初中中考半命题作文的审题与立意ppt课件.ppt

1、1 材料半命题作文的材料半命题作文的审题立意审题立意2学习目标学习目标掌握材料掌握材料半命题作文半命题作文的审题立意的方法的审题立意的方法。3 半命题作文在选材、立意上的自由度半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好此类作文的第一一般都比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整一个恰当的题目。补步在于补充完整一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思考，然后根题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作，同于构思写作，同于“命题作文命题作文”。4 5限制限制部分部分 开放开放部分部分 我的最爱我的最爱半命题作文的特点半命题作文的

2、特点6审题仅仅为了补题吗？ 确定确定文章的立意文章的立意 歌颂最爱歌颂最爱 确定文章题材确定文章题材 真实，新颖，典型真实，新颖，典型 确定确定写作重点写作重点最爱的原因最爱的原因 明确文章体裁明确文章体裁 记叙文，散文等记叙文，散文等 明确其他要求明确其他要求(字数等）字数等）7半命题作文主要的几种形式半命题作文主要的几种形式 （1）命前半题，补后半题）命前半题，补后半题 如：不是没有如：不是没有 （2）命后半题，补前半题）命后半题，补前半题 如：如： 的魅力的魅力8 （3）命首尾，补中间）命首尾，补中间 如：在如：在 的舞台上的舞台上 （4）命中间，补首尾）命中间，补首尾 如：如： 时，我

3、想起了时，我想起了9 我们面临的现状：我们面临的现状： 当我面对当我面对 的时候的时候 生活中需要生活中需要 感悟感悟撞车啦！撞车啦！太俗啦！太俗啦！题目太大，题目太大，怎么写啊！怎么写啊！10题目：题目：忘不了忘不了 要求：要求：1请将题目补充完整，并写请将题目补充完整，并写在作文的开头；在作文的开头； 2情感真挚，思想健康向上；情感真挚，思想健康向上； 3自选文体。自选文体。 4文章不少于文章不少于600字。字。“半命题要求半命题要求”式式11前空型：前空型： 的滋味的滋味后空型：后空型：想起了想起了 中空型：中空型：一份一份 的答卷的答卷中后空型：中后空型：我想让我想让 更更 正、副标题

4、空型：正、副标题空型： 我的我的特长特长乐在其中乐在其中记一堂记一堂 课课 看结构看结构（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定（注：正题一般揭示文章的主旨，副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。）选材的范围、背景及文章的形式等。）12看限制：看限制： 要分析重点词语，明确要分析重点词语，明确题目限制的范围。题目限制的范围。例：例： 的滋味的滋味13 文章一定要围绕题目来文章一定要围绕题目来表达，切不能文不对题。表达，切不能文不对题。 例：例：父爱如父爱如山山母爱如母爱如水水（突出父爱的深沉）（突出父爱的深沉） （突出母爱的温柔）（突出母爱的温柔） 14阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文

5、字，根据要求作文作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以请以“让心灵在让心灵在 中憩息中憩息”为标题写一篇文章为标题写一篇文章。要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；自主确定立意；自主确定立意；文体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于800字。字。真题回放真题回放1、审清题目的要求、审清题目的要求2、审清材料的内涵（提、审清材料的内涵（提示、背景与限制）示、背景

6、与限制）3、审清题目的、审清题目的“题眼题眼”（补题前）三审16阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文字，根据要求作文作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以请以“让心灵在让心灵在 中憩息中憩息”为标题写一篇文章为标题写一篇文章。要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；自主确定立意；自主确定立意；文体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于600字。字。让心灵在让心灵在

7、_中憩息中憩息 “心灵心灵”侧重哪方面侧重哪方面?-“心灵心灵”侧重精神的、情侧重精神的、情感的、灵魂的一类，感的、灵魂的一类，审题立意指导让心灵在让心灵在_中憩息中憩息 什么是憩息什么是憩息? -休息休息,不再忙不再忙碌碌, 让疲累的心得到让疲累的心得到放松放松,使焦躁的人因使焦躁的人因此平静。此平静。审题立意指导方法点拨：方法点拨：“咬文嚼字咬文嚼字”，就是对每个关键词语逐一分析。就是对每个关键词语逐一分析。让心灵在让心灵在苦难苦难中憩息中憩息让心灵在让心灵在压力压力中憩息中憩息让心灵在让心灵在忙碌忙碌中憩息中憩息让心灵在让心灵在工作工作中憩息中憩息让心灵在让心灵在快乐快乐中憩息中憩息让心

8、灵在让心灵在喧闹喧闹中憩息中憩息让心灵在让心灵在忍让忍让中憩息中憩息让心灵在让心灵在平静平静中憩息中憩息-误解误解“憩息憩息”，不合，不合逻辑。是不恰当的立意。逻辑。是不恰当的立意。方法点拨：方法点拨：合，合，就是填充的词要就是填充的词要合乎材料要求，合情合理合乎材料要求，合情合理让心灵在让心灵在生活生活中憩息中憩息让心灵在让心灵在蓝天蓝天中憩息中憩息让心灵在让心灵在平凡平凡中憩息中憩息让心灵在让心灵在草原草原中憩息中憩息让心灵在让心灵在感恩感恩中憩息中憩息让心灵在让心灵在感情感情中憩息中憩息-切入点大而空洞切入点大而空洞,虚而不实。得分自然虚而不实。得分自然不高。不高。21让心灵在让心灵在亲

9、情亲情中憩息中憩息让心灵在让心灵在音乐音乐中憩息中憩息让心灵在让心灵在书本书本中憩息中憩息让心灵在让心灵在花香花香中憩息中憩息让心灵在让心灵在唐诗唐诗中憩息中憩息让心灵在让心灵在大自然大自然中憩息中憩息-切入点较小较具体切入点较小较具体,容易把握。容易把握。方法点拨：方法点拨：小小，就是切入点要小就是切入点要小。所补词语宜所补词语宜“小小”不宜不宜“大大”,力求力求“小小”中见中见大大,“小小”中中见深。见深。 让心灵在让心灵在手手中憩息中憩息有多久，我们奔波在长长的跑道上，有多久，我们奔波在长长的跑道上，阳光榨出了我们的汗液，又将它蒸阳光榨出了我们的汗液，又将它蒸发，心灵在不堪重荷之下疲惫地

10、喘发，心灵在不堪重荷之下疲惫地喘气，又有多久，我们一直仰望着未气，又有多久，我们一直仰望着未来遥不可及的目标，而忽略自己孤来遥不可及的目标，而忽略自己孤独的心灵呢？独的心灵呢？ 一颗疲惫的心是需要在自己的一颗疲惫的心是需要在自己的手中憩息的，心灵渴望的是被自己手中憩息的，心灵渴望的是被自己温暖，被自己感动的。温暖，被自己感动的。 方法点拨：方法点拨：新新，就是题目让人耳，就是题目让人耳目一新，有了探疑的欲望目一新，有了探疑的欲望 让心灵在让心灵在清茶淡酒清茶淡酒中憩息中憩息 所谓清茶淡酒，其实是一所谓清茶淡酒，其实是一种生活格调。种生活格调。 都说那喧闹的生活与工作都说那喧闹的生活与工作让我们

11、的心灵疲惫不堪，那，让我们的心灵疲惫不堪，那，为什么不放慢你的步伐，倒上为什么不放慢你的步伐，倒上一杯清茶，看看庭前的花开花一杯清茶，看看庭前的花开花落，天上的云卷云舒？落，天上的云卷云舒？ 清茶淡酒，就是如此。一清茶淡酒，就是如此。一种慢格调的生活。种慢格调的生活。方法点拨：方法点拨：美美，就是题目充满了，就是题目充满了一种诗意，令人赏心悦目。一种诗意，令人赏心悦目。方法点拨：方法点拨：选选，就是多补充几个，就是多补充几个题目，选择自己最熟悉的东西来写题目，选择自己最熟悉的东西来写让心灵在让心灵在亲情亲情中憩息中憩息让心灵在让心灵在音乐音乐中憩息中憩息让心灵在让心灵在书本书本中憩息中憩息让心

12、灵在让心灵在花香花香中憩息中憩息让心灵在让心灵在唐诗唐诗中憩息中憩息让心灵在让心灵在手手中憩息中憩息让心灵在让心灵在清茶淡酒清茶淡酒中憩息中憩息25阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文字，根据要求作文作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以请以“让心灵在让心灵在 中憩息中憩息”为标题写一篇为标题写一篇文章。文章。要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；自主确定立意；自主确定立意；文

13、体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于800字。字。问题一：问题一：文章要写出心文章要写出心灵疲惫的表现吗？灵疲惫的表现吗？26 让心灵在爱中憩息让心灵在爱中憩息 哲人云：哲人云：“爱可以使一朵鲜花变成一座爱可以使一朵鲜花变成一座花城，也可以使一滴水变成一条小溪。花城，也可以使一滴水变成一条小溪。” 题记题记 人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜人的心灵需要翱翔于蓝天，接受风刀霜剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪剑的洗礼，需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的的考验，需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺。磨砺。所有的一切，早已让心灵被搓揉得疲所有的一

14、切，早已让心灵被搓揉得疲惫不堪，遍体鳞伤惫不堪，遍体鳞伤。那么，我们该到哪里去那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？寻找心灵的憩息地呢？27 让心灵在家中憩息让心灵在家中憩息 见过许多人的问候，却不及母亲的一个眼见过许多人的问候，却不及母亲的一个眼神，神，忙不完的工作，做不完的事忙不完的工作，做不完的事，却不及说说，却不及说说快乐；快乐；看不完的楼，坐不完的车看不完的楼，坐不完的车，却不及走在，却不及走在田间的路上自在田间的路上自在原来，疲惫不堪的心灵原来，疲惫不堪的心灵，只有到了家中，才重新焕发活力，让心灵在家只有到了家中，才重新焕发活力，让心灵在家中憩息。中憩息。文章要文章要写出心灵疲惫

15、的表现写出心灵疲惫的表现，才能自然引出下，才能自然引出下文文“XXXX中中”为什么能让心灵憩息，心灵是如何为什么能让心灵憩息，心灵是如何憩息的。憩息的。方法点拨：方法点拨：立足材料，立足材料，就是要看题目的限制就是要看题目的限制28阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文字，根据要求作文作文。喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足喧闹、快节奏的生活和工作给人们带来了满足，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪，也带来了烦恼。心灵时常被搓揉得疲惫不堪。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？请以请以“让心灵在让心灵在 中憩息中憩息”为标题写一篇为标题写一篇文

16、章。文章。要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；自主确定立意；自主确定立意；文体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于800字。字。问题二：问题二：文章要侧重写文章要侧重写哪些时代的人的心里疲惫哪些时代的人的心里疲惫？29 让心灵在大自然中憩息让心灵在大自然中憩息 人总在成功与失败中徘徊，心灵也随之起伏人总在成功与失败中徘徊，心灵也随之起伏。灯红酒绿的生活已不再让人感到放松，反而。灯红酒绿的生活已不再让人感到放松，反而让让心灵在心灵在喧闹中不得平静。何不放情于山水，寄情喧闹中不得平静。何不放情于山水，寄情于田园，在大自然中找到心灵的憩息地呢？于田园，在大自然中找到心灵的憩息

17、地呢？ 面对喧闹的生活，陶渊明选择了大自然面对喧闹的生活，陶渊明选择了大自然 面对生活的失意，李白选择了大自然面对生活的失意，李白选择了大自然 面对仕途的坎坷，苏东坡选择了大自然面对仕途的坎坷，苏东坡选择了大自然 让心灵在让心灵在大自然大自然中憩息中憩息，撇开喧闹的城市，撇开喧闹的城市，即使在命运的不公，生活的失意面前，生命同样即使在命运的不公，生活的失意面前，生命同样能够绽放光彩。能够绽放光彩。 30审题：有些考生只是大谈古人如何在山水中审题：有些考生只是大谈古人如何在山水中憩息的，完全不管材料中的限制。要认真理憩息的，完全不管材料中的限制。要认真理解材料的第一句话，解材料的第一句话，这句话

18、既是题目的背景，这句话既是题目的背景，又是题目的限制又是题目的限制，也是一定要，也是一定要立足现实，关立足现实，关注当下注当下。不能光谈古人是如何让心灵在。不能光谈古人是如何让心灵在XXXX中中憩息的。憩息的。方法点拨：方法点拨：立足材料，立足材料，就是就是要看题目的限制要看题目的限制31 让心灵在宽容中憩息让心灵在宽容中憩息 在社会这一个高速运转的大涡轮里，许多人在社会这一个高速运转的大涡轮里，许多人都会时不时地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒缓都会时不时地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒缓，便演变成了烦恼。在烦恼的交错折磨下，心灵，便演变成了烦恼。在烦恼的交错折磨下，心灵便得更加疲惫，这样周而复始

19、的恶性循环，我们便得更加疲惫，这样周而复始的恶性循环，我们何不让它停下，让它去寻找宽容作为憩息地呢？何不让它停下，让它去寻找宽容作为憩息地呢？ 宽容是一种美德宽容是一种美德 宽容彰显了你的大度宽容彰显了你的大度 宽容能使你的人生更成功宽容能使你的人生更成功 宽容为你搭起了一块最真切的心灵属地，在宽容为你搭起了一块最真切的心灵属地，在你烦恼，疲惫之时，别忘了让心灵享受一番宽容你烦恼，疲惫之时，别忘了让心灵享受一番宽容的洗礼和沐浴！的洗礼和沐浴！32文题说明：文题说明： 很多同学的关键词的填充还是符合题旨的。很多同学的关键词的填充还是符合题旨的。问题主要是对三个关键词合在一起的理解不到位，问题主要

20、是对三个关键词合在一起的理解不到位，以致套作现象非常突出。比如以致套作现象非常突出。比如“山水自然山水自然”只谈只谈山水自然如何的美，比如山水自然如何的美，比如“文学艺术文学艺术”，只谈，只谈“文学艺术文学艺术”的益处。的益处。不能写出不能写出山水自然、文学山水自然、文学艺术是如何让疲累的心灵得到憩息的。有些考生艺术是如何让疲累的心灵得到憩息的。有些考生只是将平时写过的有关话题当作关键词套进去只是将平时写过的有关话题当作关键词套进去，根本根本不顾及不顾及题目是由三个关键词组成的一个特定题目是由三个关键词组成的一个特定的语境，是一个有机的构成。的语境，是一个有机的构成。方法点拨：方法点拨：全，全

21、，就是全面理解就是全面理解新生成的命题作文题目新生成的命题作文题目33小小（切入点要小）（切入点要小）新新（题目新颖）（题目新颖）全面理解全面理解（全面理解新生成的命（全面理解新生成的命题作文题目）题作文题目） 审题立意方法审题立意方法材料半命题作文的材料半命题作文的合合（合乎材料要求，合情合理）（合乎材料要求，合情合理）“咬文嚼字咬文嚼字”（对每个关键词语逐（对每个关键词语逐一分析）一分析）补题前补题前补题时补题时补题后补题后“三审三审”（审要求、审材料、审题目）（审要求、审材料、审题目）美美（充满诗意，令人赏心悦目）（充满诗意，令人赏心悦目）选选（选择自己最熟悉的东西来写）（选择自己最熟悉

22、的东西来写）立足材料立足材料（要看题目的限制）（要看题目的限制）34 让心灵在音乐中憩息让心灵在音乐中憩息 人有时很累，累了的心特别的脆弱、孤人有时很累，累了的心特别的脆弱、孤独。独。 想去看大海，看潮涨潮落，惊涛拍岸的想去看大海，看潮涨潮落，惊涛拍岸的壮观，可又怕海鸥的声声啼鸣，把受伤的心壮观，可又怕海鸥的声声啼鸣，把受伤的心揪的更紧，更疼。揪的更紧，更疼。 想去看流星，皓月当空，繁星闪烁，可想去看流星，皓月当空，繁星闪烁，可又怕刹那间的美丽，犹如易逝的青春，不留又怕刹那间的美丽，犹如易逝的青春，不留痕迹。痕迹。 想独自伫立在风中，看满地的黄花随风想独自伫立在风中，看满地的黄花随风飘起，可又

23、怕秋风细雨带不走丝丝缕缕的愁飘起，可又怕秋风细雨带不走丝丝缕缕的愁绪，更添新愁。绪，更添新愁。 35 于是，把于是，把疲惫的心灵疲惫的心灵放入音乐的怀抱，放入音乐的怀抱，静静的聆听，默默的感受由七个简单的静静的聆听，默默的感受由七个简单的音符演变的那么多美妙的旋律。激昂雄音符演变的那么多美妙的旋律。激昂雄壮，气势磅礴的壮，气势磅礴的命运命运交响曲，犹如交响曲，犹如贝多芬多磨难的一生，也会在心头掀起贝多芬多磨难的一生，也会在心头掀起巨大波澜，孤寂的生活并没有使他沉默巨大波澜，孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，他在完全失去听觉以后还写出和隐退，他在完全失去听觉以后还写出了不朽的名作了不朽的名作第九交

24、响乐第九交响乐，这又怎，这又怎能不让人感动，不让人为之而振奋呢。能不让人感动，不让人为之而振奋呢。 36 静谧的夜晚，当静谧的夜晚，当寂寞之心寂寞之心悄悄袭上心头，悄悄袭上心头，坐在黑暗一角，静听如泣如诉的二胡独奏，仿坐在黑暗一角，静听如泣如诉的二胡独奏，仿佛看到了细雨朦胧中，双目失明，流浪卖艺的佛看到了细雨朦胧中，双目失明，流浪卖艺的阿丙，忧伤而悲愤的乐句，怒号而憧憬的旋律，阿丙，忧伤而悲愤的乐句，怒号而憧憬的旋律，不知不觉中已是满面的泪水，怎一个不知不觉中已是满面的泪水，怎一个“断肠之断肠之感感”了得。了得。 夕阳西下，独依阑干，云中谁寄锦书来，夕阳西下，独依阑干，云中谁寄锦书来，暗黯神伤

25、时，一曲缓慢，悠扬的暗黯神伤时，一曲缓慢，悠扬的秋日私语秋日私语道出了道出了心中满怀的忧伤心中满怀的忧伤，烟波浩渺的江面扬起，烟波浩渺的江面扬起的风帆，仿佛也要把这一江的愁绪带到远的风帆，仿佛也要把这一江的愁绪带到远方。方。 37 累了累了，我爱把心灵放在音乐的怀抱，我爱把心灵放在音乐的怀抱，随着强烈，震撼人心的节奏，我的心犹如随着强烈，震撼人心的节奏，我的心犹如波涛狠狠的摔打在岩石上，把所有的怨恨，波涛狠狠的摔打在岩石上，把所有的怨恨，苦涩，惆怅一起释放出来。累了，我爱把苦涩，惆怅一起释放出来。累了，我爱把心灵放在音乐的怀抱，把欲语还休的满腹心灵放在音乐的怀抱，把欲语还休的满腹话语全留在乐曲

26、中，让泪水如小溪般的畅话语全留在乐曲中，让泪水如小溪般的畅流，带走我所有的哀伤。累了，流，带走我所有的哀伤。累了， 我爱把心我爱把心灵放在音乐的怀抱，把自己绻成一团，在灵放在音乐的怀抱，把自己绻成一团，在甜蜜舒缓的甜蜜舒缓的摇篮曲摇篮曲中静静入睡，梦中中静静入睡，梦中我看到了满园盛开的玫瑰和翩翩起舞的彩我看到了满园盛开的玫瑰和翩翩起舞的彩蝶蝶 38 祝你一路平安祝你一路平安的音乐把我从睡的音乐把我从睡梦中找回，金色的阳光撒满了整个屋梦中找回，金色的阳光撒满了整个屋子，也撒满了我的心灵，我又开始迎子，也撒满了我的心灵，我又开始迎接了崭新的一天，阳光下的我，不由接了崭新的一天，阳光下的我，不由得也

27、轻轻为自己哼起了一首得也轻轻为自己哼起了一首宝贝，宝贝，为你祝福为你祝福 39半命题作文补题技巧 个性化，是创新思维的一个最基本特征。半命题作文获得高分，固然像其它形式的作文考题一样，取决于考生的作文是否有多个“亮点”，是否张扬了个性，而拟一个切旨、切体，又求真、求趣的“亮丽”标题是十分重要的。 拟标题，是考生遗词造句、概括能力等语文素质和能力的重要体现，要补出富有创意的标题，必须打破惯有的思维定势，积极进行发散思维、逆向思维，必须多方位、多角度“出击”。常见的有如下几种补题技法：40具体事物拟题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文难忘的，可填上“一条红丝带

28、”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；当我面时候，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。此外，像我好想早点结束这堂课、我好想有一个温暖的家、寻找爱的猪等，均为具体事物拟题法。41抽象事物拟题法。 这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。以当我面对的时候为例，可以当我面对虚荣的时候为题，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；可以当我面对她的唠叨的时候为题，叙写自己对母爱的独特感受。感悟则可以感悟初三生活为题，抒写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验；可以感悟春天为题，豪情满怀地谱写充满勃勃生机

29、的春的乐章。此外，像寻找心灵的伊甸园、寻找人生的方程解、我好想有一片蓝天等用的也是此种拟题法。42特定情景拟题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如我好想再看你一眼、我好想当一天老师的“好学生”、当我面对心灵的抉择的时候、当我面对寒风凛冽的时候、我梦见范进参加中考、我梦见妈妈下岗等标题采用的便是此种拟题法。前面提到的当我面对的时候这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，采用特定情景拟题法，将题目拟为当我面对掌声响起的时候、当我面对鲜红的“58分”的时候等，便会获得另外一种奇妙的效果。43特殊符号拟题法。 此法是

30、借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以当我面对“？”的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；以当我面对“A”、“B”、“C”的时候为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；以当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的时候为题，抒写自己对立音乐的感悟。此外，我好想得到一个“A+”、感悟818、明天，我飞向行星等，这类题目形象生动，醒人耳目。44 阅读下面的文字，根据要求阅读下面的文字，根据要求作文作文。 “领悟领悟”即理解领会之意。一个人学

31、业的即理解领会之意。一个人学业的进步、事业的成功、自身的成熟，都离不开对进步、事业的成功、自身的成熟，都离不开对学科知识、客观事物、社会现象较强的领悟能学科知识、客观事物、社会现象较强的领悟能力。你是否也认为现实生活中有许多事情都重力。你是否也认为现实生活中有许多事情都重在领悟呢？在领悟呢？请以请以“领悟领悟 ”为标题写一篇文章。为标题写一篇文章。要求：要求：把题目补充完整；把题目补充完整；自主确定立意；自主确定立意；文体不限（诗歌除外）；文体不限（诗歌除外）；不少于不少于600字。字。实题演练实题演练45条块分割拟题法。 这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”

32、，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”，犹如裁缝剪布料一样，样式剪裁得新颖得体，穿起来就会赏心悦目，使人获得美的享受。如某考生的半命题作文寻找失落的昨日，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”逐一“回放”给读者。46 另一考生的感悟生活中的美，则是先设一“题记”，下拟三组小标题：“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和感悟。再如关注我们的家这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文，巧妙借用马致远天净沙?秋思中“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题，这种拟题形式富有创意，实在是新得“逼你的眼”。此外，“病历杂文体”、“几何证明式”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，在拟题上也是大有文章可作。47 生活中有很多时候需要等待，排队需要等待，对结果的到来需要等待，对美好的希望更需要等待亲爱的同学，在你印象最深刻的一次等待中，等待的情景是如何的？等待的滋味又是怎样的？ 请以“等待”为题目，写一篇作文。 要求：（1）先补充完整题目；（2）体裁不限（诗歌除外）；（3）不少于600字。48 佳作欣赏.doc