2020新青岛版三年级下册《科学》3.日晷 教案（表格式）.docx

1、           课 时  备  课 本学期总第 3 课时 本单元第 3 课时 授课日期 2020 年 月 日 3、日晷 课型 新授 教学目标：教学目标：  1.知道日晷是根据一天中阳光下物体影子的变化规律进行计时的一种仪器。 2.在教师的引导下,能利用材料制作日晷模型。会使用日晷模型计时。 3.能在好奇心的驱使下，对制作日晷模型使用日晷模型计时表现出探究兴趣。  4.了解到日晷对古代人类生活方式的影响。 教学重点：教学重点： 知道日晷是根据一天中阳光下物体影子的变化规律进行计时的种仪器。

2、 教学难点：教学难点：了解到日晷对古代人类生活方式的影响。  教学准备：教学准备：教师：课件  教学过程 复备栏 一. 导人新课 1、教师与学生交流:现在是什么时间?古时候的人们在没 有钟表的情况下是如何知道时间呢? 2、学生交流自己在日常生活中通过太阳确定时间的实 例。 二、学习新课 (一)认识日晷 。 1、教师可引导学生进行日晷的实物模型和相关图片观 察。 2、 教师出示日晷模型和日晷的图片,指导学生进行小组观 察学习活动。过程中,教师适时参与指导,引导学生自主观察、 了解日晷的构造，如晷面和晷针以及相关特点，并测量日晷 各部分的尺寸、角度等数据。 3、 教师

3、进一步出示形式多样的日晷图片， 丰富学生认知， 使学生进步了解日晷的科学道理。 (二)教师指导学生制作日晷学习活动。 1、教师可指导学生根据收集到的关于日晷的相关资料， 设计自己要制作的日各。活动过程中，教师可引导学生交流 讨论、认真倾听他人的观点，以不断完善设计作品。 2、待学生初步制作完成后，教师可指导学生在事先划定 好的校园区域中摆放自己小组制作的日晷模型，学习使用日 晷模型进行计时。 三、拓展活动 1、教师可指导学生学习古代其他计时的方法。 2、 教师可与学生交流古人计时方法的变迁,适时出示水钟 漏刻这些古人计时工具的相关资料。 1、日晷 通过影子的变化进行计时的仪器  水钟漏刻 教后记：教后记： 2020 年 月 日