鄂科版三年级《心理健康教育》第十课 合作学习好处多-教案、教学设计-(001).docx

1、三年级三年级 第十课第十课 合作学习好处多合作学习好处多 【教学目标】【教学目标】 1认知目标：让学生了解生活中处处有合作，学习也需要合作。 2情感目标：使学生体验合作学习的快乐。 3行为目标：通过活动，使学生学习与人合作，掌握合作的正确态度和基本方 法。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：初步认识到合作学习的重要性，增强合作意识。 难点：掌握合作学习的基本方法。 【课前准备】【课前准备】 1教学 PPT。 2活动场地及吸铁石活动材料准备。 【教学设计】【教学设计】 一、观察岛（热身暖心）一、观察岛（热身暖心） 师：同学们，今天徐老师为大家带来了一首歌曲蚂蚁 ，大家一起来欣赏 一下吧

2、！ 播放歌曲： 蚂蚁 师：同学们，听完了这首歌，你们有什么感受？ 生发表想法。 师：大家说得真好！徐老师还特地上网查了一下关于蚂蚁的资料（PPT） 。 师：可见蚂蚁能搬动比它们重很多倍的物体，靠的就是这种团结合作的精神。 二、二、活动营活动营( (体验分享体验分享) ) 1、 师：接下来，我们也来当一回小蚂蚁感受一下吧！ 游戏一：搬实心球。 要求：分别请一位和一组同学，把实心球从一个桶里搬到另一个桶里。 师：你们打算怎么搬？ 生（1） ：每个人都拿一个球，各自搬各自的。 生（2） ：四个人站一排，传递运球。 你们更愿意用谁的方式？为什么？（因为第二种方式更能体现合作） 分别请一位和一组同学上来

3、搬球。 采访：有什么感受？ 师：其实生活中也经常碰到这样的情况：同样一件事，没有合作的人做起 来吃力，费时，而像第二组同学那样组成团队来做就能事半功倍。 （为两个小组 贴小小蚂蚁奖章，感谢两个小组的同学分享游戏的感受。 ） 2、在生活中还有哪些事情也是这样需要合作完成的呢？ （做房子，拍电影，踢足球） 师：看来生活中需要合作的事情可真不少。我们的学习也一样，合作起来 也会产生意想不到的效果。今天这节课，我们就一起来聊聊合作学习的好处。 （板书课题） 3、游戏二：实验-磁铁的特点。 PPT： 四人小组，在磁铁和铁制品之间分别放上纸，布，塑料片等物体， 看磁铁还能不能吸铁。 师：同学们，你们知道吸

4、铁石有什么特点吗？（能吸住铁制品）那如果在 磁铁和铁制品之间放一些物体，磁铁还有吸力吗？下面就请四人小组拿出我们 实现准备好的工具，先合理分工，然后进行实验，最后把实验结果填在表格中。 小组活动，上台展示。 师：你们在实验的过程中是怎样合作的? 请两组简单分享一下刚才合作的经过.（学生边介绍，老师边板书：确定任 务-合理分工-完成任务） 师：看来我们在合作的过程中，需要经历这样的三个步骤， （板书：步骤） 才能彰显集体的智慧，最后获得成功！ （同时评价：这几个小组的同学们在刚才 的游戏中合作得非常好，值得表扬！ ） 三、分享屋（总结提升）三、分享屋（总结提升） 1、合作学习的态度 师：通过刚才

5、的活动我们充分体会到合作好处多，还了解到了合作的基本 方法。为了让我们的合作学习效果更好，同学们还要提醒大家注意些什么吗？ 引导学生总结与人合作时的态度：宽容、人人参与，不抱怨、不退缩 （板书） 2、分享：合作的故事 其实 ，在我们的学习中，合作对于我们来说，并不陌生，我想大家在 合作的过程中一定有很多值得回忆的小故事，你们愿意拿出来和大家分享一下 吗？ 先四人小组互相说。 （合作的故事老师最好有了解，做到心中有数） 再请 3-5 个同学谈一谈。 师：看来大家在合作的过程中，有过失败，有过争执，甚至有过泪水， 但是更多的是从中体会到了合作的快乐，收获了成功的喜悦！ 四、拓展园（拓四、拓展园（拓

6、展延伸）展延伸） 制定合作计划。 1、 师：你们还能说出几个通过合作可以完成得更好的活动吗？（科学 小实验，科技小制作，观察植物生长，办小报） 2、 四人小组制定合作计划。 （教师设计一个表格让学生填写，便于学生 操作，或者给学生一个范本） 例如： 3、 展示计划。 （为上来展示的小组贴小花） 4、教师小结：看来各个小组已经都进行了合理的分工，徐老师真期待你们 的合作成果，通过今天的学习，我们体会到能够与别人合作并取得成功，是一件令 人愉快又非常有意义的事，也希望同学们在将来的合作中，共同进步，共同成长！ 5、名言共勉：人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。 合 作 项 目 组长 分工情况 责任人 完成时间 办 健 康 小报 张三 资料编辑 张三 周一 排板设计 李四 周二 文字抄写 王五 周三 小报美化 赵六 周四