鄂科版二年级《心理健康教育》第五课 轻松课间-教案、教学设计.docx

1、轻松课间轻松课间 教学目标： 1、知道课间为什么要走出教室 2、知道课间为什么要稍微活动 教学重点：认识课间户外活动的好处 教学难点：体验健康休息的身心愉悦感 教学准备：多媒体课件等 教学时间：一课时 教学过程： 一、看视频引入： 同学们，我们欣赏一段视频。从视频中你们看到了什么？ 同学反馈。 从视频中可以感受到他们的课间过得非常愉快、有趣。那我们的课间 都干些什么呢？ 同学互相交流。 从同学们的表情中老师可以感受到你们非常喜欢课间活动。不过，休 息也要注意健康， 那么怎样休息才利于身心健康呢？今天我们一起来 学习新的一课轻松课间。 二、学习新知，提高认识 看一段视频：下课了，老师带你们去一间

2、教室看看：你们觉得现在的 教室怎样？（人很多，又闹又吵） 师： 你们刚才指出的问题非常好， 那老师再带你们去另一间教室看看， 现在感觉怎么样?（教室里没人，通风）（板书：呼吸新鲜空气） 那么，下课我们应该到哪里去？到外边去干什么呢？ 下课我们走出教室，可让教室换上新鲜空气，还可以干些什么？ 上到这有的同学心里一定在想，我下课不愿意出去玩，就爱坐在座位 上看看书、画会画，那我们来看一段文字看他的想法对不对? 为了我们能更好地学习，下课应该怎么办呀? 看来你们都知道如何让自己的课间过得轻松了， 现在老师考考你们谁 来为下面的课间活动安排一个顺序？ 做什么事情我们要分清轻重缓急， 要想课间轻松度过我

3、们要分清先干 什么再干什么，只有这样才更有利于我们学习知识，老师这有一首儿 歌，它用简单的话语告诉我们怎样让我们的课间更轻松。齐读儿歌、 拍手读儿歌。 三、 综合体验 行为指导 为了检验一下大家的课间十分钟是否轻松，现在我们模拟下课时间， 看谁的课间最轻松。让学生自由活动，教师巡视并做相应指导。 四、 总结 师：今天我们学习了轻松课间这课，你有什么收获？ 希望大家今后都能健康文明地休息，保护身体、珍惜时间，做健康向 上的好少年。 教学反思：教学反思： 对于学校来说，建设和形成愉快、健康的课间十分钟，是校园文化动态的体 现，也是学校课间安全的保证。对学生来说课间玩得开心，休息好，才能以饱满 的激情走进下一节课的课堂，精神集中、精力充沛。 如何体现综合实践活动的综合性、实践性、开放性和生成性，我们认为快乐 的课间活动是一个很好的综合实践活动主题。作为指导老师，我始终身体力行地 参与活动，感受是很多的。感受最深的有两点： 其一： 要善于利用学生发现问题的情景， 引导学生从问题中找出活动的主题， 不断地去实践，去体验。 其二： 鼓励并引导学生积极参与到具体的实践活动中去， 在一系列实践活动 中增进多种体验，并从中品尝到欢乐。