作文教学PPT课件.ppt
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1、.1.2七年级上册作文系列七年级上册作文系列一、热爱生活,热爱写作一、热爱生活,热爱写作二、学会记事二、学会记事三、写人要抓住特点三、写人要抓住特点四、思路要清晰四、思路要清晰五、如何突出中心五、如何突出中心六、发挥联想和想象六、发挥联想和想象.3一、热爱生活,热爱写作一、热爱生活,热爱写作写作就是用笔来说话写作就是用笔来说话入手的角度:入手的角度:时间:上课,放学,季节,开学时间:上课,放学,季节,开学地点:家里,学校地点:家里,学校人物:妈妈、爸爸、朋友、同学、老师人物:妈妈、爸爸、朋友、同学、老师事件:爸爸回家第一件事做什么、同学开门事件:爸爸回家第一件事做什么、同学开门关门的方式、语文
2、老师最喜欢穿什么颜色什关门的方式、语文老师最喜欢穿什么颜色什么样式的衣服、成长经历中让你最动情的么样式的衣服、成长经历中让你最动情的事事.4二、学会记事二、学会记事条理清晰:起因、经过、结果条理清晰:起因、经过、结果散步散步:一件事:一件事秋天的怀念秋天的怀念:几件事:几件事条理清晰,感情真实。条理清晰,感情真实。抓住细节,锤炼语言。抓住细节,锤炼语言。.5三、写人要抓住特点三、写人要抓住特点1.外貌的差异外貌的差异五官,头发与胡须,脸色神情,衣着五官,头发与胡须,脸色神情,衣着.6 有这样一个人,个子不高不矮,身体不有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻胖不
3、瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长长你猜他(她)是谁?你猜他(她)是谁? 有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙裰,提一柄九齿钉耙你道他(她)又是你道他(她)又是谁?谁?2022-5-14.72022-5-14.8.92.性格的差异性格的差异把人放在把人放在事件事件中写(可以是一件事中写(可以是一件事 ,也可,也可以是几件事;突出重点,详略结合)以是几件事;突出重点,详略结合),写他,写他与别人的交
4、往,写他富有个性的语言、动作与别人的交往,写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。行为和心理活动。 “作品中的人物的品质是由他们的作品中的人物的品质是由他们的 性格性格 决定的,而他们的幸福与不幸,则取决于他决定的,而他们的幸福与不幸,则取决于他们的行动,他们不是为了表现们的行动,他们不是为了表现 性格性格 而行动,而行动,而是在行动的时候附带表现而是在行动的时候附带表现 性格性格 。” 亚里士多德亚里士多德.10 双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的
5、歌声,我会猛地把手边的东西听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。摔向四周的墙壁。 ( (史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念) ) “暴躁无常暴躁无常”是抽象的,要把这个抽象的形容是抽象的,要把这个抽象的形容词具体化,表现的方法是多样的,可以用心理描词具体化,表现的方法是多样的,可以用心理描写,肖像描写。语言描写等,在这里,作者并没写,肖像描写。语言描写等,在这里,作者并没有运用多种方法。只选用了两个动作描写来表现,有运用多种方法。只选用了两个动作描写来表现,却具体形象地说明了问题。却具体形象地说明了问题。.11阿阿Q:“他走近柜台,从腰间伸出手来,满他走近柜台,从腰间伸出手来
6、,满把是银的和铜的,在柜上一扔说,把是银的和铜的,在柜上一扔说, 现钱现钱! !打打酒来酒来”孔乙己孔乙己:“他不回答,对柜里说,他不回答,对柜里说, 温两碗酒,温两碗酒,要一碟茴香豆。要一碟茴香豆。 便排出九文大钱。便排出九文大钱。”阿阿Q Q付钱的动作是付钱的动作是“扔扔”,粗野傲慢,孔乙,粗野傲慢,孔乙己的动作是己的动作是“排排”,温文尔雅。这一,温文尔雅。这一“扔扔”一一“排排”,便活龙活现地展示了两个人物不,便活龙活现地展示了两个人物不同的个性。同的个性。.12 避免避免“千人一面千人一面”的同时,还要避免的同时,还要避免“一人一面一人一面”。 在高老庄,变身为壮汉的猪八戒食量大如牛
7、,一人在高老庄,变身为壮汉的猪八戒食量大如牛,一人可抵好几个庄稼汉,你能说他不是一个勤劳的汉子吗?可抵好几个庄稼汉,你能说他不是一个勤劳的汉子吗?奉师命去寻找食物,他美滋滋地吃了一顿大西瓜,然后奉师命去寻找食物,他美滋滋地吃了一顿大西瓜,然后懒洋洋地睡了一个好觉,这样一个八戒,怎能不让人笑懒洋洋地睡了一个好觉,这样一个八戒,怎能不让人笑话他的话他的“懒懒”和和“馋馋”?孙悟空被赶回了老家,八戒不?孙悟空被赶回了老家,八戒不也是依依不舍?大师兄不在的日子里,师傅有难,他不也是依依不舍?大师兄不在的日子里,师傅有难,他不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗?这样一个八戒,不也是奋不顾身与妖魔斗得天昏地暗
8、?这样一个八戒,不也是有情有义?当然,我们也忘不了他在无论是人是妖也是有情有义?当然,我们也忘不了他在无论是人是妖是仙的美女面前都一样表现得垂涎欲滴,丑态百出,这是仙的美女面前都一样表现得垂涎欲滴,丑态百出,这不又是一个活脱脱的好色之徒?不又是一个活脱脱的好色之徒?就是通过众多的事就是通过众多的事例,从多个方面,写出了一个世俗的、有着人间男子的例,从多个方面,写出了一个世俗的、有着人间男子的大多数优缺点的八戒。大多数优缺点的八戒。.13 避免避免平面化、静止化平面化、静止化。 故乡故乡中,鲁迅就对闰土不同时期的外貌、神情中,鲁迅就对闰土不同时期的外貌、神情和动作进行了对比描写。少年闰土朴实、活
9、泼、可爱,和动作进行了对比描写。少年闰土朴实、活泼、可爱,“紫色的圆脸紫色的圆脸”,头戴,头戴“小毡帽小毡帽”,项套,项套“银项圈银项圈”。作者运用特征性的肖像描写,写出了这个农村孩子天真作者运用特征性的肖像描写,写出了这个农村孩子天真烂漫而有些腼腆的性格和纯朴的心灵。中年闰土则与此烂漫而有些腼腆的性格和纯朴的心灵。中年闰土则与此截然相反,显得苍老,迟钝而精神麻木。脸色截然相反,显得苍老,迟钝而精神麻木。脸色“灰黄灰黄”,上面加上上面加上“很深的皱纹很深的皱纹”,眼睛周围,眼睛周围“都肿得通红都肿得通红”,头戴头戴“破毡帽破毡帽”,原先,原先“红活圆实的手,却又粗又笨而红活圆实的手,却又粗又笨
10、而且开裂,像是松树皮了且开裂,像是松树皮了”。作者通过不同时期肖像的对。作者通过不同时期肖像的对比描写,表现了闰土这个人物的处境和命运的巨大变化,比描写,表现了闰土这个人物的处境和命运的巨大变化,揭示了旧中国农村经济的破产和封建枷锁对农民精神的揭示了旧中国农村经济的破产和封建枷锁对农民精神的束缚的深刻主题。束缚的深刻主题。.14 角度(正面描写和侧面描写相结合)角度(正面描写和侧面描写相结合)小仲马在小仲马在茶花女茶花女中对玛格丽特美貌中对玛格丽特美貌的描写:的描写: 这天晚上她真是惊人的美。这天晚上她真是惊人的美。当她出现的时候,一个个脑袋此起彼伏,当她出现的时候,一个个脑袋此起彼伏,连舞台
11、上的演员也对着她望,她仅仅一连舞台上的演员也对着她望,她仅仅一露面就使观众这样骚动。露面就使观众这样骚动。.15四、思路要清晰四、思路要清晰1.整体构思整体构思围绕中心选材围绕中心选材2.确定顺序确定顺序时间、空间、逻辑时间、空间、逻辑3.列提纲列提纲整体框架、各部分的要点整体框架、各部分的要点.16五、如何突出中心五、如何突出中心1.设置线索设置线索一线串珠一线串珠2.主次详细主次详细根据其与中心的关系来确定根据其与中心的关系来确定3.具体的方法技巧具体的方法技巧开门见山点明题旨、卒章显志、前后呼应、开门见山点明题旨、卒章显志、前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比铺垫渲染、抑扬对比.17六、发挥联想
12、和想象六、发挥联想和想象触景生情、睹物思人触景生情、睹物思人1.联想要自然恰切联想要自然恰切2.想象要合情合理想象要合情合理3.联想和想象要有新意联想和想象要有新意.18.191 1、要想象,不要直白、要想象,不要直白然而天山的两侧都苏醒了,就像高峻的鼻梁然而天山的两侧都苏醒了,就像高峻的鼻梁两旁一先一后睁开的两只眼睛。两旁一先一后睁开的两只眼睛。夏来了,蝉声呼唤着绿阴,绿阴涨满了黄河两岸。夏来了,蝉声呼唤着绿阴,绿阴涨满了黄河两岸。满山的牵牛藤起伏,紫色的小浪花一直冲击满山的牵牛藤起伏,紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。到我的窗前才猛然收势。我一回头,身后的草全开花了。一大片。我一回
13、头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。 没有什么生物比蝴蝶更了解空气。透明的空没有什么生物比蝴蝶更了解空气。透明的空气在蝴蝶看来,像海浪一样,是浩浩荡荡的。气在蝴蝶看来,像海浪一样,是浩浩荡荡的。 .202 2、要具体,不要概括、要具体,不要概括天空是蓝色的,鸟儿飞来飞去,远方的山天空是蓝色的,鸟儿飞来飞去,远方的山模糊不清,绿色的田野散发着好闻的香味。模糊不清,绿色的田野散发着好闻的香味。天空是孩子们画中的那种天空,彻头彻尾天空是孩子们画中的那种天空,彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背,的深蓝色。绵延的山脉看上去就
14、像恐龙的脊背,人字形的大雁在头顶盘旋。青翠欲滴的田野散人字形的大雁在头顶盘旋。青翠欲滴的田野散发着阵阵新割的牧草的清香。发着阵阵新割的牧草的清香。.21白发三千丈,缘愁似个长。白发三千丈,缘愁似个长。 只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁。只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 小时侯小时侯/乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票我在这头我在这头/母亲在那头母亲在那头/长大后长大后/乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头/新娘在那头新娘在那头/后来啊后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头我在外头
15、/母亲在里头母亲在里头/而现在而现在/乡愁是一湾浅浅的的海峡乡愁是一湾浅浅的的海峡我在这头我在这头/大陆在那头大陆在那头/.22有叶有叶却没有茎却没有茎有茎有茎却没有根却没有根有根有根却没有泥土却没有泥土那是一种野生植物那是一种野生植物名字叫名字叫华侨华侨云鹤云鹤野生植物野生植物.23“她在公共汽车上专心致志地读着书。她在公共汽车上专心致志地读着书。” .243 3、要艺术化,不要照搬生活、要艺术化,不要照搬生活潘向黎的短篇小说潘向黎的短篇小说白水青菜白水青菜就那么一口,整个胃都舒服了,麻木了一就那么一口,整个胃都舒服了,麻木了一整天的感官复苏,脸上的表情都变了,好像一整天的感官复苏,脸上的表
16、情都变了,好像一个薄薄的壳被敲碎了,所有的肌肉、每一条纹个薄薄的壳被敲碎了,所有的肌肉、每一条纹理都活了起来。真是好汤!理都活了起来。真是好汤!.25后来,他不只一次怀念那时的生活。那后来,他不只一次怀念那时的生活。那种安宁,那种坐在餐桌座前等着妻子把瓦罐种安宁,那种坐在餐桌座前等着妻子把瓦罐端上来的感觉,掀开瓦罐的盖子时看到的好端上来的感觉,掀开瓦罐的盖子时看到的好看的颜色,第一口汤进口,微烫之后,清、看的颜色,第一口汤进口,微烫之后,清、香、甘、滑香、甘、滑依次在舌上绽放,青菜残存依次在舌上绽放,青菜残存的筋脉对牙齿一点儿温柔的、让人愉快的抵的筋脉对牙齿一点儿温柔的、让人愉快的抵抗,豆腐的
17、细嫩滑爽对口腔的爱抚,以及汤抗,豆腐的细嫩滑爽对口腔的爱抚,以及汤顺着食道下去,一路潺潺,一直熨贴到胃里顺着食道下去,一路潺潺,一直熨贴到胃里的舒坦。的舒坦。(小说月报小说月报20042004年第年第4 4期)期).26“六十五个国家在天安门城楼上欢笑六十五个国家在天安门城楼上欢笑”“半个世界在中国的阳台上谈笑风生半个世界在中国的阳台上谈笑风生”“一只苍蝇从她蓝色眼膜从容地爬了过去一只苍蝇从她蓝色眼膜从容地爬了过去” .27 柳树上知了叫得非常欢势,天越热,它们叫得柳树上知了叫得非常欢势,天越热,它们叫得越欢。赛着叫。整个太平湖全归了它们了。越欢。赛着叫。整个太平湖全归了它们了。 张百顺回家吃
18、了中午饭。回来,那个人还在椅张百顺回家吃了中午饭。回来,那个人还在椅子上坐着,望着湖水。子上坐着,望着湖水。 粉蝶儿、黄蝴蝶乱飞。忽上,忽下。忽起,忽粉蝶儿、黄蝴蝶乱飞。忽上,忽下。忽起,忽落。黄蝴蝶,白蝴蝶。白蝴蝶,黄蝴蝶落。黄蝴蝶,白蝴蝶。白蝴蝶,黄蝴蝶天黑了。天黑了。张百顺要回家了。那人还在椅子上坐着,望着湖水。张百顺要回家了。那人还在椅子上坐着,望着湖水。 蛐蛐、油葫芦叫成一片。还有金铃子。野茉莉蛐蛐、油葫芦叫成一片。还有金铃子。野茉莉散发着一阵一阵的清香。一条大鱼跃出了水面,散发着一阵一阵的清香。一条大鱼跃出了水面,s_的一声,又没到水里。星星出来了。的一声,又没到水里。星星出来了。
19、 (汪曾祺汪曾祺八月骄阳八月骄阳)4 4、要以景传情,不要为写景而写景、要以景传情,不要为写景而写景.28老舍老舍月牙儿月牙儿这是个春天,我只看见花儿开了,叶这是个春天,我只看见花儿开了,叶儿绿了,而觉不到一点暖气。红的花只是儿绿了,而觉不到一点暖气。红的花只是红的花,绿的叶只是绿的叶,我看见些不红的花,绿的叶只是绿的叶,我看见些不同的颜色,只是一点颜色;这些颜色没有同的颜色,只是一点颜色;这些颜色没有任何意义,春在我心中是个凉的死的东西。任何意义,春在我心中是个凉的死的东西。我不肯哭,可是泪自己往下流。我不肯哭,可是泪自己往下流。.295 5、要摇曳多姿,不要呆板单一、要摇曳多姿,不要呆板单
20、一许多人注意到树会开花,开花时,天空的许多人注意到树会开花,开花时,天空的一角就闪亮着五颜六色;树会结果,长长圆圆一角就闪亮着五颜六色;树会结果,长长圆圆大大小小的果实,可以食用,也可以玩赏;树大大小小的果实,可以食用,也可以玩赏;树会落叶,落一点凉意,落一些愁绪,落一个秋会落叶,落一点凉意,落一些愁绪,落一个秋天;树会造型,一年十年百年的造型,千年万天;树会造型,一年十年百年的造型,千年万年的造型,各自透露着生的意志,流动着美的年的造型,各自透露着生的意志,流动着美的气质。气质。.30然而,树还有一个迷人的地方,是静。静,然而,树还有一个迷人的地方,是静。静,是树沉思的方式;静,是树与树交流
21、的方式。是树沉思的方式;静,是树与树交流的方式。一棵树,就有静的感觉;几棵树在一起,就有一棵树,就有静的感觉;几棵树在一起,就有静的声音;许多树在一起,静就能把不属于静静的声音;许多树在一起,静就能把不属于静的声音区别出来,驱赶出去;一个森林或者几的声音区别出来,驱赶出去;一个森林或者几个森林在一起,静就有震慑邪恶的力量,也是个森林在一起,静就有震慑邪恶的力量,也是安慰心灵的药剂。安慰心灵的药剂。.31 用词方面,单音节词、双音节词、四字短语、用词方面,单音节词、双音节词、四字短语、叠词交错使用,营造出一种参差错落的层次美;叠词交错使用,营造出一种参差错落的层次美; 句式方面,多用整句,兼以散
22、句,形成一种句式方面,多用整句,兼以散句,形成一种回环往复的音乐美,且长句短句交错使用,有时回环往复的音乐美,且长句短句交错使用,有时一个字成句,有时两个字也成句,这又使得语言一个字成句,有时两个字也成句,这又使得语言活泼跳跃;活泼跳跃; 修辞方面,运用排比、反复、对偶、拟人、修辞方面,运用排比、反复、对偶、拟人、顶真等修辞,使文章富有表现力;顶真等修辞,使文章富有表现力; 表达方式方面,浓墨重彩的描写兼以凝练的表达方式方面,浓墨重彩的描写兼以凝练的议论抒情,使文章极富生命的张力,摇曳多姿。议论抒情,使文章极富生命的张力,摇曳多姿。,.32对于对于“伞伞”这一生活中常见的事物,如果从这一生活中
23、常见的事物,如果从不同角度发挥联想,你会想到些什么?不同角度发挥联想,你会想到些什么?.33遮遮尹一心尹一心 在粤语里,伞和遮是同音的。在粤语里,伞和遮是同音的。 帽子是伞,扇子是伞,彼时琵琶女的琵琶,此时我帽子是伞,扇子是伞,彼时琵琶女的琵琶,此时我同学的口罩,都是伞,都是遮遮掩掩。同学的口罩,都是伞,都是遮遮掩掩。女人们太需女人们太需要这些东西了。要这些东西了。 雨打芭蕉,雨打新荷。若那雨点只直直摔在地上,雨打芭蕉,雨打新荷。若那雨点只直直摔在地上,便不叫便不叫“琼珠琼珠”了,堪剩下个了,堪剩下个“乱撒乱撒”,毫无美感。被,毫无美感。被截断才有矛盾,有矛盾才有美丽。视线落到这些遮掩物截断才
24、有矛盾,有矛盾才有美丽。视线落到这些遮掩物上,上,“砰砰”地碎开,落下一地的翩翩遐思,不完整不真地碎开,落下一地的翩翩遐思,不完整不真切,抓心挠肝,欲罢不能。切,抓心挠肝,欲罢不能。 所以那雨巷里撑着一把油纸伞的女子才在戴望舒的所以那雨巷里撑着一把油纸伞的女子才在戴望舒的心里留下了痕迹。心里留下了痕迹。 芭蕉叶下,是谁勾起朱唇,巧笑嫣然。芭蕉叶下,是谁勾起朱唇,巧笑嫣然。.34伞这一生伞这一生徐嘉珞徐嘉珞 伞这一生,不能太脆弱,也不能太坚固。伞这一生,不能太脆弱,也不能太坚固。 无论是抵挡强风而折断还是伞边的线头脱落,曾经无论是抵挡强风而折断还是伞边的线头脱落,曾经倍受宠爱的伞都会被毫不犹豫地
25、丢进垃圾桶。倍受宠爱的伞都会被毫不犹豫地丢进垃圾桶。 活得太坚固也不行。人们已经开始为换伞而找借口活得太坚固也不行。人们已经开始为换伞而找借口了,掉色的,残旧的,就扔掉吧。了,掉色的,残旧的,就扔掉吧。 伞本是用来保护主人免遭淋雨的,可是很多时候伞伞本是用来保护主人免遭淋雨的,可是很多时候伞连自己也保护不了。连自己也保护不了。.35我在看你呢我在看你呢吴展国吴展国 你知道吗?我在看你呢。你知道吗?我在看你呢。 你头发上淡淡青草香气,变成了风,才能与我相遇。你头发上淡淡青草香气,变成了风,才能与我相遇。拂过了每一个不眠的夜里,吹飞了柳絮,吹动了我的心。拂过了每一个不眠的夜里,吹飞了柳絮,吹动了我
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