鄂科版二年级《心理健康教育》第四课 任性可不好-教案、教学设计-.docx

1、 1 4 任性可不好任性可不好 【主题说明】【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些 孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处，难 以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任 性行为的形成， 除了孩子自身的原因外， 多源于教养方式不当 和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重 要时期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不 良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导学生分清自己 能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，学 会简单分辨，不固执己见。 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标：引导学生认识任

2、性的危害，形成初步的是非观念。 2.情感目标：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 3.行为目标：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1.重点：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 2.难点：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 【课前准备】【课前准备】 1、 任性的贝贝 、 狗熊溜冰故事图片。 2、 我做过的任性的事 小纸片。 【课时安排课时安排】：1 1 课时课时 【活动过程】：【活动过程】： 2 一、观察岛：（一、观察岛：（5 5 分钟）分钟） 1、今天老师给大家带来一位小朋友贝贝。有一天，贝贝路过 一家玩具店，他又看到一辆漂亮的遥控小汽车，后来发

3、生了什么 事，想知道吗？我们一起来听故事爱耍脾气的贝贝 ， （课件演 示爱耍脾气的贝贝故事） 2、议一议：听了故事你有什么想对贝贝说的？（学生回答后教师 应给予适当追问） 师小结：对，哭闹不是解决问题的唯一办法。 师引导换位：爸爸此时会怎么想呢？（我要制止他的牛脾气，否 则会害了他，我要想办法，帮他改一改牛脾气。 ） 3、小结：爸爸和我们想得一样，刚才爸爸说得有道理，可贝贝就 是不听，还又哭又闹地耍起了牛脾气，这种行为就是我们平时所 讲的任性。让我们一起走进今天的心理课堂板书：任性可不 好 （此环节走进故事屋，是为了让孩子感知什么是任性） 二、活动营（二、活动营（2020 分钟）分钟） 过渡：

4、在生活中你见过这样任性的事吗？说说看。 1、师生互动交流 （1）有谁见过任性的事？ （指几名学生说） 师：老师小时候也任性过，夏天刚到的时候，妈妈不让我吃冷饮， 可我偏偏不听，一下子吃了两根呢？你们猜猜看结果怎样？ 我吃到了任性的苦头了。像这样的事你们有吗？ （2）说自己亲身经历的事。 2、 议一议， 刚才我们小朋友讲了许多任性的事， 你们明白了什么？ 3、总结：看来大家都明白在生活中任性，造成的危害是很大的。 贴板书：任性固执多危害贴板书：任性固执多危害 去年冬天，康康熊就发生了一件事，它因为任性，不听大人 3 的劝告，差一点淹死在寒冷的冰水中。我们一起看一看。 （课件演示康康熊任性落水的故

5、事） 小小辩论台：小小辩论台： 4、我们该怎么去劝康康熊，让他改掉任性的脾气，变得开心呢？ （你这样闹能达到自己的目的吗？别人会怎么看你？能不能想其 他的方法解决问题？） 5、可生活中谁都有生气的时候，遇到想发脾气时我们自己该怎么 办呢？ 老师这儿有三个小妙招教给大家。 闭眼睛深呼吸，舒服点吗？ 教你第二招慢慢的从 1 数到 10，1、2、3、4、5如果火气 还没降下来，可以继续数下去，情绪肯定会平静很多。 3老师教你第三招。想想我们在课上学习的贝贝的故事，想想康 康熊的故事，想想任性造成的后果，你就不会蛮不讲理、乱发脾 气了。 贴板书：贴板书：心平气和乐开怀 6、 狗熊溜冰故事新编：演一演。

6、 三、分享屋（三、分享屋（1010 分钟）分钟） （金点子发布会：各小组汇报讨论结果） 任性会影响我们的身体， 会影响我们的学习， 增加父母的负担， 甚至还交不到好朋友。在我们的生活中你能做到不任性吗？老师 要考考大家了，当你遇到下面的情况时你会怎么做？随机抽取 6 位同学，让他们讲述自己任性的事，请大家帮助他，如何解决问 题。 2、每个小组选择一个同学的事例，在小组讨论讨论，在这个情况 下如果是你，你会怎么做？ 3、全班交流。 （生交流略） 小朋友想出的办法都很好，以后我们遇到这类问题时，要多为别 4 人着想，不能一味地任性下去，更不能无理取闹。 5、教师总结：相信大家在生活中一定能做一个不

7、任性的孩子。 （2）老师送你们一首儿歌： 活泼机灵惹人爱，任性固执多危害。不蛮横，不耍赖，心平 气和乐开怀。 先听老师来读一读，拍起小手齐读儿歌，让我们牢牢的记在心 里使每个小朋友都能快乐成长。 （此环节创设生活情境，引导学生在体验中践行） 四、拓展园（四、拓展园（5 5 分钟）分钟） 小朋友，在刚才的活动中表现得都很出色，努力争做一个不 任性的孩子，老师相信你们在生活中也能做一个不任性的孩子。 1. 你曾经做过任性的事情吗？ （做过 没做过） 2. 如果以后遇到这样的情况，你会怎么做？ (1)按照老师教的方法让自己心情平静。 (2)想到严重后果，听从长辈和同学的话。 (3)和别人商量更好的办法。 3. 事情顺利解决，现在你的心情怎样？（开心 生气） 4. 能请爸爸妈妈监督你吗？ （每次都能 有时能 不能） 教学反思：教学反思：