主题班会青春期异性交往ppt课件.ppt
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1、哪一个是男孩,哪一个是女孩?游戏规则:游戏规则: 播放一段欢快的音乐,音乐响起,第一播放一段欢快的音乐,音乐响起,第一位同学按照作为顺序将手中的彩球传给下位同学按照作为顺序将手中的彩球传给下一位同学,音乐暂停,彩球落到谁手里,一位同学,音乐暂停,彩球落到谁手里,谁就需要起身对着全班同学说说:谁就需要起身对着全班同学说说: 自己比较欣赏的班里的同性、异性各一自己比较欣赏的班里的同性、异性各一名同学,并说说你欣赏他名同学,并说说你欣赏他/ /她的原因她的原因。 同学发言完毕,大家给予同学发言完毕,大家给予掌声掌声鼓励。鼓励。 你欣赏什么样的女生?她会有哪些特点?你欣赏什么样的女生?她会有哪些特点?
2、你欣赏什么样的男生?他会有哪些特点?你欣赏什么样的男生?他会有哪些特点?男生男生女生女生男女小组讨论男女小组讨论受异性欢迎的男生受异性欢迎的男生受异性欢迎的女生受异性欢迎的女生大胆、勇敢大胆、勇敢幽默、诙谐幽默、诙谐思维敏捷,善于变通思维敏捷,善于变通好学,敏捷好学,敏捷团结同学,重友情团结同学,重友情集体荣誉感强集体荣誉感强有主见,热心助人有主见,热心助人有上进心、责任心上进心、责任心经常微笑、温柔大方经常微笑、温柔大方活泼而不疯癫,稳重而不呆板活泼而不疯癫,稳重而不呆板清纯秀美,笑起来很甜纯秀美,笑起来很甜朴素善良、随和朴素善良、随和聪颖,善解人意聪颖,善解人意纯真不做作,有性格真不做作,
3、有性格能听取别人的意见,自己又有主见能听取别人的意见,自己又有主见坦然,有信心坦然,有信心不和男生打架,说话斯文不和男生打架,说话斯文(1)大胆、勇敢; (2)幽默、诙谐;(3)思维敏捷、善于变通; (4)好学、敏捷;(5)团结同学、重友情; (6)集体荣誉感强;(7)有主见; (8)热心助人;(9)有强烈上进心; (10)用于承担责任,有魄力。(1)经常微笑、温柔大方;(2)活泼而不疯癫,稳重而不呆板;(3)清纯秀美,笑起来很甜(4)心直口快、朴素善良、随和;(5)聪颖、善解人意; (6)纯真不做作,有性格;(7)能听取别人意见,自己又有主见;(8)坦然、充满信心;(9)不和男生打架; (1
4、0)说话斯文。青春期异性交往青春期异性交往主题班会主题班会五(五(1 1)班)班2018.04.162018.04.16 小忠是性格内向的五年级男生,第小忠是性格内向的五年级男生,第二学期以来,就对同班一女生产生一种朦二学期以来,就对同班一女生产生一种朦胧的情感。每天学习心不在焉,目光不受胧的情感。每天学习心不在焉,目光不受控制的追逐她的身影,不管她在教室的任控制的追逐她的身影,不管她在教室的任何一个角落,他都能感受她的存在。在他何一个角落,他都能感受她的存在。在他心目中,那女孩就是心目中,那女孩就是“女神女神”,而且不可,而且不可遏制地妒忌与她接近的那些人。为此,心遏制地妒忌与她接近的那些人
5、。为此,心神恍惚,成绩急转直下。他很苦恼,不知神恍惚,成绩急转直下。他很苦恼,不知道怎么办?道怎么办?案案 例例你觉得小忠的烦恼正常吗你觉得小忠的烦恼正常吗?交往的危险信号交往的危险信号!(1)男女生一对一地交往,男女生一对一地交往, 不再与其他同学交往。不再与其他同学交往。(2)双方交往过于频繁双方交往过于频繁, 把大量时间花在两人活动中,无心学习把大量时间花在两人活动中,无心学习或学习兴趣减少,成绩下降。或学习兴趣减少,成绩下降。(3)双方交往带有隐秘性双方交往带有隐秘性, 瞒着老师、父母及同学,常常向家长撒谎。瞒着老师、父母及同学,常常向家长撒谎。(4)对方成为自己的牵挂对方成为自己的牵
6、挂, 离开对方就魂不守舍,看见对方与别的异性离开对方就魂不守舍,看见对方与别的异性同学往来,就会心生不满和嫉妒。同学往来,就会心生不满和嫉妒。随着身体的发育,性意随着身体的发育,性意识也开始萌动,男女生识也开始萌动,男女生交往成为一个值得注意交往成为一个值得注意的重大问题。的重大问题。 歌德说:歌德说:“萌动的青春之所以美好,萌动的青春之所以美好,就在于人既意识不到它的存在,也不考就在于人既意识不到它的存在,也不考虑它的终结,它是那么快乐而明朗,竟虑它的终结,它是那么快乐而明朗,竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。觉察不到它有时也会酿成灾祸。” 为什么说萌动的青春除了美好,有时为什么说萌动的青春除了
7、美好,有时也会酿成灾祸呢?请同学们思考。也会酿成灾祸呢?请同学们思考。“英国13岁小爸爸”的社会问题 经济上 自身还需要照顾 如果对爱情的真实含义有深刻理如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力,又能处理爱情解并具有了爱的能力,又能处理爱情和和“面包面包”的关系,并决心把爱情之的关系,并决心把爱情之树栽培到收获的季节,承诺并有能力树栽培到收获的季节,承诺并有能力兑现爱情带来的兑现爱情带来的义务和责任义务和责任,那么此,那么此时的爱,就不算早。反之,则可视为时的爱,就不算早。反之,则可视为早恋。早恋。什么是早恋什么是早恋 我们处在小学阶段,要达到上述我们处在小学阶段,要达到上述要求实属不易
8、。所以要求实属不易。所以,我们一般没有条我们一般没有条件获得真正意义上的爱情。件获得真正意义上的爱情。 这种异性间的感情往往是一种这种异性间的感情往往是一种把异把异性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动活动。与持久而真实的爱情相比,有迥。与持久而真实的爱情相比,有迥然不同的地方。然不同的地方。 早恋的特点和危害早恋的特点和危害1 1、早恋往往、早恋往往难以持久难以持久,缺少承诺,缺少承诺,大多是大多是没有结果没有结果的;的;2 2、早恋多半是、早恋多半是不理智不理智、不成熟不成熟的选的选择,容
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