认为小明说的对吗？为什么？ （2）你想对小明说些什么？ （3）通过这个小品你能明白什么？ 人民的名义全 55 集抢先免费观看 3、师：偶尔一两次考试不理想并不能说明什么，我们要全面、正确地认识自己。 二、活动主体 1、小品照镜子大致内容：两位同学按要求闭上眼睛，老师用染红的手指点一位学生的 鼻子， 问：“这是什么？” 学生回答：“鼻子” 。 接着再点另一位同学的额头， 问：“这是什么？” 学生回答：“额头” 。 学生回答的同时， 颜色

4、已染到他们的鼻子或额头上了， 他们却全然不知。 然后让他们面向全班同学，同学们哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最后老师把小镜子递到他 们手里，他们这才发现真相。 （1） 、思考：刚才的小品对你有什么启发？ 穿上这个，她们比一丝不挂还要美！ （2） 、 师： 脸上的脏东西， 别人看得清， 自己却看不见， 用小镜子一照， 就看得清清楚楚了， 让同学当一当这把小镜子，你会很快找出自己身上的优点和缺点。 2、同学眼中的我 （1）学生自由找朋友，请这位同学说说他眼中的我有哪些优点或缺点。 （自由活动） （2）请几名学生说说听完之后的感受。 乡下早晨鸡叫人,城里晚上人叫鸡，太现实了！ 3、老师眼中的我 （1）

5、看看评价手册老师对你的评价 （2）小组内说说感受 （3）师：是的，只有把你身边的人或事当做一面镜子，才能采撷生活中的趣事，由此引发 思考。自由宣泄，给学生认识和了解自我的机会，通过从他人那里获取信息，使学生掌握正 确认能正确地认识自己，清楚地了解自己。尺有所短，寸有所长，在平时的学习生活中，我 们难免会有这样的缺点，我们该如何面对这些缺点呢？ 大巴上全程被暗拍.真不要脸！东北人赶紧看！ （4）学生想出各种方法解决。 （5）师：努力发现，勇敢讲出，坚持改正，树立信心，什么都不会难倒我们。3、填写“小 明星档案”师：同学们，在老师的眼中，你们都是未来的小明星，请大家填好这张“小明星 档案” 。 小明星档案 姓名 乡下早晨鸡叫人,城里晚上人叫鸡，太现实了！ 性别 出生年月 联系电话 家庭住址 穿上这个，她们比一丝不挂还要美！ 外貌特征 特长 最喜爱的运动 最崇拜的人 最喜爱的运动 三、总结 今天，我们对自己有了一个初步的认识，每人都有出类拔萃的长处，每人也会有需要努力改 正的缺点，在进步中成长，在进步中提高，扬长避短，扬起自信的风帆，相信每一名同学都 会成为未来之星。 四、课后延伸 穿上这个，她们比一丝不挂还要美！ 让父母说说眼中的我们是什么样的，根据父母说的想一想以后怎么做 放音乐结束。 相信自己 板书设计： 正确认识自己