鄂科版二年级《心理健康教育》第九课 赶走坏习惯-教案、教学设计(001).docx
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1、赶走坏习惯教学设计 课型 新授课 教学时数 一课时 教学 目标 1、使学生充分认识生活中的坏习惯,明确它的严重危害性。 2、 结合日常生活帮助学生认识自己的不良生活习惯。 3、培养学生科学文明的生活习惯。 教学 重点: 了解生活中哪些行为属于不良生活习惯 教学 难点 : 帮助学生认识自己的不良的生活习惯。 教学方法手段 通过活动提高学生认识,克服心理情性,纠正自己的不良行 为习惯。 1.讲授法、提问法、谈话法、练习法、演示法 2.多媒体 教学主要内容及过程 3. 教学方法 【组织教学】师生问好,准备上课。 4. 【导入新课】 (一)认识生活中的坏习惯: 1、出示图片,说说图中哪个小朋友做得对,
2、为什么?哪些小朋友做的不对?谈 谈自己的看法。 2、小组讨论:谈谈日常生活中哪些行为属于不良的生活习惯? 3、结合表演学生继续发表自己的意见,同时使学生明确坏习惯的危害性。 4、组织教学 导入新课 5、 教学方法为讲述法和演示法 6、 学习新课 7、 多媒体法, 讲授法。 教师导入、板书课题:赶走坏坏习惯 (二)自我教育: (三) 出示课件 1、要求学生从刚才列举的不良生活习惯中,找出自己的不良习惯将其写下来, 并改正。 2、 哪位同学有勇气公开检讨自己的不良生活习惯,并当众表示自己改正的决心。 (每一名同学表态之后,其他同学均用掌声予以鼓励) (三)进一步感知: 1、 如何改抻不良习惯,养成良好的行为习惯呢?请同学们自学教材直通车的内 容。 2、读了之后你有哪些收获? 2、学生汇报、交流。 4、教师结合学生汇报进行小结。 二、自我完善 1、请同学听故事被抛在海里的点金石 2、思考:为什么没有得到点金石? 3、幻灯出示,解决生活坏习惯。 三、全课总结 不良的生活习惯对人的心理健康有很大危害,同学们一定充分认识不良生活习 惯的严重危害,真正下决心加以改正,只要大家提高认识,互相监督互相提醒, 并且通过意志努力有效克服心理惰性,不良的生活习惯就一定能够尽快纠正,科 学文明的生活习惯就一定能够早日形成。 四、开心语 开心语:好习惯成就一生, 坏习惯毁人前程。
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