鄂科版三年级《心理健康教育》第十五课 家里来客人了-教案、教学设计-(001).docx

1、1 第十五课第十五课 家里来客了家里来客了 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标：使学生懂得接待客人的基本礼仪，树立礼貌待客的意 识。 2.情感目标：使学生学会尊重他人，体验礼貌待客的快乐。 3.行为目标：使学生能学会待客的基本常识，并在日常生活中加以 运用。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：知道接待客人时应有的礼貌。 难点：能友好地接待客人，并在日常生活中加以运用。 【课前准备】 1 向爸爸妈妈了解接待客人的礼貌用语。 2 录像：国家领导人接待外宾片断 3 小品（1） 小明待客 （2） 小欣待客 （3） 过生日 4祝你生日快乐歌曲。 文明礼仪星若干（） 【活动过程活动过程】 观

2、察岛： （热身暖心）观察岛： （热身暖心） 一、导入一、导入（初步感知待客礼仪） 1、导语：同学们，我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦。 “礼”是中 2 华民族的母德之一，好礼、有礼、注重礼仪是我们中国人立身处世的 重要美德。我们先来看一段录像，看一看国家领导人是怎样接待贵宾 的？ 2、 师： 录像放完了， 那么录像中的外宾大家知道通常我们称什么吗？ 我们称为：客人（生齐） 。我们的国家领导人是怎么迎接他们的？ 生 1：国家领导人接待贵宾时热情、周到、细致，让贵宾觉得像到了 自己家里一样。 生 2：国家领导人接待贵宾时提前做好了充分的准备接待工作，让人 有宾至如归的感受。 生 3：国家领导人接待

3、贵宾时形象、谈吐、笑容、行为很识大体，给 外宾留下了深刻的美好印象。 师：同学们说的真好。在这种重大场合，我们的国家领导人接待外宾 有礼有节，充分展示了中国人的精神风貌，为我们做出了榜样。其实 我们的祖先们很早以前就非常重视礼仪， 留下了流传至今的经典名句： CAI： （1）礼，天之经也，民之行也。左转 （2）敬人者，人恒敬之。孟子 （3）人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子 3、师：一个对人有礼貌的人无论什么时候都会受到别人的尊敬和喜 爱， 相信我们在座的每一位小朋友都很想做这样一个讨人喜欢的人吧！ 平时在生活中我们一定接待过很多客人，当客人到你家来做客时，你 是怎样接待的呢？

4、点生答。 （会很热情请客人进屋坐。面带微笑给客人倒茶、拿水果 3 或好吃的零食。有礼貌地陪客人聊天、谈话。客人走了要送到门口） 4、今天，我就要一起走进课本，学习心理健康教育课的第 15 课家 里来客人了 。板书：家里来客人了 热情 礼貌 活动营： （体验分享）活动营： （体验分享） 二、明理、导行二、明理、导行（学习待客的方式） 活动一：活动一： 1、老师创设场景老师创设场景 1小明小明待客 ：待客 ： 下面我们通过两个场景来学习待客之道下面我们通过两个场景来学习待客之道 反面的接待方式：反面的接待方式： CAI:内容（1）小明家来了客人，是一位叔叔和他的女儿 如果你是小明， ，你觉得应该怎

5、样做呢？请以小组为单位讨论 一下，待会请几位同学上来演一演？ 2、点三名学生分别扮演小明、叔叔和叔叔的女儿 3、全班讨论：说一说客人到家后，小明这样招待客人是个称职的小 主人吗？你觉得该怎样做要好一些呢？学生说小品中的不足。 （生发言完）师：老师也赞同大家的意见，现在我们再邀请一组同学 来演这个场景，谁愿意来演？ 正面的接待方式：正面的接待方式： 4、再点三名学生分别扮演小明、叔叔和叔叔的女儿 （演完后）请大家讨论一下，这组小演员们表演的的场景怎么样？你 是怎样想的，老师给予指导。 4 为这组有礼貌的小演员们鼓掌。 相机板书：请进、问好、请坐、倒水、陪客、送客、道别 活动二：活动二：1 1、老

6、师创设场景、老师创设场景 2 2小欣待客小欣待客 反面的接待方式：反面的接待方式： CAI:内容（2）小欣家来了客人，是一位阿姨带着一个小女孩，小欣 热情接待可是 如果你是小小欣， 你觉得应该怎样做呢？请以小组为单位讨论 一下，待会还是请几位同学上来演一演？ 2、点三名学生分别扮演小小欣、阿姨和阿姨的女儿 （演完后）请小演员们说一说刚才为什么要这样设计场景，你是怎样 想的，老师给予指导。 3、全班讨论：说一说客人到家后，小欣这样对待客人好不好？你觉 得该怎样做要好一些呢？学生说小品中的不足。 （生发言完）师：老师也赞同大家的意见，现在我们再邀请一组同学 上来演这个场景，谁愿意来演？ 正面的接待

7、方式：正面的接待方式： 4、 再点三名学生分别扮演小明、叔叔和叔叔的女儿 5、 （演完后）请小演员们说一说刚才为什么要这样设计场景，你 是怎样想的，老师给予引导。 6、 CAI:这组同学演得好不好？为我们的热情、有礼貌的小演员们 鼓掌。 三、三、 分享屋：分享屋： （总结提升） 5 1、通过刚才的表演，你们心中对称职的小主人一定有自己的衡量标 准，说一说到底怎样做才是称职的小主人呢？ 点生回答。 师：当一名热情的小主人是多么的快乐、多么的自豪的一件事啊。 2、教师将学生说出的感受进行整理，CAICAI 出示：出示： 1）热情招待客人进门，请客人入座，然后给客人沏茶、端水果等。 2）如果客人是第

8、一次来，请先作个简单的自我介绍。 3）客人告辞时，送客到门口。 4）如果有同龄的小客人，可以邀请他们一起玩玩具或者做游戏。 5）陪客人吃饭，请客人先吃，不独占自己喜欢吃的菜。 6）交流时多用礼貌用语（如您好、你们好、请进、请喝茶、请坐、 再见等） 。 7）对客人态度热情、大方。 3、教师总结：在人际交往中，任何人都希望能受到他人的尊重与欢 迎， 对客人来说更是如此。 家里来了客人， 我们作为小主人要有礼貌。 热情地招呼客人，让座、倒茶等都是应有的款待客人的礼仪规范。我 们要像小欣一样做个热情好客的小主人。 4、现在我们知道该如何去招待迎接我们熟悉的客人了，那么是不是 每一位来访的客人 （比如陌

9、生的人到我们家） ， 我们也该热情接待呢？ 5、老师创设场景 3遇到陌生人来访 小品简介：周五下午，小红独自在家里。 这时有人敲门 6、讨论交流： 6 如果你是小红，你会怎样做？请大家四人为一小组讨论一下。 7、 教师小结:通过讨论， 使我们明白， 熟悉的客人来访， 要有礼貌地、 主动地请他们进屋，并热情地款待他们；如果是陌生人，就应该在有 礼有节的基础上注意提高警惕，要问清楚是谁，不要轻易开门，我们 年龄小要有自我保护意识，做到语言不失礼貌。 教师总结：人有千面，各有不同。客人当然也不尽相同。虽然我们已 经掌握了待客的基本礼仪， 但我们也需要根据实际情况灵活调整应对。 但无论如何，坚持基本的

10、礼貌规范是非常有必须的，相信通过今天的 学习，同学们已经能成为一个有礼貌小主人了。 四、拓展园：四、拓展园： （拓展延伸） 活动（一） ：活动（一） ：1、今天还是个特殊的日子， （播放生日快乐歌曲） 同学们，你们知道今天我们班的小寿星是谁吗？对了，就是王一江同 学。有请小王同学闪亮登场。掌声响起。 师：小寿星，今天是你的生日，打算邀请哪些小朋友去你家庆贺呀？ （点出被邀请的几名小朋友）你的好朋友都到你家来祝贺，你会怎么 接待他们呢？（开始模拟待客礼仪） 。 2、活动小结：接待客人不仅要用待客的一般礼节，还要从心里欢迎 客人， 使客人有一种 “家” 的感觉， 这样才能给客人留下美好的印象， 客人以后会更愿意到你家来做客。 3、对表演好的小组发给“文明礼仪之星” （） 五、五、课堂总结，课后延伸课堂总结，课后延伸 小结：同学们今天的表现真不错！希望你家来客人时，大家都能像今天这样：热 7 情、周到、有礼貌地待客。 板书设计：板书设计： 15、家里来客人了 请进 问好 热情 请坐 倒水 陪客 密切主客关系 有礼貌 增进主客友谊 送客 道别