实现目标的措施ppt课件.ppt

1、职 业 生 涯 规 划第四单元第四单元 职业生涯发展的措施职业生涯发展的措施1 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。故事导入：故事导入：2 于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”3 但是，每一次上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉讨论：这个故事告诉我们一个什么道理我们一个什么道理?4 这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实

2、际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指实现目标的具体措施。 5模 块 一： 实 现 目 标 的 措 施6视频导入：（第一个进入太空的地球人）7一、制定实现目标的措施的重要性 要实现目标，必须有实实在在的具要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实体办法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。我们要现目标而采取的处理办法。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施。必须有针对性强的措施。目标变成目标变成现实，需

3、要为之付出实实在在的努现实，需要为之付出实实在在的努力力。如果没有行动，目标也只能停。如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。留在空想阶段。8 中职生要实现自己的职业理想，在进行职业生涯规划时，必须与时俱进，在不断学习提高的同时，还要根据职业发展的动态，适当调整职业发展方向。一旦确定了自己的目标和方向，就需要付出更多的努力，你需要勤奋学习、努力锻炼，并且分析自己所处的环境和客观形势，找到适合自己发展的个性化方向，采取有效实现目标的具体方法去实现目标。9二、制定目标实现的措施（六步走） 步骤一：明确设定目标的理由成功者在设定目标之前，都会思考为何要设定这些目标，也会找出设定这些目标的理由来说服自

4、己。 步骤二：设定实现目标的时限一般人如果没有时限来集中注意力的话，很难检查出自己目标实现的效果。因此，当明确知道目标之后，便要将自己要实现的目标，明确一个实现的期限，以一个阶段、一个学期、一个月或者一个星期为期限。 10 步骤三：自问我应该成为怎样的人来实现目标很多人想成功，却不清楚成功者所具备的条件。通常可以明确地列出成功目标所需具备的条件，让自己知道该往哪个方向迈进，成为怎样的人。 步骤四：列出阻碍目标实现的障碍，各个击破从难到易排列其困难度，思考用什么办法来解决这些问题并逐项写下来。列完之后思考其可行性再进行调整，这些解答通常就是立即可以采取的行动，并且十分明确。11 步骤五：定下承诺

5、，直到实现目标为止，否则绝不放弃许多人只是对目标有兴趣，但并未下定决心一定要实现目标，因此目标很难实现。有兴趣并决定成功才能让你成功。“有志之人恒立志，无志之人常立志”，能够立下承诺并努力去实施，这也是对一个人意志的考验。 步骤六：马上采取行动，从现在开始衡量每天的进度，每天检查成果。若每年检查一次实施成果，则一年只有一次机会可以改正错误；若每月检查一次，则有十二次机会改正错误；若每天衡量一次，则就有三百多次机会，在不断努力、调整与对照中实现自己的目标。12 当然，在日常生活中有的人急功近利，好高骛远。甚至为了获得更多的利益，不择手段，诸如偷盗、抢夺和诈骗等违法行为，也许他们会轻易得到想要的，

6、但往往没有足够的时间享用却因此进了监狱，或者为自己的行为付出了沉重的代价。因此，只要选择了正确的目标和方向，使用了合理、合法、恰当的方法去实现，那么心中理想的彼岸就在眼前，不会遥远，并将在最终收获你所希望的成功。13 三、目标实现措施的三个制定要领： 具体：强调措施的内容要实在、 清晰明确； 可行：强调措施要符合自身条件 和外部环境，有可操作性； 针对性强：强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与 目标的差距。14时时间间进进度度时间期限时间期限方法方法标准标准在校期间在校期间一年级一年级基础学习考试基础学习考试 年终取得优异成绩，考取全国计年终取得优异成绩，考取全国计算机一级证书，考取会计电

7、算化证算机一级证书，考取会计电算化证二年级二年级专业学习考试专业学习考试 考取会计从业资格证考取会计从业资格证课余课余自学自学 锻炼锻炼 自学专业书籍，提高自学能力自学专业书籍，提高自学能力 培养良好习惯，提高交际能力培养良好习惯，提高交际能力周末周末自学自学 财经法规和财经职业道德财经法规和财经职业道德毕业后毕业后在出外勤时在出外勤时多实践多实践 争取多跑公司服务的小企业，了争取多跑公司服务的小企业，了解服务对象的需求，为小企业排忧解解服务对象的需求，为小企业排忧解难。做到对本职工作尽职尽责。难。做到对本职工作尽职尽责。处理内务时处理内务时多学习多学习 向老会计师学习，争取业务指导，向老会计

8、师学习，争取业务指导，提高处理实际账务。提高处理实际账务。日常工作中日常工作中多交往多交往 正确处理与领导、同事的关系，正确处理与领导、同事的关系，争取得到老板的信任。争取得到老板的信任。小惠制定的实现目标的措施：15思 考小惠的措施体小惠的措施体现了什么特点呢？现了什么特点呢？16 措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件

9、，因而措施是可行的。17第三，“针对性”是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。18四、制定措施的思路： (1)“近细远粗”的思路 (2)针对三个方面”

10、的思路 一是为近期目标的实现服务; 二是为第二阶段的发展做铺垫; 三是为长远目标的实现打基础。 19 小惠制定措施包含哪两个阶段？ 每个阶段的措施有何不同？（1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了我们制定措施时第一个思路：“近细远粗”。 20（2）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段。 每个阶段的措施相互有怎样的关系？21第一阶段第一阶段：在校期间：在校期间措施细致、具体措施细致、具体第二阶段第二阶段：毕业后当：毕业后当助理会计助理

11、会计措施较粗、模糊措施较粗、模糊长远目标长远目标会计师会计师做铺垫做铺垫打基础打基础22（3）“弥补差距”思路 制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？23 现有职业能力与职业要求之间的差距；现有知识、技能水准与职业资格标准之间的差距；现有学历与岗位需求之间的差距；个人职业素养与职业要求之间的差距等。 24五、实现近期目标的操作策略（PDS原则） 步骤一：设定目标，分解并开始（Plan）确定目标可以用SMART原则，即目标的设定要用具体的语言清楚地

12、说明；目标要可衡量，要量化；设定的目标要高，要有挑战性，但一定是可达成的；设定的目标要和该岗位的工作职责相关联；要规定什么时间内达成目标。任何一个目标都应该有可以用来衡量目标完成情况的标准，你的近期目标越明确，就能提供给你越多的指引。恰到好处的目标应该是“跳起来、够得着”的目标，当目标确定下来以后，就需要分解细化，像剥洋葱一样，将大目标分解成小目标，再将小目标分解成更小的目标，一直分解下去，直到知道现在该干什么。分解完目标以后，大家还在等什么呢？现在就开始做吧！25 步骤二：观察目标完成进展情况在近期目标的实施过程中，要不断地进行效果检查，把完成情况同目标值进行比较，如果没有出现预期的结果，就

13、要及时的调整并制定对策。为了制定的目标计划能够顺利实施，还需要在实施过程中注意实施细节，需要将方案具体化，逐一制定对策，明确回答方案中的“5W1H”，即：为什么制定这样的目标实施方案（why）？最终达到什么目标（what）？在哪里执行（where）？由谁负责完成（who）？什么时间完成（when）？如何完成（how）？26 步骤三：评估和反馈方案是否有效，目标是否完成，需要进行效果检查后才能得出结论。把完成情况同目标值进行比较，看是否达到了预定的目标。如果没有出现预期的结果，应该确认是否严格按照计划实施对策，如果是，就意味着对策失败，那就要重新进行最佳方案的确定。27我虽不能决定生命的长度，但可以控制它我虽不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度。的宽度。我虽不能左右天气，但可以改变心情。我虽不能左右天气，但可以改变心情。我虽不能改变容貌，但可以展开笑容。我虽不能改变容貌，但可以展开笑容。我虽不能控制他人，但可以掌握自己。我虽不能控制他人，但可以掌握自己。我虽不能预知明天，但可以利用今天。我虽不能预知明天，但可以利用今天。我虽不能样样胜利，但可以事事尽力。我虽不能样样胜利，但可以事事尽力。28