鄂科版三年级《心理健康教育》第十二课小小理财师-教案、教学设计.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：265241

上传时间：2020-02-18

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、小小理财师教学设计一、教材简介：这篇课文是九年义务教育三年级心理健康第三单元第十二课，这篇课文结合生活实际，让学生合理利用、支配自己的零花钱，做一个 “小小理财师” 。二、学情分析：三年级的学生在生活中对钱财已经有了自己的理解，我班八个孩子平时都住校，每周都有自己的零花钱，引导孩子养成正确的消费观是十分必要的。三、教学目标： 1、知识与技能：通过学习文本，理解“理财师”的意义。 2、方法与过程：学生能合理制定自己零花钱计划，学会理性消费。 3、情感态度与价值观：通过学习，让学生懂得钱财来之不易，要节约用钱，做一个“小小理财师” 。四、教学重难点：重点：理解“理财师”
2、的意义，能做到计划自己的零花钱，难点：通过学习，从小养成理财的好习惯，做到节约，合理消费。五、教学准备：学生准备“跳蚤市场”相关物品、老师准备虚拟货币、教学课件六、课时安排：一课时七、教学过程：（一）谈话导入师：同学们，今天我们要一起来学习第 13 课，小小理财师。课前，我们做一个小活动来热热身。（二）活动一：课前热身平时我们经常去超市、商场、各种店铺购买我们需要的物品，现在我们把市场带到课堂，进行一次“儿童跳蚤市场” 。全班分为四个小组，每个小组将得到 100 元货币，同学们把准备好的，已经标价的物品进行交易。交易时间约 3 到 8 分钟。交易结束后分小组总结。（三）活动二：问题讨论巧设情境，讨论以下问题 1、我们家的钱从哪儿来的？ 2、挣来的钱都花到哪去了？ 3、如果钱不够用了怎么办啊？ 4、你有零花钱么？ 5、你觉得零花钱怎么用比较合理？（四）活动三：趣味测验通过问卷调查，测验学生们平时的消费习惯，让他们养成勤俭节约的好习惯，学会从小理财。八、作业布置 1、根据自己每周零花钱的多少，来制定一个用钱“周计划” 。 2、算算自己的压岁钱，制定一个压岁钱“理财计划” 。九、板书设计 12、小小理财师活动一：儿童跳蚤市场活动二：问题讨论活动三：趣味调查

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