写作-文从字顺ppt课件.ppt

1、第三单元第三单元1 我希望大家在练习读与写的时我希望大家在练习读与写的时候，自觉地注意思路的开展，下一候，自觉地注意思路的开展，下一句跟上一句怎么连上的，后一段跟句跟上一句怎么连上的，后一段跟前一段怎么连上的，某一句跟前面前一段怎么连上的，某一句跟前面哪一句有关系，某某段从前面哪一哪一句有关系，某某段从前面哪一段分派出来的，诸如此类全部辨一段分派出来的，诸如此类全部辨一辨，想一想，这就是所谓自觉地注辨，想一想，这就是所谓自觉地注意思路开展的具体办法。意思路开展的具体办法。解释：文从字顺解释：文从字顺从：从：服从服从，顺顺从从；顺：；顺：通顺通顺。指。指文章文章通顺。通顺。2 文从字顺是写作的基

2、本要求。请阅读下列材料，然文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？ 著名语言学家张志公说：著名语言学家张志公说：“句子是文章的骨干。必句子是文章的骨干。必须一个一个的句子都通顺，明白，全篇文章才能通顺，须一个一个的句子都通顺，明白，全篇文章才能通顺，明白。一篇文章有上若干不通的句子，无论如何不会是明白。一篇文章有上若干不通的句子，无论如何不会是一篇好文章。一篇好文章。” 准确，是作文用语最起码的标准。准确，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一

3、位将军向斯大林报告说：向斯大林报告说：“敌人撤退了敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把斯大林把“撤退撤退”换成换成“逃跑逃跑”，准确地点明了战况。，准确地点明了战况。3有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：有个自负的棋手，与别人较量，连输了三局。后来，人们问他：“你与某人赛了几局棋啊你与某人赛了几局棋啊?”棋手说：棋手说：“三局。三局。”人们又问：人们又问：“胜负如胜负如何何?”棋手说道：棋手说道：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我要和，他

4、不肯，罢了。和，他不肯，罢了。”在上述话中，这位棋手挖空心思回避在上述话中，这位棋手挖空心思回避“输棋输棋”二字，可谓口头表达二字，可谓口头表达的妙例。的妙例。 能掌握好用语的能掌握好用语的“分寸分寸”，是语言运用能力强的表现。，是语言运用能力强的表现。一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一一天，唐朝年轻的诗人贾岛去长安参加考试。他骑着驴，在大街上一边走一边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗边想着他的诗句。突然，他想到了两句好诗:鸟宿池边树，僧推月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得又一想，觉得“推推”字改为字改为“敲敲”字更好一些，他想的正入神时，只听得

5、对字更好一些，他想的正入神时，只听得对面喊了一声：面喊了一声：“干什么的？干什么的？”还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩还没弄清楚是怎么回事，便被拉下驴，带到韩愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍愈面前。原来，他碰见了大文学家韩愈和他的随从，等贾岛把事情说了一遍后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，后，不但没有受罚，反倒引起了韩愈对诗句的兴趣，韩愈想了一会，还是还是敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美敲字好。静静的夜晚，在月光下，一个僧人德德的敲门，这个情景是很美的。的。”于是于是“推推”字改为字改为“敲敲”

6、字。后来，字。后来，“推敲推敲”便成为人们反复考虑的便成为人们反复考虑的意思。意思。好文章不是写出来的，而是改出来的。好文章不是写出来的，而是改出来的。4文文从从字字顺顺是指：是指： 文章思路清晰，文意连贯，表意明确，文章思路清晰，文意连贯，表意明确，语句通顺，用词妥帖。语句通顺，用词妥帖。 （写时（写时琢磨琢磨，写后，写后修改修改）语句通顺，用词妥帖语句通顺，用词妥帖: : 1 1、词词句要句要 恰恰当当 2 2、词词句要句要 配好配好 3 3、词词句要句要 整整齐齐 4 4、词词句要句要 简洁简洁5要做到文从字顺，要注意三点：要做到文从字顺，要注意三点：（1 1）语句表达要准确，用词避免产

7、生歧义。）语句表达要准确，用词避免产生歧义。（2 2）要注意语句间的连贯。）要注意语句间的连贯。（3 3）写完后要读一读，还可以请别人来读。）写完后要读一读，还可以请别人来读。 （写时（写时琢磨琢磨，写后，写后修改修改）6原文：原文： 一位胖得肥猪一样的阿姨又挤一位胖得肥猪一样的阿姨又挤上了车上了车。抢座抢座 （海鹏）（海鹏）改文：一位肥胖的阿姨又挤上了车。 周记讲评周记讲评改法一：改法一：“把把不恰不恰当当地地词词句句改恰改恰当当7改文：改文： 你总是你总是把眼睛中的阳光送给别人，把眼睛中的阳光送给别人，你总是你总是将冷漠摔得很重。将冷漠摔得很重。 周记讲评周记讲评原文：原文： 你总是把你眼

8、中的阳光传送给别人，你总是把你眼中的阳光传送给别人，冷漠，你总是将它摔得很重。冷漠，你总是将它摔得很重。 致父亲致父亲（倩禧）（倩禧） 改法二：把改法二：把不整不整齐齐的的词词句句改整改整齐齐8改文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再温 暖，我将在人生的森林中迷失方向。周记讲评周记讲评原文：原文： 妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，妈妈，你是我生命中的火焰，没有你，我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷我的世界不再转动，我将在沼泽森林中迷失方向。失方向。母亲母亲（千慧）（千慧）改法三：把改法三：把不搭配不搭配的的词词句句改搭配改搭配9周记讲评周记讲评原文原文： 宽容是一门交际艺术。

9、它润滑了彼此的关系，消除了宽容是一门交际艺术。它润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。宽容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，容打开两颗相对封闭的心灵，像一种明澈而柔韧的调和剂，使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。使之相融相知。懂得宽容的人生是美丽的。 宽容别人，就是解放自己宽容别人，就是解放自己（斌斌）（斌斌）改文改文： 宽容是一门交际艺术。宽容是一门交际艺术。 学会宽容就能润滑彼学会宽容就能润滑彼此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，此的关系，消除彼此的隔阂，扫清彼此的顾忌，增进彼此的了

10、解，增进彼此的了解，因此，懂得宽容的人生是美丽因此，懂得宽容的人生是美丽的人生的人生 宽容别人，就是解放自己宽容别人，就是解放自己改法四：把改法四：把啰嗦啰嗦的的词词句句改改简洁简洁10好的文章总是好的文章总是从怦然心动到从怦然心动到若有所思若有所思11 妈妈是一个勤劳的人，她对妈妈是一个勤劳的人，她对我很关心，但是要求很严格。有一次，我很关心，但是要求很严格。有一次，我的数学考了我的数学考了9595分，妈妈就很耐心地分，妈妈就很耐心地给我讲错在哪里，她讲得非常细致，给我讲错在哪里，她讲得非常细致，我听得明明白白。妈妈把家里的活全我听得明明白白。妈妈把家里的活全承担下来了，让我一丝不苟地进入学

11、承担下来了，让我一丝不苟地进入学习，所以我的学习里面是有妈妈的心习，所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的。血在里面的。 这段文字有什么问题？这段文字有什么问题？要围绕中心说话，人称要清楚。要围绕中心说话，人称要清楚。12仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。首先表述不清。仔细阅读后我们不难发现这段文字的问题。首先表述不清。第一句第一句“妈妈是一个勤劳的人妈妈是一个勤劳的人”给读者的感觉是下面是围给读者的感觉是下面是围绕绕“妈妈怎样勤劳妈妈怎样勤劳”来写的，但下一句转向了来写的，但下一句转向了“她对我很她对我很关心关心”，前后不连贯。二、三句间没有转折关系，不应要，前后不连贯。二、三句间没有转

12、折关系，不应要“但是但是”。数学考了。数学考了95分，这个成绩很好，应该表扬嘛，分，这个成绩很好，应该表扬嘛，怎么又去怎么又去“讲错在哪里讲错在哪里”呢呢? “一丝不苟一丝不苟”是说学习认真，是说学习认真，一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作一点也不马虎，这和妈妈承担家务活没有必然的联系，作者把两层意思糅合到一起了。应把者把两层意思糅合到一起了。应把“一丝不苟一丝不苟”改为改为“全全身心地身心地”，“进入进入”改为改为“投入投入”。最后一句。最后一句“所以我的所以我的学习里面是有妈妈的心血在里面的学习里面是有妈妈的心血在里面的”重复了，重复了，“学习里面学习里面”应改为应改为“学

13、习成绩学习成绩”。从上面的例子可以看出，从上面的例子可以看出，“文从字顺文从字顺”包含两个方面：一包含两个方面：一是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，是用词恰当、妥帖；二是句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地表达作者的思想感情。能很好地表达作者的思想感情。13古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里没饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡，牛棚里没有床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那有床铺，他就睡在干草上。他每天放牛，那头牛跟他很亲密，用

14、温和的眼睛看着他，有头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一哥哥嫂子见着他总是待理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。这段文字是叶圣陶先生根据民间传说故事编写的，突出的优点是清楚通顺。文句中没有生僻的字，句子明白如话，前后衔接紧密，连贯自如。这就叫文从字顺。141 1、歧义、歧义 王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。王亮从电话中得知，开刀的是他父亲。县里的通知说，让赵乡长

15、县里的通知说，让赵乡长1515日前去汇报。日前去汇报。老张的衣服比老李的衣服做得好。老张的衣服比老李的衣服做得好。小华和小李一起走在回家的路上，他约他小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。明天到家里来写作业。152 2、连贯、连贯 在昏暗的傍晚，他独自一人在寂寥得林间散步，在雷雨交加时，我毫无畏惧，在昏暗的傍晚，他独自一人在寂寥得林间散步，在雷雨交加时，我毫无畏惧，依然在林间欣赏那宁静的生活。依然在林间欣赏那宁静的生活。 安静的夜里，月光在天上寂寥凡间的大地，毫无畏惧的月光与大地凝聚在一安静的夜里，月光在天上寂寥凡间的大地，毫无畏惧的月光与大地凝聚在一起。起。 四川汶川大地震

16、，无数生命在危险中，这时候，警察叔叔你却伟大着，毫无四川汶川大地震，无数生命在危险中，这时候，警察叔叔你却伟大着，毫无畏惧地伸出无私奉献的身躯，并且把毕生的心血都凝聚在这个大地震中畏惧地伸出无私奉献的身躯，并且把毕生的心血都凝聚在这个大地震中。【点评点评】 句中前一分句叙述句中前一分句叙述“他他”的活动，后一分句的活动，后一分句又叙述又叙述“我我”的表现，两句情境相差甚远，没有连贯起的表现，两句情境相差甚远，没有连贯起来，且有错别字；句末来，且有错别字；句末“欣赏欣赏”与与“生活生活”不能搭配。不能搭配。句中不仅没有理解句中不仅没有理解“寂寥寂寥”一词的含义，误用形容词一词的含义，误用形容词作

17、了谓语，而且还误用作了谓语，而且还误用“毫无畏惧毫无畏惧”修饰修饰“月光月光”，造，造成语义混乱。成语义混乱。句中描述警察叔叔的行为也明显欠妥，如句中描述警察叔叔的行为也明显欠妥，如“伟大伟大着着”“”“伸出伸出”“”“身躯身躯”，“心血都凝聚在这个大地震中心血都凝聚在这个大地震中”等搭配令人费解。等搭配令人费解。16 小结：小结：句子的统一性和连贯性是句子的统一性和连贯性是相辅相成的，从语义上看，句子各相辅相成的，从语义上看，句子各部分应该是紧密联系在一起，表达部分应该是紧密联系在一起，表达一个集中的、相对完整的意思；从一个集中的、相对完整的意思；从语法角度来看，正确的句子应该结语法角度来看

18、，正确的句子应该结构严谨、关系一致、语序正确；从构严谨、关系一致、语序正确；从修辞角度来看，好的句子应该中心修辞角度来看，好的句子应该中心突出、逻辑性强、准确简练。突出、逻辑性强、准确简练。17（1）增残缺的成分要增补上（2）删重复多余的词语要删除（3）调语序不当的要调整（4）换搭配不当的词语要更换18修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。19当前，作文时反映出的词汇贫乏，语病百出，正当前，作文时反映出的词汇贫乏，语病百出，正是由于读得太少，背得太少，一篇好文章，读到是由于读得太少，背得太少，一篇好文章，读到滚瓜粒熟，作者的语言就有可能转化为读者的语滚瓜粒熟，作者的语言就有可能转化为读者的语言，自己在写作时，就会得心应手，运用自如。言，自己在写作时，就会得心应手，运用自如。读得多了，自然会有一定的语言积累，就会找到读得多了，自然会有一定的语言积累，就会找到语感，从而减少语病的出现语感，从而减少语病的出现 在预习课文时，每篇文章至少读三遍。读正确、在预习课文时，每篇文章至少读三遍。读正确、流利还要有感情。流利还要有感情。日记写满一页半，文从字顺，字体漂亮日记写满一页半，文从字顺，字体漂亮20