教科版二年级下册《科学》2.2.通过感官来发现-教案、教学设计-(公开课；课件编号：21b54).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：264486

上传时间：2020-02-17

格式：DOCX

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关键词：: 科学教科版二年级下册 2.2 通过感官发现教案教学设计公开课件编号 21 b54 下载 _二年级下册_教科版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、 1 / 3 通过感官来发现通过感官来发现教学设计教学设计教学目标： 1.通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，认识到感觉器官可以帮助我们感知周围的世界。 2.通过对比探究活动，明白用多种感官观察事物，能够更全面、更确切的了解事物的信息。 3.通过学习体会到视力障碍、听力障碍残疾人的痛苦，认识到日常生活中，我们要尊重、关心残疾人，并能够提供一些力所能及的帮助。教学重难点：【教学重点】通过学习，知道眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，了解这些器官的作用。【教学难点】通过对比探究活动，认识到利用多种感官同时观察事物，能够获得更确切、更全面的信息。教学准备教
2、师：多媒体课件，巧克力，超轻黏土，仿真面包，木琴等。教学过程：一、导入新课师出示一个装有物体的盒子，让学生说说可以用什么办法猜出盒中的物体。（可以用手摸、鼻子闻）师：刚才同学们通过运用我们身体的各种感觉器官发现了箱子里的秘密，这节课呀我们就一起来探讨一下感官可以带给我们的发现（板书课题：通过感官来发现）二、聚焦（一）认识感官及其作用师：说说刚才运用到的感觉器官。生汇报后再说说身体还有那些感觉器官。 2 / 3 小结：同学们，眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉器官，用科学的语言我们称眼睛这一感觉器官为视觉，接着说出其他几种感官。师：那么你们觉得在刚才的游戏中我们运用那种
3、感官可以一下子就猜出箱子里的秘密？师：看来眼睛能够收集到的信息还是比较多的，下面我们来看看老师为大家准备的物品。(两袋不同口味的巧克力) 出示实验要求。小组成员品尝，说说感受。学生汇报。小结：每种感觉器官都有自己能收集到的信息，但也有收集不到的信息。三、探索 (1)用眼睛进行观察。 1、出示三张图片，请学生说说看到图片想到了什么？ 2、小组完成记录表第一列。 3、展示学生的记录单。 (2)多种感官同时观察。 1、小组分发图片上的三样物品，学生小组内运用多种感官同时观察，并完成记录表第二列。 2、展示小组记录单。 (3)讨论。 1、用五种感官观察和只用眼睛看有什么不同？ 2、两种观察方法种哪种最终观察到的信息准确？小结：我们只用眼睛去看一种物体，获得的信息可能是不准确的。而利用五种感官去观察物体，就会获得的信息，会比较准确。四、拓展同学们，我们很庆幸，我们拥有健康的身体，能够听到、看到、闻到，同时也能感觉到外面的世界。不过，世界上有许多有视力障碍、听力障碍的人，他们在生活中会遇到哪些困难呢？又是怎样生活的呢？出示盲道等图片，让学生说说感受。 3 / 3 五、总结。这节课你收获了什么？

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