鄂科版三年级《心理健康教育》第三课 做个受欢迎的人-教案、教学设计-(001).docx

1、做个受欢迎的人做个受欢迎的人 教学目标：教学目标： 1了解什么样的人受欢迎。 2做到礼貌待人、热心助人。 3掌握常用礼貌用语。 教学重、难点：教学重、难点： 做到礼貌待人、热心助人；掌握常用礼貌用语 教学准备：教学准备： 1多媒体课件 2课前排练好小品表演。 教学过程：教学过程： 一、设置悬念一、设置悬念 同学们，你想做个受欢迎的人吗？你知道什么样的人才受欢迎 呢？ 教师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有 关专家声称，人一生的成就 20% 决定于智力，80% ，决定于人际关 系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，依赖于性格上的伟大，这一 点常常超出人们的认识。”作为一个学生。如果

2、你与同伴合作良好， 获得大家的支持，那么你就会心情舒畅、学习成绩上升；相反，如果 你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺乏安全感，产生严重的 焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生 活和学习。所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受 欢迎的人。这一堂课，我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品 质，并且选出我们班中最受欢迎的人。 二、讨论交流 1、小组讨论： 你觉得我们班谁最受欢迎？他/她身上有什么最 可贵的品质？ 2.小组汇报交流 3.教师总结： （课件显示） 受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进 心、有礼貌。 不受欢迎的人：冷漠、虚伪、

3、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落 后。 三三、深入思考：怎样、深入思考：怎样做个受欢迎的做个受欢迎的人。人。 1提出问题：我们怎么才能像小影那样做个受欢迎的做个受欢迎的人呢？ 2学生思考并汇报。 3师总结学生部分回答： （1）待人有礼貌。 （2）大方，不自私自利，不小气抠门儿。 （3）乐于助人。 （4）他人不高兴时去关心。 四、学生反思，故事延伸。四、学生反思，故事延伸。 1学生反思，自己是怎么能要求别人的？自己有哪些不受欢迎 的行为，还在哪些方面做得不够好。 （1）小组交流 （2）全班交流 2故事延伸，假设小明学习这节课，他会怎么做？他就会变成 一个新小明。 五、学习部分常用礼貌用语。五、学习部分常用礼貌用语。 “请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼 貌用语。 六、提出希望六、提出希望 1、你以前有过对身边的人不礼貌的行为吗？赶紧向他们道歉 吧。 2、学完这一课后，注意自己的言行，争取做一个讨人喜欢的好 学生。 四、四、课堂小结课堂小结 板书设计：板书设计： 做个受欢迎的做个受欢迎的人 受欢迎的人受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。 不受欢迎的人不受欢迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。