二手车鉴定与评估课件.ppt

1、Page1商务部办公厅征求意见稿中华人民共和国国家标准(GB)引言为规范二手车鉴定评估行为，营造公平、公正的二手车消费环境，保护消费者合法权益，促进汽车市场健康发展，制定本标准。本标准在制定过程中，参考了国外二手车鉴定评估有关法规与行业标准的主要思路与方法，有关条款参考了日本二手机动车鉴定基准及细则。Page 2二手车鉴定评估技术规范二手车鉴定评估技术规范3、术语和定义、术语和定义7、二手车鉴定评、二手车鉴定评估机构经营管理估机构经营管理6、二手车技术状况、二手车技术状况鉴定的相关要求鉴定的相关要求1、适用范围、适用范围2、标准的依据及原则、标准的依据及原则 二手车鉴定二手车鉴定评估评估规范规

2、范5、二手车鉴定评估程序、二手车鉴定评估程序4、二手车鉴定评估机构、二手车鉴定评估机构条件和要求条件和要求1.适用范围：适用范围： 本标准规定了二手车鉴定评估的术语和定义、企业要求、作业流程和方法等要求。 本标准规定了二手乘用车鉴定评估的活动。从事其它二手车鉴定评估及其他涉及汽车（含低速货车、三轮车）、工程机械鉴定评估活动可参照执行。GB7258-2004机动车运行安全技术条件规范所包含的条文，通过在本规范中引用而构成本规范的条文。本规范出版时，所示版本均为有效。所有规范都会被修订，使用本规范的各方应探讨使用下列规范最新版本的可能性。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。2.规范性

3、引用文件Page 53、术语和定义、术语和定义3.1二手车二手车used automobile3.2二手车鉴定评估二手车鉴定评估 appraisal and inspection3.3二手车鉴定评估机二手车鉴定评估机构构3.4二手车鉴定评估二手车鉴定评估师师 appraise3、术语和定义、术语和定义n 3.1二手车：从办理完注册登记手续至国家强制报废标准之前进行交易并转移所有权的汽车。n 3.2二手车鉴定评估机构：从事二手车鉴定评估经营活动的合法独立的第三方服务机构。n 3.4二手车鉴定评估师依法取得二手车鉴定评估师国家职业资格的人员。n 3.2二手车技术状况鉴定：对二手车技术状况检测、鉴定

4、，确定其当时价值的过程。n 3.2.1二手车鉴定评估：对车辆技术状况进行缺陷描述、等级评定。n 3.2.2二手车价值评估：根据二手车技术状况鉴定结果和鉴定评估目的，对目标车辆价值评估。价值评估方法：现行市价法、收益现值法、重置成本法、清算价格法等。评估方法评估方法n 3.2.2.1现行市价法：据车况按照市场现行价格估算出被评估车辆价值的方法。n 3.2.2.2收益现值法 ：通过预测被评估车辆未来的正常净收益，选用适当的折现率，以折现率作为被评估车辆价值的方法。n 3.2.2.3重置成本法：按照相同车型市场现行价格重新购置一全新状态的评估对象，用所需的全部成本减去评估对象的实体性、功能性和经济性

5、陈旧贬值后的差额，以其作为评估对象现实价值的方法。n 3.2.2.4清算价格法：预计在清算之日出售车辆可收回的变现价格的方法。Page 8二手车鉴定评估师三名以上二手车鉴定评估师三名以上高级高级鉴定鉴定评估评估师师鉴定鉴定评估评估师师鉴定鉴定评估评估师师设施设备设施设备汽车举升设备发动机性能检测设备车辆故障信息读取设备车辆结构尺寸检测工具或设备。外观缺陷测量工具漆面厚度检测仪常用工具：照明工具、照相机、螺丝刀扳手等Page 104.二手车鉴定评估机构条件和要求评估机构1场所不小于2004其它办公设施22人员设备3表一 可交易车辆判别表鉴定评估受理合法性确立（表一）技术状况分值计算工作底稿归档向

6、委托方出具评估报告签署委托书基本信息登记技术状况鉴定重要部件鉴定缺陷描述选定估值方法价值评定估算撰写评估报告属非法车辆的不予受理向公安举报明确评估目的、评估对象和其他业务基本事项拟定评估计划，安排鉴定评估人员指出事故部位与事故状态，用代码表示车辆类别、名称、型号、生产厂家、初次登记日期等事故车鉴定评定技术等级是否表二 车体部位代码表表三 缺陷状态描述对应表n 5.1鉴定评估受理：了解委托方及其车辆的基本情况，明确委托方要求，签署二手车鉴定评估委托书。n 5.2合法性检查：按照表一所列项目核对机动车等级证书、行驶证等法定证明、凭证与车辆信息。判断 是否可以交易，不符合的不予受理。表 一n 5.3

7、基本信息登记n 登记车辆使用性质信息，明确营运与非营运车辆；n 登记车辆基本情况信息，包括车辆类别、名称、型号、生产厂家、初次登记日期、表征行驶里程等。如果表征行驶里程与实际车况明显不符，应在二手车鉴定评估报告或二手车技术状况表进行技术缺陷描述时予以注明。n 5.4事故车判别n 参照图一按照表二所示车体部位检查车辆外观并描述判别车辆是否发生过碰撞、火烧，确定车体结构是完好无损或有事故痕迹，出现下表中任意项缺陷即判定为事故车。表二表三n 5.5.车辆技术状况鉴定要求n 5.5.1按照车身、发动机舱、驾驶舱、启动、底盘、路试的顺序检查车辆技术状况。n 5.5.2根据检查结果确定车辆技术状况的分值。

8、总分值为各个鉴定项目分值累加，总分100。n 5.5.3根据表四确定分值对应的车辆技术等级。填写二手车鉴定评估报告。表四表四 技术状况分值对应表n 5.6选用估值方法n 估值方法选用原则：对于以二手车交易、经销、拍卖置换等为目的的评估活动，推荐选用现行市价法；其它评估按照评估目的及委托人要求确定。 n 5.7出具二手车鉴定评估报告n 5.8归档工作底稿n 将二手车鉴定评估报告及其附件与工作底稿单独汇编成册，存档备查。档案保存一般不低于五年，鉴定评估目的涉及财产纠纷的，其档案需保存十年以上；法律法规另有规定的，从其规定。n 6.1车身：参照图二按照表五检查24个项目，程度为1的扣0.5分，每增加

9、一个程度加扣0.5分。共计15分，扣完为止。轮胎部分需高于程度4的标准，不符合标准扣1分。“其他项目”不计入分值计算。6.1.2根据表五、表六进行缺陷描述，车身外观项目的转义描述为：车身部分+状态+程度。 例：24s2对应描述：左后车门有锈蚀，面积大于10cmx10cm且一张A4纸可以覆盖。n 5.2合法性检查：按照表一所列项目核对机动车等级证书、行驶证等法定证明、凭证与车辆信息。判断 是否可以交易，不符合的不予受理。程度1-10cmx10cm纸张可覆盖2-A4大小纸可以覆盖3- A4大小纸无法覆盖4-轮胎花纹深度小于1.6mm表六图二图二 表五n 6.2发动机舱n 按表七项作业，共检查10项

10、。选择A不扣分，第38项选择B或C扣15分；第39项选择B或C扣5分；第42项选择C扣4分，选择B扣1.5分。共计25分，扣完为止n 表七n 6.3驾驶舱 按照表八进行作业，共检查15项。表八n 6.4启动n 按表九进行作业，共检查10项。选择A不扣分，第63、64项选择C扣2分；第六十五项选择C扣1分；第6671项，选择C扣0.5分；第70、71项选择C扣10分。共计20分，扣完为止。n 表九n 6.5路试n 按表十进行作业，共检查10项。选择A不扣分，选择C扣2分。共计15分，扣完为止。n 如果78项行驶过程中制动系统出现刹车距离长、跑偏等不正常现象，应在二手车鉴定评估报告或二手车技术状况

11、表的技术缺陷予以注明，提示修复前不宜使用。n 表十n 6.6底盘n 按照表十一进行作业，共检查8项。选择A不扣分，第83、85项，选择C扣4分；第86、87项，选C扣3分；第84、88、89项，选择C扣2分。共计15分，扣完为止。n 表十一n 6.7功能性零部件鉴定n 对表十二所示部件的功能进行鉴定。功能损坏的，直接进行缺陷描述，不计分。n 表十二n 7. 1委托方保证所提供的资料客观真实，并负法律责任。n 7.2仅对车辆本身进行鉴定评估。n 7.3评估依据：机动车运行安全技术条件、二手车鉴定评估机构技术规范等法律了法规文件n 7.4评估结论仅对本次委托有效，不做它用。n 7.5定评估人员与有

12、关当事人没有利害关系。n 7.6委托方如对评估结论有异议，可于收到二手车评估鉴定报告之日起10日内向受托方提出重新评估。n 7.7鉴定评估基准日即为本委托书鉴定之日。Page 291.2 课程的作用课程的作用承前承前过渡过渡启后启后 1、汽车电工与电、汽车电工与电子技术子技术2、机械制图、机械制图3、汽车构造、汽车构造汽车电器设汽车电器设备与维修备与维修1 1、汽车发动机、汽车发动机 电控技术电控技术2 2、汽车底盘电、汽车底盘电控技术控技术3 3、汽车检测技、汽车检测技术术Page 311.3教学目标教学目标能力目标能力目标1 1、掌握汽车电器系统中、掌握汽车电器系统中各零部件的结构组成和工

13、各零部件的结构组成和工作原理。作原理。2 2、掌握汽车电器系统故障、掌握汽车电器系统故障检测故障与排除的流程方法检测故障与排除的流程方法3 3、考取汽车维修电工高、考取汽车维修电工高级职业资格证书级职业资格证书1 1、能辨别和说出汽车电器设备的各零、能辨别和说出汽车电器设备的各零部件的名称以及功用。部件的名称以及功用。2 2、能将实物转画成简图并分析工作过程。、能将实物转画成简图并分析工作过程。3 3、通过简图能在实物上找出相应的零部、通过简图能在实物上找出相应的零部件并分析它的工作过程和工作原理。件并分析它的工作过程和工作原理。4 4、能正确的拆装汽车电器的各个总成件。、能正确的拆装汽车电器

14、的各个总成件。以及各零部件的检测，并有维修排除故障以及各零部件的检测，并有维修排除故障的能力。的能力。5 5、能运用各种仪器、仪表对汽车电器系、能运用各种仪器、仪表对汽车电器系统进行检测。并进行相关数据分析。统进行检测。并进行相关数据分析。6 6、能对汽车电器的性能进行检测、能对汽车电器的性能进行检测知识目标知识目标 情感目标情感目标1、培养学生手、培养学生手、脑并用的良好学习脑并用的良好学习习惯，养成认真负习惯，养成认真负责的态度和严谨细责的态度和严谨细致的作风；致的作风；2、增强学生的自、增强学生的自信心，并逐渐具有信心，并逐渐具有竞争效益意识。竞争效益意识。3、具有团队合作、具有团队合作

15、精神。精神。Page 321.4选取依据选取依据1经过深入企业调研，确立了学生的经过深入企业调研，确立了学生的主要就业岗位和岗位群。主要就业岗位和岗位群。2工作任务的设置，来源于企业的典工作任务的设置，来源于企业的典型工作过程。型工作过程。3重视各系统电路图，强化学生电路重视各系统电路图，强化学生电路图的识图能力。图的识图能力。Page 331.5重点和难点重点和难点1.汽车电源系统故障诊断。汽车电源系统故障诊断。2.起动系统的故障诊断起动系统的故障诊断 。3.点火系统的故障诊断点火系统的故障诊断 。4.照明与信号系统的故障诊断。照明与信号系统的故障诊断。5.仪表与报警系统的原理与故障检仪表与

16、报警系统的原理与故障检修修 。6.空调系统检修。空调系统检修。7.安全气囊原理及检修安全气囊原理及检修 。8.中控门锁与防盗系统故障诊断中控门锁与防盗系统故障诊断 。9.常用辅助电气系统构造。常用辅助电气系统构造。10。典型车型整车电路分析原理与。典型车型整车电路分析原理与检修检修 。1.汽车电源系统的结构、原理。汽车电源系统的结构、原理。2.起动系统的构造、原理。起动系统的构造、原理。3.点火系统的结构、原理。点火系统的结构、原理。4.照明与信号系统的构造、原理。照明与信号系统的构造、原理。5.仪表与报警系统的结构、原理。仪表与报警系统的结构、原理。6.空调系统的构造、原理。空调系统的构造、

17、原理。7.安全气囊结构与原理。安全气囊结构与原理。8中控门锁与防盗系统原理。中控门锁与防盗系统原理。9.常用辅助电气系统构造。常用辅助电气系统构造。10.典型车型整车电路分析典型车型整车电路分析 。Page 342、课程体系、课程体系 学时分配学时分配内容组织内容组织 2.12.22.3教学安排教学安排Page 352.1教学安排教学安排理论学时：理论学时：8282实践学时：实践学时：4242总学时：总学时：124124高等职业教育技能型紧高等职业教育技能型紧缺人才培养培训工程系缺人才培养培训工程系列教材列教材许春明主编许春明主编高等教育出版社高等教育出版社大学二年级大学二年级Page 36

18、参参 考考 教教 材材Page 37 2.2内容组织内容组织汽车电器设备与维修汽车电器设备与维修1.汽车电器电路基础汽车电器电路基础2.2.汽车电源系统汽车电源系统 3.汽车起动系统汽车起动系统 4.4.汽车汽车点火系统点火系统10.常用辅助电气系统常用辅助电气系统9.9.中控门锁与防盗系统中控门锁与防盗系统8.8.安全气囊系统安全气囊系统7.空调系统空调系统 6 6. .仪表与报警系统仪表与报警系统 5.5.照明与信号系统照明与信号系统 11.整车电路分析整车电路分析 Page 382.3学时分配学时分配n 序号 课程内容 课程分配n 课题 理论学时 实践学时n1汽车电器电路基础汽车电器电路

19、基础 5 1n2电源系统 蓄电池 6 3n 交流发电机与电压调节器 5 4n 电源系统的故障诊断 1 2n3起动机系统 起动系统构造 6 4n 起动系统的故障诊断与维修 2 2n4点火系 传统点火系 8 3n 电子点火系 8 1n5照明与信号系统 照明系统 3 2n 信号系统 4 1n6仪表与报警系统 仪表与报警系统 4 1n7空调系统 空调系统构造 4 2n 空调系统的控制与操纵机构 2 2n 空调系统的检修 3 2n8安全气囊系统 安全气囊系统 4 2n9中控门锁与防盗系统 中控门锁系统 2 1n 防盗系统 2 1n10常用辅助电气系统风窗清洁装置 2 1n 电动车窗 2 1n 电动后视镜

20、 1 1n 电动座椅 1 1n 起动预热装置 1n11整车电路分析 整车电路分析 6 4n 82 42n总学时 124 Page 39动机动机明确明确抽象能抽象能力差力差学情学情分析分析学习情学习情绪化绪化Page 404、方法与手段、方法与手段4.14.24.2教学手段4.1教学方法教学方法Page 412.3 说教法现 场 教 学现 场 教 学法法案例教学法案例教学法项目教学法项目教学法启发式教学法启发式教学法实践式教学法实践式教学法 拓展教学法拓展教学法4.1教学方法教学方法Page 424.2教学手段教学手段开发网开发网络教程络教程助学助学课件课件仿真教仿真教学平台学平台Page 43

21、5、学习方法、学习方法单击添加单击添加明了明了探究探究应用应用学生是学习的主体，教学过程中，必须加强学生学习学生是学习的主体，教学过程中，必须加强学生学习方法的指导，该课程主要要求学生做到以下几点：方法的指导，该课程主要要求学生做到以下几点：Page 446、教学效果、教学效果n 本课程符合高职高专的教学目标和教学特点，并有机融入职业资格证书标准要求的“应知”、“应会”内容及最新科技成果。课程的内容既体现了社会和职业岗位对高技能人才提出的新要求，又与行业（职业）标准接轨。本课程的教学大部分都是在现场进行，学生可直接练习和操作，直观而形象，不仅强化了学生的理论知识，同时锻炼了实际检测与维修技能。

22、Page 457、评价体系、评价体系n 班级信息员班级信息员同行反馈同行反馈教学信箱教学信箱用人单位用人单位反馈反馈毕业生质毕业生质量跟踪量跟踪教务反馈教务反馈网络反馈网络反馈内视反馈外视反馈10%30%10%50%4. 期末考试1. 学习态度3. 平日测评2. 平日作业8、考核模式、考核模式Page 479、课程设计理念与思路、课程设计理念与思路9.1设计设计理念理念9.2设计设计思路思路Page 489.1设计理念设计理念1强调强调“校企深入合作校企深入合作” 强调强调“以职业能力培养为重点以职业能力培养为重点”2强调强调“以就业为导向以就业为导向”3Page 499.2设计思路设计思路3、选择合适的教学载体 与方法 1234567 1、确立科学的教学目标 2、明确教学内容体系 4、改善课程教学手段 5、合理预期教学效果7、设立多维化的 考核模式6、构建高效的教学评价体系Page 50谢 谢