教科版二年级下册《科学》2.5.发现生长-教案、教学设计-(公开课;课件编号:400a5).docx
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- 科学 教科版二 年级 下册 2.5 发现 生长 教案 教学 设计 公开 课件 编号 400 a5 下载 _二年级下册_教科版(2024)_科学_小学
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1、发现生长发现生长教学方案教学方案 教材分析教材分析 发现生长是本单元的第 5 课,是让学生回顾从出生到现在的生长发育过程。 发现 生长是通过收集各种生长发育的信息,证明自己的生长变化。学生通过信息的收集和之前 几课的学习,会发现他们除了身高、体重的变化之外,还有观察能力 、思考能力、运动能 力等方面的变化。在聚焦环节,通过“你注意过自己的身体变化吗?”这一问题,激发学生 收集自己生长变化的证据。在探索环节,学生通过比较从小到大的衣服、照片和身高、体重 的记录等的变化, 并通过计算自己的身高和体重比出生时增加了多少, 就能很直观地看到自 己的生长变化。在研讨环节,通过“我们的生长还表现在哪些方面
2、?”这个问题,让学生能 够关注到自己其他方面也是随着身体的生长发生变化的, 如运动能力和学习能力会随着年龄 的增长而逐渐提高。 教学目标教学目标 1. 通过学习,引导学生明白我们出生后每天都在生长,并且需要很长时间才能学会走路、 说话; 2. 通过探究研讨活动引导学生联系生活实际说一说自己的生长表现在哪些方面,你是如何 知道自己在一年一年生长的。 3. 引导学生勤剪指甲勤洗头,养成良好的卫生习惯。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 通过探究活动,引导学生知道自己的身体在不断的生长,明白自己的生长表现在哪些方面。 【教学难点】 引导学生收集证据,探讨自己的生长体现在哪些方面。 教学准备教学准备
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