幼儿教师综合素质课程ppt课件.ppt

1、幼儿园教师综合素质课程幼儿园教师综合素质课程第一讲第一讲课课程导读导读学习学习要求要求课课程程概概要要考核考核说说明明123 课课程目程目标标2按按时时交作交作业业参参加小加小组组活活动动参参加加网络学习网络学习按按时参时参加考加考试试考核考核按按时时上下上下课课需要做到的需要做到的3不交作不交作业业不不参参加小加小组组活活动动不不参参加加网络学习网络学习不按不按时参时参加考加考试试、考核、考核一票否一票否决决迟迟到、早退到、早退 不不该该做的做的上上课课不不认真认真听听讲讲, ,做做与课与课程无程无关关的事宜的事宜4基本技能基本技能1515课时课时文化素文化素养养9 9课时课时法法规规职业职

2、业道德道德1515课时课时职业职业理念理念9 9课时课时法规政策3教师权教师权利义务职业义务职业道德9幼儿权利3文化常识3艺术3中外文学3教育观3儿童观3教师观3课程概要课程概要课课程模块块信息处理能力65课程概要 课时课时分配说说明6课程考核说明分值结构 态度考核能力考核素质考核考证能力7课程考核说明考核形式分（课前点名随机点名）分（听课状态回答问题的积极态度回答问题准确度等） 8课程考核说明考核形式次次次次 9课程考核形式期末考核分现场分析（素质考核）分笔试分笔试 10课程目标形成正确的职业教育理念，遵守职业道德理解和掌握幼儿园教师基本素质的相关内容考证分析解决幼儿教育问题的能力 11第一

3、章树立正确的职业理念第一章树立正确的职业理念 （3次课9课时）12目录第二节 树立正确的儿童观（3课时）第三节 树立正确的教师观（3课时）第一节 树立正确的教育观（3课时）13正确的教育观幼儿教育价值观 国家素质教育幼儿素质教育14一树立正确的教育观幼儿素质教育幼儿教育的重要性国家素质教育15国家素质教育面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力1、一个都不能少2、德智体美全面和谐发展3、创立新思想新事物的精神4、运用知识解决问题的能力5、正确的社会主义核心价值观16 国家实施素质教育的基本要求17全面全面发发展展个统个

4、统一一能力能力为为重重个个能力能力德育德育为为先先个层个层次次学习实践实践创新德智体美文化与思想全面与个性内容途径国家素质教育要求国家素质教育要求 理论与实践18幼幼儿教儿教育中育中实实施素施素质教质教育的途育的途径径和方法和方法年幼儿园教育指导纲要年岁儿童学习与发展指南幼儿园工作规程个文件幼儿园应为幼儿提供健康丰富地生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标，以促

5、进幼儿体智德美各方面的协调发展为核心幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展19以尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点为前提，面向全体幼儿实施科学保教，促进幼儿体智德美各方面全面年发展，促进幼儿身心和谐发展，促进幼儿富有个性的发展，让幼儿在度过快乐而有意义童年的同时，为其后继学习和发展奠定良好基础的教育20面向面向全体幼全体幼儿儿遵循幼遵循幼儿儿身心身心发发展展规规律律体智德美体智德美幼儿教育中实施素质教育的工作原则幼儿教育中实施素质教育的工作原则 合理地合理地综综合合组织组织各方面的各方面的教教育育创设创设良良好好环环境境

6、以游以游戏为戏为基本活基本活动动个方面21面向全体幼面向全体幼儿儿，关爱关爱每每位幼位幼儿儿，重，重视视幼幼儿儿身心身心健康健康以以为为幼幼儿儿后后继学习继学习和和终终身身发发展奠定展奠定良好素良好素质质基基础为础为目目标标与与社社区区家庭密切家庭密切合作，合作，与与小小学学相相互互衔衔接，接，综综合利合利用各用各种教种教育育资资源，源，并并共同共同为为幼幼儿儿的的发发展展创创造良好的造良好的条条件件幼儿教育中实施素质教育的途径和方法幼儿教育中实施素质教育的途径和方法 创设创设丰富的丰富的教教育育环环境，境，满满足幼足幼儿儿多多方面方面发发展需展需要要以游以游戏为戏为幼幼儿儿的主要活的主要活动动，保保教并教并重，促重，促进进幼幼儿儿体智体智德美全面德美全面发发展展个方面22人格健人格健全全关键关键期期智力智力开发开发的最佳的最佳时时期期幼儿教育的重要性幼儿教育的重要性 性性教教育育的的关键关键期期幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段23潜在性潜在性活活动动性和性和直直观观性性经经验验幼儿教育的特点幼儿教育的特点 启启蒙性蒙性和和综综合合性性游游戏戏化化生活化生活化24幼儿教育价值观25理实结合26理论转化价值观理论转化价值观27