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1、要领筛选：指的是根据文章后的测试要领筛选：指的是根据文章后的测试题目，题目，有目的地阅读有目的地阅读文章，文章，准确筛选准确筛选文章中相应的要点，文章中相应的要点，归纳归纳出答题内容出答题内容。阅读要领阅读要领1ppt课件阅读要领阅读要领一、知己知彼，了解出题类型一、知己知彼，了解出题类型二、带着问题阅读文章二、带着问题阅读文章三、理清要点，归纳答题三、理清要点，归纳答题2ppt课件基础知识题基础知识题主观开放题主观开放题一、知己知彼，了解出题类型一、知己知彼，了解出题类型文段理解题文段理解题1、基础知识题主要包括拼音、组词、造句、释义、标点、关联词、近义词、反义词、修改病句、修辞手法等。2、

2、文段理解题主要有归纳概括题，理解句段题，分析文章结构与特色等。这类题目关键在于文章语境，放在特定的语境中进行分析和概括。3、主观开放题就是对文章的评价鉴赏、阅读感悟和启示见解等，这类题目主观性较强，需要根据自己或客观实际情况，在理解文章的基础上进行考虑。勇敢的孩子勇敢的孩子 一辆大客车载着一辆大客车载着1919个个6 6至至1111岁的小学生去参加活动。途中，岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第4040号公路上急驶乱窜。号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。我们快要死了。”突然，汽车又开突然，汽

3、车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上上1010岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的

4、换乘另闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情 事后，拉里平静地对表扬他的校长说：事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴做好事，帮助过许多人，我想，我爸爸一定会为我高兴的。的。”1 1、

5、根据意思从文中摘录成语。、根据意思从文中摘录成语。 比喻极其危急。比喻极其危急。 （ ） 形容话多，连续不断。形容话多，连续不断。 （ ） 形容毫无顾及地乱冲乱撞。形容毫无顾及地乱冲乱撞。 （ ）2 2、缩写句子。、缩写句子。 失控的汽车在失控的汽车在4040号公路上急驶乱窜。号公路上急驶乱窜。 泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。之情。 千钧一发千钧一发滔滔不绝滔滔不绝横冲直撞横冲直撞汽车在汽车在公路公路急驶乱窜急驶乱窜孩子们孩子们倾诉倾诉感激感激之情之情3 3、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，请、第一节末的省略号省略了孩子们的话语，

6、请展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。展开想象，补写一、二位同学说的感激的话。同学们有的说：同学们有的说： 有的说：有的说： 4 4、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救、简要回答问题：十岁的拉里为什么能成功救出一车小学生？出一车小学生？以上阅读题中以上阅读题中1 1、2 2题为基础知识题，题为基础知识题，3 3题为文段理解题为文段理解题，题，4 4题为主观试题。题为主观试题。因为他遇事沉着冷静，有一颗勇敢的心。因为他遇事沉着冷静，有一颗勇敢的心。二、带着问题阅读文章二、带着问题阅读文章 做阅读题，第一步就是快速浏览文章，把握文章大意。了解文章的题目、体裁、主要人物、主题事件、文章结构，

7、划出文章关键语句。文章的关键语句主要有开头句，过渡句，结尾句，反复出现的语句，抒情议论语句等。(一)通读全文，总揽全局平分生命平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。 然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。） 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的

8、勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。 男孩眼中放出了光彩：真的？那我还能活多少年？医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁。小伙子，你很健康！男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！ 所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚

9、如此心甘情愿的说出并做到呢？(二)认真审题，咬文嚼字 第二步就是审题，审题一定要认真仔细，逐字逐句审题，把握题目的关键信息，看清题目要求，确定问题答案的大致范围。1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。2.第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(三)带着问题，顺藤摸瓜 第三步就是带着问题，有针对性的回读原文，找出与题目相关的段落。在掌握大体阅读范围的基础上，结合上下文语境，抓准关键语句，思考答题思路。平分生命平分生命1 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。 2 然

10、而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病，需要输血。尽管免去了手术费用，但血库却少能输给妹妹的血液。 3 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。（男孩开始犹豫，经过一番思考，最终还是点了点头。） 4 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 5 医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。6 医生的手心渗出了汗，他握紧男孩的手说：放心吧，你

11、不会死的，输血不会丢掉生命。 7 男孩眼中放出了光彩：真的？那我还能活多少年？医生微笑着，充满爱心地说：你能活到一百岁。小伙子，你很健康！“8 男孩高兴的又蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活50年！ 9 9 所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢？1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。答：给妹妹输血。和妹妹平分生命。2.第段中画线句子运用了什么描写

12、方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？答：神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。3.文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。答：勇敢、无私、富有爱心及献身精神。 三、理清要点，归纳答题三、理清要点，归纳答题 做好一切准备工作，最后就是答题。基础知识题基础知识题重在平时积累与答题时的认真对待，同时把握特定语境下词语的含义和作用。（例b 册98页第一二题。） 让铺让铺 从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危险。看着邻号的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是个年近古稀的老人。曾经期待着换铺的希望瞬间在心底破灭了

13、。临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应着环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他，其实心里也明白，谁愿意把下铺换给你？再说，怎么好意思向别人开口呢？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的那女孩儿明白自己要同妈妈睡在狭窄的中铺，说什么也不干，并哭闹着要住老爷爷的下铺。已经躺下来的老爷爷，明白了小女孩哭闹的原因 ，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺凉快还方便。小女孩的妈妈看着老爷爷真要让铺给她们，说什么也不干，又制止不了女儿的哭闹，急得眼泪都掉了下来。 倔强的老爷爷，不容小女孩的妈妈阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷

14、吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：别这样，要是把你摔着可麻烦了，咱们再想想别的办法。小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到了他的下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬到那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑表示对我谢意的眼神，我的热泪止不住地流了下来。 小结：虽非亲人却见亲情，吸引读者步步深入。小女孩不肯睡中铺，为什么？这是一个悬念，于是引起了一连串的故事。老爷爷为了照顾小孩子，不顾自己年纪老迈，坚持要让出下铺爬上中铺。可是他的年纪能让他顺利上去吗？让人捏着一把

15、冷汗，这又是一个悬念。后来终于有一位军人出来让铺，问题似乎解决了，但是，我事后发现，那军人竟是残废的，他爬上中铺其实比老爷爷更艰难，要别人帮忙才行。 文章的震撼力是层层增强的。老爷爷的爱幼精神已是难能可贵，但军人尊老的高尚品质却更令人肃然起敬。而感动的高潮是我发现了军人原来是个没腿的残疾人。虽是陌生，但在他们的身上，都流淌着一种相同的东西-无私的亲情。这节车厢因为有了他们，变得如一个小家庭一样，充满了温情。我深信，这才是人间的最可贵的亲情！ 1 1、给加点的字注音。、给加点的字注音。瞬瞬间间胆胆怯怯熄熄灯灯狭狭窄窄阻阻拦拦shnshnqiqix x xixizz2 2、请说说下面词语分别代表什

16、么？、请说说下面词语分别代表什么？古稀：古稀：花甲花甲不惑不惑而立而立七十岁七十岁六十岁六十岁四十岁四十岁三十岁三十岁 文段理解题文段理解题有的要求用原文回答，则可以直接写出对应的关键语句即可，有的要求归纳理解，则要从对应段落中提取关键信息，挖掘语句中的隐含信息和深层含义，把握答题要点，用自己的话加以凝练和总结。 3 3、“从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的危险。险。”这句话，我庆幸的是这句话，我庆幸的是_，我所担心的危险，我所担心的危险是是_。4 4、第一段在整篇文章中

17、有什么作用，可以删除吗？、第一段在整篇文章中有什么作用，可以删除吗？买到了上铺卧票买到了上铺卧票怕儿子从上铺摔下来怕儿子从上铺摔下来第一段为后文让铺做铺垫，引出下文，不可删除。第一段为后文让铺做铺垫，引出下文，不可删除。 主观试题主观试题一定要围绕文章的立意，明确作者的写作意图，找准正确的方向，在结合自己的亲身体验和现实情况的基础上，深入分析，合理联想，做到言之有理。注意：答题时语言一定要精炼，有针对性，切忌天马行空，胡编乱造。（例b 册98页第六七题。） 5 5、这篇文章的线索是什么？从哪些地方可以看出来，、这篇文章的线索是什么？从哪些地方可以看出来，请说说本文的主要情节。请说说本文的主要情

18、节。6 6、你喜欢文章中的、你喜欢文章中的“儿子儿子”，还是，还是“小女孩小女孩”？为？为什么？什么？答：喜欢答：喜欢“儿子儿子”，因为儿子乖巧懂事，不吵，因为儿子乖巧懂事，不吵不闹，而文中的不闹，而文中的“女儿女儿”恰恰相反。恰恰相反。答：线索是题目答：线索是题目“让铺让铺”，因为每个情节都围绕让，因为每个情节都围绕让铺展开。小女孩哭闹，老爷爷让铺，中年军人让铺，铺展开。小女孩哭闹，老爷爷让铺，中年军人让铺，中年军人攀爬到中铺。中年军人攀爬到中铺。7 7、这篇文章，老爷爷和中年军人有哪些共同的优秀、这篇文章，老爷爷和中年军人有哪些共同的优秀品质值得我们学习？品质值得我们学习？点拨：第一题和第

19、二题是基础知识，在于平时的积点拨：第一题和第二题是基础知识，在于平时的积累；第三题和第四题对应第一段，考察对文段内容累；第三题和第四题对应第一段，考察对文段内容和结构的理解；第五题是考察线索；第六题是倾向和结构的理解；第五题是考察线索；第六题是倾向题，根据人物的表现，一般选择正面人物；第七题，题，根据人物的表现，一般选择正面人物；第七题，总结归纳类型。总结归纳类型。答：他们的共同品质是乐于助人，无私奉献。答：他们的共同品质是乐于助人，无私奉献。阅读要领阅读要领一、知己知彼，了解出题类型一、知己知彼，了解出题类型二、带着问题阅读文章二、带着问题阅读文章三、理清要点，归纳答题三、理清要点，归纳答题

20、基础知识基础知识文段理解文段理解主观开放主观开放通读全文通读全文认真审题认真审题顺藤摸瓜顺藤摸瓜基础知识基础知识 积累积累文段理解文段理解 原文或原文或归纳归纳主观开放主观开放 找准方向找准方向 例例1 1：小城里每个庭院都栽了很多树。小城里每个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散有别的亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在从天际飘来的一片片红云中。笼罩在从天际飘来的一片片红云中。用段的中心句概括段落大意用段的中心句概括段落大意 例例2 2：童第周二十八岁的时候，童第周二十八岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国的贫穷落后，在世界上没有地旧中国的贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。童第位，外国学生瞧不起中国学生。童第周暗暗下决心，一定要为中国人争气周暗暗下决心，一定要为中国人争气。