北京市人大附中2021-2022七年级下学期语文期中试卷及答案.docx

1、北京市人大附中2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷语 文2022年4月25日班级 姓名 学号考生须知1本试卷共8页，共四部分，25道题，满分100分。考试时间120分钟。2在试卷和答题纸密封线内准确填写班级、姓名和学号。3答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。一、基础运用（共22分）4月23日是世界读书日，初一年级举办了“好读书、读好书”主题系列活动，让我们一起来参加这些活动吧！年级公众号推出了一篇介绍世界读书日由来、倡导同学们阅读好书的文章，请你帮助宣传部审核文章，完成任务。（共8分）世界读书日最初的创意

2、来自于国际出版商协会。该组织于1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日（a），设立目的是鼓动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。（b）智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华，”（c）一本好书往往能改变人的一生。【甲】历史上那些取得卓越成就的人，大都是爱读书的人。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史。【乙】中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因，在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族。今天，建设创新型

3、国家和学习型社会的时代任务，比以往任何时候都需要营造一个书香浓郁的社会，阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇尚多读书、读好书，才能让民族的发展保持生命的活力，（d）而我们作为未来的主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关祖国的未来，事关民族的兴衰。1 上文第段中有一个词语使用不当，请你把它找出来，并做恰当修改。（2分）使用不当的词语：改为： 2宣传部的几位同学对上文（a）（b）（c）（d）画线处的标点应如何修改产生了不同意见，你认为下面意见不妥当的一项是（2分）A.小明：（a）处的书名号应该改成引号，因为世界图书与版权日不是书籍、篇章或歌曲等的名称，不应用书名号。B.小白

4、：（b）处前后两个分句构成并列关系，所以这里用分号更恰当。C.方方：（c）处前面引用的诗句不是独立成句，逗号应该放在引号外面。D.正正：（d）处前后两个句子话题发生了转换，所以这里不应该用逗号，而应该用破折号。3文段中加点字注音准确的一项是（2分）A.腹f卓 zhuB.腹f卓zhuC.腹f卓 zhuD.腹f卓 zhu4语文老师建议，在文段第段加入一句话，让文章内容更加充实，条理更加清晰，你认为下面画线句子加入文段【甲】【乙】哪一处更合适？（2分）一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。A.加在【甲】处B.加在【乙】处5方方同学有积累词语的好习惯。她发现，本次活动的主题“好读书、

5、读好书”，第一个“好”应读作“ho”，是动词，表示“喜爱”的意思；第二个“好”读作“ho”，是形容词，表示“优点多的、使人满意的”。下面四个成语中的“好”字与“好读书”中的“好”字意思和词性不同的一项是（2分）A.叶公好龙B.好逸恶劳C.好为人师D.好事多磨6小白同学收集了几幅关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（2分）清风怨人翻卷晚书卷多情似故人文章有味堪知己 细雨邀我闻墨香答：第一幅上联是 下联是第二幅上联是 下联是（写序号即可）7为营造氛围，教室里需要张贴一些关于读书的名人语录，小明在抄写下面这则语录时不认真，出现了两个错别字，你能帮他找出来吗

6、？（2分）黑发不知勤学早白手方侮读书迟 答：第一个错别字是 应为第二个错别字是 应为8老师让爱读书的正正同学为大家介绍自己的读书经验。正正准备以”我是如何读书的”为主题写个发言稿。他搜集到以下三则材料，但有一则不符合他发言的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。（3分）材料【甲】：凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。（节选自朱光潜谈读书）材料【乙】：我坚持认为书的功能是以阅读为主而不是为了观赏，当一本书被翻烂时才真正实现它的价值。如果书籍装帧真的到了与天价月饼有一拼的时候，那我们坚守的纸媒也真到了寿终正寝的时刻。

7、（节选自杨学光书籍不要过度包装）材料【丙】：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文我的阅读主张）答：我认为不符合主题的是材料_；理由是_9在读书交流会上，方方同学介绍了自己近期习得的读书方法-批注。批注是精读文章时常用的一种方法，就是在阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。同学们在浏览方方批注的骆驼祥子时，发现有一处批注不太准确，你能找出是哪一处吗？（2分）小说原文批注原文（1）：“祥子，”曹先生的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是

8、你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。”批注【甲】：语言描写，体现曹宅主人通情达理，善良宽厚，平等待人。虎妞也认为祥子是与自己一样平等的人，所以待他很好。原文（2）：汽车夫对洋车夫的态度，正有点象祥子的对那些老弱残兵；同是在地狱里，可是层次不同。他们想不到大家须立在一块儿，而是各走各的路，个人的希望与努力蒙住了各个人的眼，每个人都觉得赤手空拳可以成家立业，在黑暗中各自去摸索个人的路。祥子不想别人，不管别人，他只想着自己的钱与将来的成功。批注【乙】：祥子的个人主义注定了他的奋斗是孤独的，他不和周围的人互相帮助，在当时那样的社会，依靠个人奋斗谋求改变生活的道路被证明是走不通的。最终

9、，祥子用个人的堕落证明了这一点，因此老舍称其为“个人主义的末路鬼”。A.【甲】处B.乙】处10老舍先生作为语言大师，擅长运用环境描写和心理描写来塑造人物。小白同学在阅读骆驼祥子时摘录了下面两则精彩文段，请你从中任选一则，结合小说相关内容，说说这个文段好在哪里。（3分）【甲】“穷人的命，他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。”（情境提示：样子在茶馆遇到老马儿小马儿之后的感慨）【乙】处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化

10、。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。答：我选，文段鉴赏二、古诗文阅读（共21分）（一）默写。（共5分）11东市买骏马，。（北朝民歌木兰诗）（1分）12.惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（1分）13春夜洛城闻笛一诗中，诗人在春夜听到折杨柳曲调，不觉思念家乡和亲人的句子是 ， 。古人离别时，有折柳枝相赠的风俗，因而“柳”就寓含“惜别怀远”之意。从诗经中的“昔我往矣，杨柳依依”，到柳永“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，柳已成为中国诗歌中出现频率极高而蕴含极丰富的意象。你还能写出一句含“柳”字的诗句吗？ （3分）（二）阅读下面两首诗，完成14-16题。（共8分）木兰诗（节选）北朝

11、民歌万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不救胡马度阴山。【注】龙城飞将，指西汉名将李广，匈奴称之“飞将军”。14木兰诗与 被合称为“乐府双壁”。节选部分首段概写了木兰的征战生活。其中“朔气”指的是“ ”，它与“寒光”一词呼应，写出了边塞 ：“将军百战死，壮士十年归”概述了战争旷日持久、战斗激烈悲壮，而出塞中“万里长征人未还”这一句，则既从空间角度点明边塞的遥远，又流露出作者对那些献身边疆、至死未归和正在戍守不能回归的士卒 （情感）

12、。（4分）15“将军百战死，壮士十年归”运用互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面诗句没有运用互文手法的一项是（2分）A.开我东阁门，坐我西阁床B.秦时明月汉时关C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.不教胡马度阴山16对上面两首诗的内容和主题鉴赏有误的一项是（2分）A.木兰诗节选段画线句“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，将军之战死是虚写，木兰生还是实写，虚实相应，以精炼的笔墨突出了木兰出生入死，英勇善战的英雄形象。B.木兰诗节选段画线句“开我东阁门，坐我西阁床”表现了木兰一别多年回到家中，迫不及待地到这里坐坐，到那里看看，看到曾经熟悉的一切，心中既充满亲切之感，又有说

13、不清的滋味。通过动作细节的描写，刻画人物心理。C.出塞首二句以“秦”“汉”两代来浓缩整个历史时段，表明自古至今明月始终映照关城，而边疆战事使将士们离家万里不得“还”，这样从千年以前、万里之外下笔，自然形成一种雄浑苍茫的独特意境。D.出塞后两句直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：只要有飞将军李广那样的名将镇守边关，绝不让敌人的骑兵跨越过阴山。这两句还隐含言外之意：由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面。（三）阅读甲、乙两文，完成17-19题。（共8分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎

14、，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光孙权劝学）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生序）【注】致：得到。假：借。弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松读书。17下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A.蒙辞以军中多务 无从致书以观手自笔录，计日以还

15、B.但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 无他，但手熟尔C.大兄何见事之晚乎每假借于藏书之家以我酌油知之D.见往事耳大兄何见事之晚乎 见其发矢十中八九18翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）【A】卿今者才略，非复吴下阿蒙！翻译：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个旲下阿蒙了！理解：鲁肃路过寻阳的时候，与吕蒙-番交谈后，发现他的才略有惊人的长进，于是由衷地赞叹他学识渊博，从侧面表现了吕蒙的今非昔比。“吴下阿蒙”这个成语被后人用来比喻人学识尚浅。【B】以是人多以书假余，余因得遍观群书。翻译：因此人们把很多书借给我，我因而能够看各种各样的书。理解：宋濂家境贫寒

16、，买不起书，却又非常喜欢读书，人们因为同情他大多愿意把书借给他读，宋濂就此读到了各种各样的书。这一句主要表达了宋濂对借书给他之人的感激之情。19中华民族是一个崇尚学习的民族。古往今来，很多历史名人、文学大家都曾留下过关于学习的故事或论述。请你结合【甲】【乙】两文的内容，说说你获得的关于学习的启示。（4分）答：三、现代文阅读（共17分）（一）阅读老山界节选，完成20-21题。（6分）这是一家瑶民，住者母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。“大嫂，借你这里歇歇脚儿。”“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。队伍还是极迟慢地向前行动。我们就跟瑶民攀谈起来。照我们一路上的经

17、验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。今天对瑶民，我们也要试一试。我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。那女人哭起来了。她说地现在种人家的地，每年要缴特别重的租。她说：“广西的苛捐杂税特别重，广西军阀特别欺侮老百姓。你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。”她问我们饿了没有。这一问正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还

18、是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。20选段中画线句子表现了红军战士们怎样的特点？请结合上下文内容加以分析。（2分）答：21阅读下面链接材料，结合老山界选段内容，说说红军长征取得胜利的原因。（4分）【链接材料】民国时期，财政秩序混乱。除预算内赋额征收外，又征各种附加税，县、乡、保

19、随意摊派，滥征附加，名目繁多，数额倍增。有人戏称为“民国万税”，这个“万”说明一是捐税多如牛毛，二是捐税征纳的额度达到万元。一些地方的贪官污吏又巧立名目，横征暴敛，有些捐税名目闻所未闻，如卡税、屋税、盐捐、米捐、猪捐甚至“粪税”。有关记载说，某地军阀“见农民入城担粪，即抽粪税，每担取数文，每厕月取数百文。”讽刺大师刘师竞愤然写下：“自古未闻粪有税，而今只剩屁无捐。”答：（二）阅读下面的记叙文，完成22-24题。（共11分）示爱女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹：“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心

20、得到极大的满足。我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气：“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗？”家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话：“亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。”霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语。为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不

21、少心，不论是工作上还是精神上都受益良多。一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢？我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗？难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗？车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿。然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说：“回来了！吃饭啰.”我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机。我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：

22、“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”吃饭时，我一直在伺机行动，以至于显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地我：“你今天是怎么了？为什么奇奇怪怪的？我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了，我低头看着碗，勇敢地说：“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨

23、房忙着。我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯-在厨房里边打点着菜，边唱着歌。（作者廖玉惠。有删改）22阅读文章-段，梳理“我”向母亲示爱情境及“我”的心理变化，将下面表格填写完整。（4分）情境“我”的心理害羞吃饭时，“我”心不在焉，答非所问着急“我”勇敢“示爱”，夺门而去时23文章标题“示爱”，请结合文章内容说说这个题目的好处。（4分）答：24文章主要写“我”对母亲示爱，为什么开头还用一定篇幅来写女儿的表现？（3分）答：四、写作（共40分）25从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（40分）题目一：“于细微处见精神”指人的精神世界往往能体现在细微之

24、处。大师们总善于观察生活中的细节，并用细腻的笔触将其描写出来。鲁迅先生深情回忆着善良宽厚的阿长为自己买“三哼经”，臧克家对治学严谨的闻一多编撰唐诗杂论时“写满密密麻麻的小楷如群蚁排衙的本子”印象深刻，杨绛以愧怍之心记录下知恩图报的老王“直僵僵地”来为自己送鸡蛋香油这些细节都突显了人物精神，而人物精神又对创作者产生了极大的影响。你身边有没有这样的人？他们身上的哪些细节彰显了其精神品质，并对你产生了影响？请以“于细微处见精神”为题目，写一篇记叙文。题目二：“代入感”是读者在阅读文学作品时将自己替换为作品的主角，感同身受，与角色同呼吸共命运。你在阅读某一部文学作品时，将自己“代入”了哪个角色？有怎样

25、的体验和感悟？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市人大附中2021-2022学年七年级下学期期中考试语文试卷参考答案1、 基础运用（共22分）1. 使用不当的词语： 鼓动 改为： 鼓励（或倡导） （2分，各1分）2.D（2分）3.B（2分）4.B（2分）5.D（2分）6.答：第一幅上联是 ，下联是 ；第二幅上联是 ，下联是 。 （共2分，每空0.5分，上下联顺序错不给分。因手阅卡未设0.5分档，所以答对两空和三空都给1分，答对4空给两分）7.答：第一个错别字

26、是 ，应为 勤 ；第二个错别字是 侮 ，应为 悔 。（共2分，每空0.5分。因手阅卡未设0.5分档，所以答对任意两空给1分，答对4空或者后三个空给两分）8.答：我认为不符合主题的是材料 乙 ，理由是演讲主题是“我是如何读书的”，而材料乙说的是书籍过度包装的危害，与主题不符。（共3分，判断1分，理由2分）9.A（2分）10.示例1：【甲】这里是祥子的心理描写，祥子在看到老马儿的悲惨境况之后，对自己的梦想产生了怀疑，他发现即使拥有了自己的车，也不一定能幸福。他将穷人的命比成“枣核儿两头尖”，生动形象地体现出那个社会穷人生活的艰难，对于底层劳动者，体力弱的老人小孩儿的生活尤其不容易，揭示了旧社会的黑

27、暗。（3分，分析2分，结合内容1分）示例2：【乙】这里是环境描写，运用排比、比喻等手法，展现了烈日下的北平酷热、干燥、憋闷的景象，而祥子在这样的烈日下还要为生计拉车，突显了底层百姓生活的艰难，揭示了旧社会的黑暗。（3分，分析2分，其中环境描写和“排比、比喻”写出一个即可给分，结合内容1分）二、古诗文阅读（共21分）（一）默写（共5分） 11.西市买鞍鞯（北朝民歌木兰诗）（1分）12.杨花榆荚无才思（韩愈晚春）（1分）13.此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨柳青青江水平、两个黄鹂鸣翠柳（3分）（二）阅读下面两首诗，完成 14-16题。（共8分）14.孔雀东南飞 北方的寒气 征战生活的艰苦 同情（

28、4分）15.D（2分）16.A（2分）（三）阅读甲、乙两文，完成 17-19 题。（共8分） 17.B（2分）18.A（2分）19. 孙权是一国领导者，吕蒙已经“当涂掌事”，都事业有成，还在读书中受益良多，可见，学习是非常重要的，对每个人都有帮助。只要想学习，什么时候开始都不晚。吕蒙已经“当涂掌事”，才开始学习，但依然能让自己的才识谋略大有增长。学习要注重方法。读书要为我所用。有些书只需要浏览，了解内容，就像孙权指导吕蒙读书了解历史一样。要热爱学习。宋濂喜欢学习，为学习不怕困难，借书抄书读。学习要勤奋刻苦。宋濂幼时借书抄书读，不怕天寒冻手，最终能博览群书。（4分，答出任意三点3分，结合内容1分

29、。）三、现代文阅读（共17分）（一）阅读老山界节选，完成20-21题。（6分）20.红军战士面对陡峭难行的老山界，虽然“浑身紧张”，却都想着努力，快些翻过山，画线句是语言描写展现了战士们的乐观、团结精神。（2分，精神1分，结合内容1分）21.要点：（1）红军战士顽强乐观、大无畏精神；（2）红军爱护百姓，赢得沿途各族人民支持和拥护；（3）反动军阀剥削百姓，不得民心。（4分，以上要点答出任意两个即得2分，结合内容2分）（二）阅读下面的记叙文，完成 22-24题。（共11分）22.房门打开，母亲笑着招呼我吃饭 别扭 吃完饭，仍没说 紧张 23.“示爱”是全文的行文线索，文章的主要内容是围绕着示爱展开

30、的。“示爱”表达了作者的创作意图：对自己付出良多的亲人不仅要从行动上爱他们，还应该把这种爱用语言传递给对方。“示爱”指“爱的表达”，突显了文章的主题亲人之间的关怀与爱弥足珍贵。文中的“示爱”并非人们习惯上认为的男女之间表达爱意，这与文章内容形成了反差，激发了读者的阅读兴趣。（4分，答出任意两点得2分，结合内容2分）24女儿的赞美和示爱，让我感受到了爱与温暖以及人生的意义。这为下文我想到向母亲示爱作出铺垫。正是女儿的甜言蜜语，促使我反思自己的不善表达，教会我“爱要趁早说出来”。从这种意义上说，女儿成了我的情感导师。女儿向我示爱，我也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，加强了文章主题的表达。（3分，答出任意两点得2分，结合内容1分）四、写作（共40分）25.略（参考中考作文标准） 10 / 10