描写五觉法ppt课件.ppt

1、练五觉听，花开的声音1用用眼、耳、手、鼻、舌眼、耳、手、鼻、舌这五这五种感官去感觉，通常称之为种感官去感觉，通常称之为五觉五觉。 只有练好只有练好五觉五觉，才能写出，才能写出事物的色、香、味，写出事物事物的色、香、味，写出事物的声响，写出事物的动感，写的声响，写出事物的动感，写出事物的立体感。出事物的立体感。2一、练视觉，写出色彩一、练视觉，写出色彩 形态。形态。3仅仅看看的方式就分好多种：的方式就分好多种：看、观、瞧、视、瞅、过目、看见、看到、看着、观看、看、观、瞧、视、瞅、过目、看见、看到、看着、观看、探视、探望、看望、探访等；探视、探望、看望、探访等；1.1.一般地看：一般地看：2.2.

2、仔细地看：仔细地看：3.3.集中看：集中看：4.4.粗略地看：粗略地看：5.5.高兴地看：高兴地看：6.6.生气地看：生气地看：细看、观察、观赏、察看、审察、端详、洞察、打量等；细看、观察、观赏、察看、审察、端详、洞察、打量等；盯、瞄、注视、凝视、注目、瞩目、瞩望盯、瞄、注视、凝视、注目、瞩目、瞩望瞟、瞥、浏览、扫视、泛览等；瞟、瞥、浏览、扫视、泛览等；喜看、观察、欣赏等；喜看、观察、欣赏等；瞪、翻、嗔、怒视等；瞪、翻、嗔、怒视等；4 7.向上看：向上看： 8.向下看：向下看： 9.向周围看：向周围看： 10.斜向一边看：斜向一边看： 11.向远处看：向远处看： 12.恭敬地看：恭敬地看： 1

3、3.蔑视地看：蔑视地看：仰视、仰望、观瞻等；仰视、仰望、观瞻等；俯视、俯瞰、鸟瞰等；俯视、俯瞰、鸟瞰等；张望、顾盼、环视、四顾等；张望、顾盼、环视、四顾等；斜视、侧目等；斜视、侧目等；望、瞻望、展望、眺望等；望、瞻望、展望、眺望等；瞻仰等；瞻仰等；轻蔑、蔑视等；轻蔑、蔑视等；5通过练视觉，写出色彩。通过练视觉，写出色彩。 我们生活的这个世界是由丰富多彩的我们生活的这个世界是由丰富多彩的色彩组成的，如四季的主色调，春天是色彩组成的，如四季的主色调，春天是浅绿、黄绿、嫩绿；夏天是深绿、墨绿；浅绿、黄绿、嫩绿；夏天是深绿、墨绿；秋天是金黄、橘黄、各种红色；冬天是秋天是金黄、橘黄、各种红色；冬天是枯黄

4、、洁白、雪白等等。枯黄、洁白、雪白等等。 一篇记事、写人、状物、写景的好文一篇记事、写人、状物、写景的好文章，往往都离不开必要的色彩描写。章，往往都离不开必要的色彩描写。6少年闰土少年闰土开头一句：开头一句：深蓝的天空中挂着一深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。无际的碧绿的西瓜。作者在这句话中用了表示作者在这句话中用了表示色彩的词语色彩的词语深蓝深蓝、金黄金黄、碧绿碧绿，使天空、，使天空、圆月、西瓜的色彩更加鲜明，语言也显得生动多圆月、西瓜的色彩更加鲜明，语言也显得生动多姿，给人留下了深刻的印象。姿，给人留下了

5、深刻的印象。 那么，怎样学会色彩描写呢？关键在于仔细观那么，怎样学会色彩描写呢？关键在于仔细观察，抓住景和物的颜色特征。察，抓住景和物的颜色特征。 练好了色彩描写，就可以把文章写得更生动、练好了色彩描写，就可以把文章写得更生动、更感染读者。更感染读者。7把书翻开到第5页8练听觉，写出声响练听觉，写出声响9穿衣声、走路声、开门声、自来水声、穿衣声、走路声、开门声、自来水声、刷牙声、洗衣声、扫地声、打火声、刷牙声、洗衣声、扫地声、打火声、开灯声、关灯声、锅铲声、碗筷声、开灯声、关灯声、锅铲声、碗筷声、切菜声切菜声 在家中10在马路上在马路上自行车的铃铛声、汽车的喇叭声、自行车的铃铛声、汽车的喇叭声

6、、行驶声、人们的说话声、高声叫卖行驶声、人们的说话声、高声叫卖声声11在学校在学校 有铃声、跑步声、广播声、音乐声、有铃声、跑步声、广播声、音乐声、歌声、老师的讲课声、同学的读书歌声、老师的讲课声、同学的读书声声12自然界中的声响自然界中的声响风声、雨声、雷声、冰雹声、流水风声、雨声、雷声、冰雹声、流水声、波涛声、松涛声、狼嗥（声、波涛声、松涛声、狼嗥（ho)声、虎啸声、马嘶声、驴叫声、鸡声、虎啸声、马嘶声、驴叫声、鸡鸣声、小鸟的啁啾（鸣声、小鸟的啁啾（zhu ji)声声等等。等等。13仔细分辨，就会发现这些声音各有特仔细分辨，就会发现这些声音各有特点，它们的大小、强弱、高低、快慢点，它们的大

7、小、强弱、高低、快慢各不相同。各不相同。 学会了分辨这些声音的不同特点，学会了分辨这些声音的不同特点，我们在作文时根据需要，恰当地写出我们在作文时根据需要，恰当地写出事物的声响，会使文章顿生立体感。事物的声响，会使文章顿生立体感。凡是名篇作品，对声响的描绘都是十凡是名篇作品，对声响的描绘都是十分出色的，也就是我们常说的分出色的，也就是我们常说的绘声绘绘声绘色色。14 小狗小狗汪汪汪汪 喝水喝水咕噜咕噜 玉石玉石丁冬丁冬 小猫小猫喵喵喵喵 入水入水咕咚咕咚 金属金属铮铮铮铮 麻雀麻雀唧喳唧喳 落水落水扑通扑通 铜铃铜铃丁零丁零 林鸟林鸟啁啾啁啾 流水流水哗哗哗哗 碗碟碗碟丁当丁当 小鸟小鸟啾啾啾

8、啾 流水流水汩汩汩汩 敲锣敲锣镗镗镗镗 燕子燕子呢喃呢喃 小溪小溪潺潺潺潺 打鼓打鼓咚咚咚咚 黄莺黄莺呖呖呖呖 泉水泉水淙淙淙淙 打雷打雷隆隆隆隆 蜜峰蜜峰嗡嗡嗡嗡 泉水泉水叮咚叮咚 春雨春雨淅沥淅沥 蚊子蚊子嘤嘤嘤嘤 走路走路噔噔噔噔 婴儿坠地婴儿坠地呱呱呱呱 小虫小虫唧唧唧唧 骏马骏马踏踏踏踏 小孩学语小孩学语咿咿呀呀咿咿呀呀 爬树爬树噌噌噌噌 小羊小羊咩咩咩咩 鸣鞭放炮鸣鞭放炮劈里啪啦劈里啪啦 树断树断喀嚓喀嚓 牛叫牛叫哞哞哞哞 鸟儿飞走鸟儿飞走刷拉拉刷拉拉 树叶树叶沙沙沙沙 读书读书琅琅琅琅 凛冽寒风凛冽寒风飒飒作响飒飒作响15把书翻开到第6页16练嗅觉，写出气味练嗅觉，写出气味许多人

9、都羡慕狗的嗅觉，这说明，许多人都羡慕狗的嗅觉，这说明，嗅觉也是很重要的。生活中就有许嗅觉也是很重要的。生活中就有许多时候，许多物品需要我们用鼻子多时候，许多物品需要我们用鼻子去鉴别。比如，鉴别一条鱼或一碗去鉴别。比如，鉴别一条鱼或一碗饭菜是否还新鲜，可以先闻一闻；饭菜是否还新鲜，可以先闻一闻；鉴别杯子里装的是水还是酒，也可鉴别杯子里装的是水还是酒，也可以闻一闻；鉴别瓶子里是酱还是醋，以闻一闻；鉴别瓶子里是酱还是醋，也需要闻一闻也需要闻一闻17雨雨： 我推开窗户，一股泥土的我推开窗户，一股泥土的清香清香迎面扑来。迎面扑来。 山峡之秋山峡之秋： 就在这时候，它们开始散发出一种就在这时候，它们开始散

10、发出一种清香清香，使，使三峡充满了成熟的秋的气息。三峡充满了成熟的秋的气息。梅花魂梅花魂： 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳，缕缕幽芳缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。青海湖，梦幻般的湖青海湖，梦幻般的湖： 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的甜润的空气。空气。 作文中，根据需要写出物品的气味，能让人作文中，根据需要写出物品的气味，能让人有身临其境、如闻其味之感。有身临其境、如闻其味之感。18把书翻到第6页19练肤觉，写出感觉练肤觉，写出感觉同学们都知道开水烫、冰棍凉，同学们都知

11、道开水烫、冰棍凉，夏天热、冬天冷，钢铁硬、棉花夏天热、冬天冷，钢铁硬、棉花软，这都是靠什么感知的呢？靠软，这都是靠什么感知的呢？靠我们的手、口、身子等的皮肤。我们的手、口、身子等的皮肤。 肤觉，就是皮肤接触外界时所肤觉，就是皮肤接触外界时所产生的感觉，包括触觉、痛觉、产生的感觉，包括触觉、痛觉、温觉和冷觉。温觉和冷觉。20.触觉触觉 触觉，是指皮肤与物体接触时产生的感觉。触觉，是指皮肤与物体接触时产生的感觉。 如，地里的泥土变松了，踩上去软绵绵的，如，地里的泥土变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。像踩着厚厚的地毯。小狮子爱尔莎小狮子爱尔莎： 半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把半夜里它常

12、常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。我舔醒。 我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。我。21把书翻到第7页22 练味觉，写出味练味觉，写出味道道 味觉，包括酸、甜、苦、味觉，包括酸、甜、苦、辣、咸五种基本味觉。辣、咸五种基本味觉。灵敏的味觉，也能练出灵敏的味觉，也能练出来。来。23美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭： 这时候，森林献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛这时候，森林献出酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛（zhn)子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参

13、等名贵药材。 高粱情高粱情： 父亲说：父亲说：高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。根是它的命。说着，父亲掐（说着，父亲掐（qi)了一小截，让我用舌了一小截，让我用舌头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。 金色的鱼钩金色的鱼钩： 这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗吃了个精可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗吃了个精光。光。 总之，平时注重总之，平时注重五觉五觉的训练，作文时恰切地写出事的训练，作文时恰切地写出事物的色、香、味，你的作文就会像一道色、香、味俱全物的色、香、味，你的作文就会像一道色、香、味俱全的可口的佳肴，让人品尝后，感觉满口生香，回味无穷。的可口的佳肴，让人品尝后，感觉满口生香，回味无穷。24把书翻到第8页25“五觉”的相互转换 视觉可以转换成声音、气味、触感、味道； 听觉可以转换成形色、香味、触觉、味道； 嗅觉可以转换成形色、声音、味道。 把书翻到第8页26