鄂科版二年级《心理健康教育》第十五课 让我来帮你-教案、教学设计(002).docx

1、第十五课第十五课 让我来帮你让我来帮你（第二课时）（第二课时） 教材分析教材分析 二年级的学生对小学生生活已经适应，同学之间相互熟识，交 往增多。同学之间互相帮助，有助于创造良好的班级氛围，帮助学生 解决生活和学习中的小困难。 因此老师有必要引导学生树立互相帮助 的意识，体会帮助别人给自己带来的快乐。 本节课力图从认识、情感、行为三个方面帮助学生懂得受到别 人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。激发学生主动帮助 他人的意识。 教学目标教学目标 1、认知目标：让学生懂得受到别人的帮助是幸福，而帮助别人会 给自己带来快乐。 2、 情感目标： 使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好的回报。 3

2、、行为目标：使学生学会在学习和生活中与人互帮互助，共同进 步。 教学重点教学重点 、难点、难点 重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来快乐。 难点：使学生体会到内心的愉悦是帮助别的最好回报。 教学准备教学准备： 教学 PPT 教学过程：教学过程： 一、故事导入 1、看动画片蚂蚁和大象 交流:你心里的话。 2、学生交流心里话。 过渡语： 当别人遇到困难时我们要去帮助他们。 出示本课课题： 让我来帮你 3、学生齐读课题。 二、事例分析 1、课件出示观察岛中的图：假如你看见了你会怎么做呢？ 2、学生思考后指名交流自己的做法。老师给于肯定。 3、学生交流生活中遇到的事例及做法。 4、引出雷锋树立榜

3、样。 三、交流体验 活动一: 遇到下面的情况， 你会怎样帮助他们? 说说你帮助别 人后的心情。 1、课件出示图片 2、分别指名交流，注重心情的流露 3、理解帮助，指名交流。 【在别人有困难时，替人出力、出主意或给予精神上或物质上的 支援。 】 过渡语：在生活中你有没有受到别人的帮助？（有） 活动二：让我来帮你 请大家讲一讲别人帮助你的故事，说说你当时的心情，给帮助过 你的同学点个赞。 1、课件出示明确活动要求。小组交流。 2、全班交流。 3、观看视屏。 4、 引导总结： 使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 同时体会帮助别人能愉悦自己，也能快乐他人。 四、活动总结 1、欣赏图片，再次触发学生的心灵。互赠帮助名言。 2、读儿歌：课件出示，学生齐读。 3、学生交流自己的打算。 五、拓展延伸 花儿朵朵：当身边有人需要帮助时，请伸出你的手。每帮一次， 就为自己画上一朵小红花。一个月后，看看自己的小花园里开了多少 朵花。 板书设计： 能 愉 悦 自 已 能 快 乐 他 人 15、让我来帮你