鄂科版三年级《心理健康教育》第十五课 家里来客人了-教案、教学设计-(002).docx

1、家里来客人了家里来客人了教学设计教学设计 学习目标学习目标 1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对待他 们友好的态度和情感。 2、行为与习惯：通过组织开展“我做文明小主人”的活动，融 知识于行为之中，让学生学会待客的礼节，养成基本的文明习惯。 3、 知识与技能： 增长学生的社会生活知识与经验， 妥善解决 “陌 生人来访”的问题。学会用恰当的方式接人待物，增进主客之间的友 谊。 教学重难点教学重难点 让学生把课堂内外联系起来，真正学会礼貌待客。 教学教学准备准备 PPT、表格、五角星 学情分析学情分析 小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好 奇心强、对于能在游戏中

2、学到的知识，学生都有很大的兴趣。 教学过程教学过程 一、观看动画片 同学们，你认为动画片上的小朋友表现怎样，你是怎样发现的？ 学生踊跃举手发言，讲一讲自己对小猪家三兄弟待客的想法。 学生 1：我认为猪老大太可笑了。他居然问客人给自己带了什 么礼物?哪有问客人要礼物的呢! 学生 2：我觉得猪老二做得很好。因为它一发现大哥做错了，就 急忙帮它改正，让老大给客人端水果。 二、观察课文图片 1、图片上的人物在干什么？ 他们都在热情地招待客人。 他们在请客人进门，并给客人倒水 2、如实说一说平常家里来客人了你是怎样做的？ 学生站起来说一说自己在家时客人来了的真实表现。 3、出示热情待客的幻灯给学生看，让

3、学生初步了解热情待客的表 现。 三、活动营 1、情境表演 讲一讲自己平时待客的所作所为给同学们听。 2、活动二 先写一写自己看完幻灯、听完同学的真实故事之后的心里话。 再说一说：怎样做一个称职的小主人？ 四.分享屋 做主动友好的小主人 根据自己的表现，把手中的星星贴在正确的位置。 学生根据自己在家中的表现， 把手中的星星根据大屏幕上的具体 要求贴在对应的表格中。 教师根据学生在每一栏所贴星星的多少评价学生的行为， 并为他 们点明今后所努力的方向。 五、拓展园 1.玩一玩飞行棋 爱玩游戏是每一个孩子的天性，此时此刻教室里的气氛很热烈， 大家都积极动手参与到游戏中来。 2.教师提问：游戏已经结束了

4、，大家玩得也很开心。现在老师想 了解一下，你们从刚才的小游戏中获得了什么新知识？ （学生畅所欲言） 学生 1：虽然这只是个小小的游戏，但我从中明白了做一个热情 友好的小主人其实是一件不简单的事。 学生 2：以前家里来客人，我在自己房间不出去，实在是一件太 没有礼貌的事了。今天的飞行棋游戏对这种行为惩罚很重，要我退回 夺星大擂台 一颗星 两颗星 三颗星 四颗星 五颗星 起点。 学生 3：今天玩得只是个游戏，但只要你认真观察，游戏也教会 了我很多关于待客的小细节。 结束语： 今天的这一课即将结束了，我们一天天长大，懂得了更多的知识 和道理。以后家里来客人，我们一定会做一个人见人夸的小主人。如 果有

5、客人来到安垴小学参观，作为主人的你们一定会说： （学生齐声 回答：安垴小学欢迎您！ ）老师期待每一个同学都有更好的表现。 同学们再见！ 教学反思 这是鄂科版心理健康教育三年级全一册中的第十五课家里 来客人了一课。 心理健康教育是以儿童的生活为基础，以培养 良好品德、 乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的综合课程。 以它的“生 活性”、“开放性”、“活动性”深受孩子们的喜爱。这种课型为中年级儿 童提供了展示自我的舞台，让学生在一种真实的环境中，学会分辨是 非， 引发道德体验， 提高礼仪认识， 从而成为学生良好心理的奠基石。 在本节课的教学中，我通过生活中的事例，让学生在亲身的体验中感 知生活中的待客之道，为学生提供时间和空间，搭建活动舞台让他们 去体验，孩子们的文明行为在活动中、在交流中得到了升华。