性格-PPT课件.ppt
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1、主要内容:o性格概述o性格的结构和类型o性格的形成和发展 一、什么是性格一、什么是性格 性格是个体对现实稳定的态度和与之适应性格是个体对现实稳定的态度和与之适应的习惯化了的行为方式。的习惯化了的行为方式。 第一节 性格概述理解:理解:o 性格主要表现在两个方面:性格主要表现在两个方面: “ “做什么做什么”反映人对现实的态度反映人对现实的态度 “ “怎么做怎么做”反映人的行为方式反映人的行为方式o 性格是一个人独特的、稳定的个性心理特征。性格是一个人独特的、稳定的个性心理特征。o 人的性格最能体现个性差异,是个性的核心。人的性格最能体现个性差异,是个性的核心。1、区别:、区别: 1 1)气质无
2、好坏之分,性格有优劣之别。)气质无好坏之分,性格有优劣之别。 2 2)气质是先天的,性格是后天的。)气质是先天的,性格是后天的。 3)3)气质比性格具有较强的稳定性,气质比性格具有较强的稳定性,可塑性比性可塑性比性格小,变化比性格慢。格小,变化比性格慢。 4 4)气质的表现范围狭窄,局限于心理活动的强)气质的表现范围狭窄,局限于心理活动的强度、速度等方面,而性格几乎囊括了人的社会心理度、速度等方面,而性格几乎囊括了人的社会心理特点。特点。 二、性格与气质的关系二、性格与气质的关系二、性格与气质的关系二、性格与气质的关系 2、联系、联系一方面,气质对性格的形成有很大影响一方面,气质对性格的形成有
3、很大影响 1 1)不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。)不同气质类型的人可以形成相同的性格特征。 2 2)气质可以影响某些性格特征形成的速度。)气质可以影响某些性格特征形成的速度。 3 3)气质使性格带有某种独特的色彩。)气质使性格带有某种独特的色彩。 4)4)个体行为中表现出的气质特点,在一定条件下个体行为中表现出的气质特点,在一定条件下可能被当成性格的特点。可能被当成性格的特点。另一方面,性格受社会生活条件的制约,会在一另一方面,性格受社会生活条件的制约,会在一定程度上掩盖或改造气质。定程度上掩盖或改造气质。o 性格和能力密切联系,性格和能力密切联系,在互相制约中得到发展。在互相制约中
4、得到发展。 首先,首先,能力会影响性格的形成与发展能力会影响性格的形成与发展; 其次,其次,性格性格也会也会制约能力的形成和发展。制约能力的形成和发展。 优良的性格促进能力的形成和发展;优良的性格促进能力的形成和发展; 优良的性格还能弥补某种能力的不足。优良的性格还能弥补某种能力的不足。o 性格和能力是有区别的。性格和能力是有区别的。o 良好的良好的性格和能力的结合是保证成功的必要条件。性格和能力的结合是保证成功的必要条件。 三、性格与能力的关系三、性格与能力的关系良好性格能力方面不良性格求知欲和好奇心强主动性和坚持性好有恒心、自制力和独立性有灵活性和 创新性观察力记忆力注意力思维和解决问题的
5、能力想象力缺乏好奇心和求知欲被动依赖、 虎头蛇尾缺乏恒心 和独立性保守刻板、 缺乏新思想加加强强削削弱弱良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。三、性格与能力的关系一、性格的结构一、性格的结构(一)性格的态度特征(一)性格的态度特征 性格的态度特征是指人在对客观现实的性格的态度特征是指人在对客观现实的稳固态度方面的特征。是性格最重要的组成部稳固态度方面的特征。是性格最重要的组成部分。分。 主要包括以下三方面:主要包括以下三方面:第二节第二节 性格的结构和类型性格的结构和类型1 1、对社会、集体、他人等的态度特征、对社会、集体、他人等的态度特征如:激进或保守、
6、集体主义或个人主义、正直或圆如:激进或保守、集体主义或个人主义、正直或圆滑、热情或冷漠、诚实或虚伪、善良或奸诈等。滑、热情或冷漠、诚实或虚伪、善良或奸诈等。2 2、对劳动、工作、学习的态度特征、对劳动、工作、学习的态度特征如:勤劳如:勤劳-懒惰、认真懒惰、认真-马虎、节俭马虎、节俭-浪费、浪费、进取进取-退缩等。退缩等。3 3、对自己的态度、对自己的态度如自尊如自尊-自卑、自信自卑、自信-自我怀疑、谦虚自我怀疑、谦虚-自负、自负、自爱自爱-自贱、自我完善自贱、自我完善-自暴自弃。自暴自弃。(一)性格的态度特征(一)性格的态度特征 是指人在调节行为方式方面的特征是指人在调节行为方式方面的特征 1
7、 1、对行为目标明确程度的特征。、对行为目标明确程度的特征。 目的性或冲动性、独立性或易受暗示性、纪律性目的性或冲动性、独立性或易受暗示性、纪律性或散漫性或散漫性2 2、对行为的自觉控制水平的特征。、对行为的自觉控制水平的特征。 主动性或被动性、自制力或缺乏自制力等主动性或被动性、自制力或缺乏自制力等3 3、在紧急状态或困难情况下的表现。、在紧急状态或困难情况下的表现。 果断果断-冲动、勇敢冲动、勇敢怯懦、顽强怯懦、顽强脆弱脆弱4 4、对自己做出的决定在贯彻执行方面的特征。、对自己做出的决定在贯彻执行方面的特征。 恒心、恒心、坚韧性或见异思迁、坚韧性或见异思迁、虎头蛇尾虎头蛇尾等(二)性格的意
8、志特征(二)性格的意志特征 是指人产生情绪活动时在情绪的强度、稳定性、持续性是指人产生情绪活动时在情绪的强度、稳定性、持续性以及主导心境方面的特征以及主导心境方面的特征 1 1、情绪的强度特征:、情绪的强度特征: 表现为个人受情绪影响程度和情绪受意志控制的程度。表现为个人受情绪影响程度和情绪受意志控制的程度。 2 2、情绪的稳定性:表现为情绪起伏波动的程度、情绪的稳定性:表现为情绪起伏波动的程度3 3、情绪的持久性:个人受情绪影响持续的时间、情绪的持久性:个人受情绪影响持续的时间4 4、主导心境:、主导心境: 积极心境如:平静、详和、开朗乐观等。积极心境如:平静、详和、开朗乐观等。 消极心境如
9、:苦恼、烦躁、孤寂、悲观、忧郁、焦虑等。消极心境如:苦恼、烦躁、孤寂、悲观、忧郁、焦虑等。(三)性格的情绪特征(三)性格的情绪特征 个体在认知活动中的特征。主要表现在:个体在认知活动中的特征。主要表现在:1 1、在感知方面:、在感知方面: 主动观察型主动观察型被动观察型、详细被动观察型、详细- -概括、概括、 快速型快速型- -精确型精确型2 2、在记忆方面:、在记忆方面:形象记忆型形象记忆型抽象记忆型、整体记忆抽象记忆型、整体记忆型型局部记忆型;识记的快慢;保持的长短等局部记忆型;识记的快慢;保持的长短等3 3、在思维方面:、在思维方面: 独立型独立型- -依赖型、直线型依赖型、直线型发散型
10、、分析型发散型、分析型综合型等综合型等 4 4、在想象方面:、在想象方面: 主动想象型主动想象型- -被动想象型、幻想型被动想象型、幻想型- -现实型、狭窄想象型现实型、狭窄想象型- -广阔想象型等广阔想象型等(四)性格的理智特征四)性格的理智特征(一)按心理机能划分(即知、情、意的优势):(一)按心理机能划分(即知、情、意的优势):理智型、情绪型、意志型。理智型、情绪型、意志型。(二)根据心理活动的倾向性分:(二)根据心理活动的倾向性分:外向型与内向型。外向型与内向型。 (三)根据个人竞争性的不同,分为:(三)根据个人竞争性的不同,分为: 优越型和自卑型优越型和自卑型(四)根据独立性分(四)
11、根据独立性分独立型与顺从型独立型与顺从型二、性格类型二、性格类型二、性格类型(五)根据人的价值观分(五)根据人的价值观分 理论型、权利型、经济型、审美型、社会理论型、权利型、经济型、审美型、社会型、宗教型。型、宗教型。(六)根据人们在时间上的匆忙感、紧迫感和好(六)根据人们在时间上的匆忙感、紧迫感和好胜心等特点,将性格分为:胜心等特点,将性格分为: A A型、型、B B型和型和C C型性格型性格(七)根据职业兴趣分(七)根据职业兴趣分现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和传统型和传统型社会型社会型研究型研究型现实型现实型艺术型艺术型企业型企业型传统型传统
12、型现实型现实型研究型研究型传统型传统型企业型企业型社会型社会型相斥相斥中性中性相近相近艺术型艺术型社会型:o 共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。o 性格特点:为人友好、热情、善解人意、乐于助人。o 典型职业:喜欢与人而不是与事打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务,并具备相应能力。如: 教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。研究型:o共同特点:思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,
13、不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。o性格特点:坚持性强,有韧性,喜欢钻研。为人好奇,独立性强。o典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员o注:工作中调研兴趣强的人做事较为坚持,有韧性,善始善终,调研兴趣弱的如20% 通常做事容易浅尝辄止,常性也弱。现实型:o 共同特点:愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做
14、事手脚灵活,动作协调。偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。o 性格特点:感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。o 典型职业:喜欢使用工具、机器,需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣,并具备相应能力。如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工),技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)艺术型:o共同特点:有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。做事理想化,追求完美,不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于
15、表达、怀旧、心态较为复杂。o性格特点: 有创造性,非传统的,敏感,容易情绪化,较冲动,不服从指挥。o典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。不善于事务性工作。如:演员、导演、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人、歌唱家、作曲家、小说家、诗人、剧作家。o注:通常在企业中艺术兴趣高的人倾向于理想化,做事追求完美。在企业中,艺术的测试不是指人们做艺术工作,而是工作中的艺术,倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花,追求完美。企业型:o 共同特征:追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风
16、险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。o 性格特点:善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。o 典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。如:项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师o 附:工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣,企业兴趣强则做事目的性强,务实,推动性也较强,若企业兴趣弱40% 则做事的推动性较弱,速度较慢。传统型:o 共同特点:尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的
17、指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争,富有自我牺牲精神。o 性格特点:有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。o 典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员o 注:常规型的人做事有耐心、细致,如果人的常规兴趣弱,若20% 通常表现做事较为粗心,容易丢三落四,不够踏实。发现自己的职业兴趣类型发现自己的职业兴趣类型 下面有六个岛屿,也许你一辈子都将在上下
18、面有六个岛屿,也许你一辈子都将在上面生活,现在请你来决定两个问题。面生活,现在请你来决定两个问题。 1、哪个岛是你最想去的?、哪个岛是你最想去的? 2、哪个岛是你最不想去的?、哪个岛是你最不想去的? 以下是对六个岛屿的描述,你想去哪个?以下是对六个岛屿的描述,你想去哪个?自然原始的岛屿。自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植岛上保留有热带的原始植物,自然生态保持得很好,物,自然生态保持得很好,也有相当规模的动物园、植也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手物园、水族馆。岛上居民以手工为主,喜欢户外活动,自工为主,喜欢户外活动,自己种植瓜果蔬菜、修缮房己种植瓜果蔬菜、修缮房屋、打造器物
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