鄂科版三年级《心理健康教育》第十五课 家里来客人了-教案、教学设计(001).doc

1、 学科：鄂科版三年级全一册科学 课题 家里来客人了 课时 第十五课 主备人 教学目标 1、通过活动，使学生学习接人待物的行为规范和礼仪， 并能恰当地应用与人际交往的过程中。 2、通过角色扮演，使学生学会尊重他人，体验礼貌待客 的快乐。 3、通过创设情境，让学生练习接待客人，教育学生做个 有礼貌的好孩子。 教学重点 使学生懂得要尊重客人，知道接待客人时候的基本礼节。 教学难点 能友好的接待客人，并在日常生活中加以运用。 教学准备 桌椅，茶杯，果盘，娃娃，ipad，待客飞行棋 教学过程 一、 情境创设 1、师：同学们，你们家里都来过客人吗？ 有一个小朋友叫小明，他家里来了客人，我们来看看 他是怎么

2、做的吧？ 学生情景剧： 小明待客 小欣的家里也来了一个小女孩，看看她是怎么接待客 人的吧？ 学生情景剧： 小欣待客 2、说说心里话 分小组讨论不同角色的感受。想一想，我们应该怎样 做个称职的小主人？ 二、 观看 ppt小芮待客 1、出示幻灯片小芮待客（一） 师：图上小芮做什么？（开门）出示字卡“开门” 师：小芮的表情是什么样的（笑）出示字卡“笑” 师：看看小芮的动作，想想他在说什么？（请进）出 示字卡“请进” 。 练习说话：客人来了，我们笑着给客人开门，说“请 进” 。 2、出示幻灯片小芮待客（2） 师：图上小芮做什么？（给客人送水）出示字卡“水” 。 师：小芮的表情是什么样的（笑）出示字卡“

3、笑” 。 练习说话：客人来了，我们给客人送水喝。 3、出示幻灯片小芮待客（三） 师：图上小芮做什么？（给客人送水果）出示字卡“水 果” 。 师：小芮的表情是什么样的（笑）出示字卡“笑” 。 练习说话：客人来了，我们给客人送水果。 三、 学生表演客人来我家 1、 如果你家来客人， 你会热情招待吗？我们来试一试吧。 2、表演 （1）由教师向学生描述活动的情景以及活动要求，准备 好道具：桌椅，茶杯，果盘。 (2)学生自由选择角色。 。 （3）客人来了，敲门，学生开门询问来者，把客人迎进 来，请客人坐下，倒茶，拿水果。 （学生表演，教师观察， 有不正确的做法及时指出纠正 小结：接待客人不仅要知道接待客

4、人的礼节，更重要的 是要发自内心的欢迎客人，真诚的对待客人，让客人有 一种到家的感觉，客人以后会更愿意来你家做客的。 四、游戏时间 玩一玩“待客飞行棋” 。 游戏规格：20 名同学分成红、橙、黄、绿四组。游戏 分两队同时进行，每队 2 组同学参与比赛，看哪一队率 先到达终点的同学多，哪一队就获得热情小主人称号， 还能得到神秘礼物哦！ 五、课堂总结 师：同学们， 当客人来我们家时，我们一定要热情， 要笑着为客人开门，说“请进” ，要给客人倒水喝，给客 人拿水果吃，客人走时要说“再见” 。但要是有不认识的 人来了怎么办呢？（千万不能开门，要叫爸爸妈妈来） 教学反思 1、在教学时， 我让学生演了 2

5、 个情景剧，创设教学情境， 让学生们置身于情景之中，激发学生学习兴趣。在“客 人来了” “演一演”情境体验中，我让学生自愿组合 成小组表演，这样既增加了师生互动，又使得课堂气氛 活跃起来，让学生能在愉悦的环境中进行学习，关键之 处教师给予适当的“点拨” ， 以言导行，引导学生逐步 养成讲文明，有礼貌的习惯，从内心尊重客人，愿意做 有礼貌的小主人，教师的点拨起到了“画龙点睛”的作 用。 2、在本节课的尾声通过游戏待客飞行棋 ，掀起了课 堂的高潮。我拿出事先准备好泡沫垫做飞行棋棋格，分 两队，每队 2 组同学进行比赛，看哪一组能够获得热情 小主人的称号。 3、从本课教学效果来看，总体上发挥了学生的积极性， 师生互动方面取得了良好的效果。让课堂在我的引导中， 学生主动合作参与中，碰撞出思维的火花，使学生在思 想上有所触动和提高，明白： “接待客人不仅要使用待客 的一般礼节，更重要的是要从心里欢迎客人，真诚地对 待客人，使客人有一种到家的感觉，这样才能给客人留 下美好的印象，客人以后更愿意来你家做客。 ”的道理。 4、本人教学经验十分有限，在本人教学经验十分有限， 在设计教学过程中一定还存在不少缺点和漏洞，希望大 家多多帮助，给予批评、指正。