鄂科版二年级《心理健康教育》第十课发现差异-教案、教学设计-.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：265178

上传时间：2020-02-18

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、第十课发现差异（二年级）【主题说明】学会观察是提高学生学习专注度的方法之一。通过对比发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。【教学目标】 1、认知目标：通过观察与对比，学会发现事物间的差异。 2、情感目标：通过观察发现差异，从而激发学生探究的欲望。 3、行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。【教学重点、难点】重点：掌握观察的方法。难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。【课前准备】 1、魔术袋中装上各种不同形状的积木、 2、两杯外观一样的水（一杯是白开水、一杯是白醋）。 3、教学用ppt。 4、学生自
2、带落叶。【教学设计】教学设计环节目标过程建议观察岛（热身暖心）通过小魔术让学生观察不同形状的积木，了解事物间的差异。 1.展示魔术袋，让学生猜一猜这个袋子中有什么，激发学生的求知欲。 2.分别请同学轮流上讲台，先用手摸一摸，并说出积木的形状，然后展示出来，看是否准确。 3.请同学们说一说你是怎么摸出积木的形状的。同样是积木，但是它们的形状却各有不同，同学们能根据自己的已有知识给予了正确的判断，真棒！本环节用时5分钟活动营（体验分享）通过游戏引导学生掌握观察的方法活动一：大家来找茬儿请同学观察几幅图，找出图中
3、不同之处。本环节用时20分钟首先请同学说一说图中一共有几处不同，然后再说一说你是按照怎样的方法来找的。活动二：观察发现：老师的这两杯水有什么不同么？观察发现：你和你的同座位有什么不同么？观察发现：一年中有四个季节，这四个季节有何不同呢？我们是运用了哪些方法来发现差异的呢？分享屋（总结提升）归纳总结发现差异的方法让学生熟读书上的儿歌，并请同学们对于归纳出来的方法举出具体的事例，便于将方法直观形象地展现在学生面前。拓展园（拓展延伸）观察落叶，发现差异，探究学习 1、请同学们拿出自己搜集的落叶，观察其差异。 2、在发现差异的过程中引导学生探究学习。此环节，除观察落叶外，教师也可以根据学生的喜好，选择不同的事物引导学生进行观察，调动学生自主学习、自主探究

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