运用之妙存乎一心-ppt课件.ppt

1、2020/11/1312020/11/132解题 “运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心”，语出，语出宋史宋史岳飞传岳飞传，意思是说兵法运用的巧妙，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。全在善于思考。“运用之妙，存乎一运用之妙，存乎一心心”借用为题，是说语言文字的运用借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。之妙，在于作家的匠心独运。精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ” “太阳当空照，花儿对我笑，

2、小鸟说早早早”2020/11/135分析课文整体体结构 第一部分（第第一部分（第12段），为导论，引出段），为导论，引出论述中心。论述中心。 第二部分（第第二部分（第314段）为本论部分段）为本论部分 第三部分（第第三部分（第15段）为结论段）为结论2020/11/136分析第一部分导论 1，开头用到了什么论证方法？作用是什么？，开头用到了什么论证方法？作用是什么？ 2，本文论述的中心是什么？，本文论述的中心是什么？ “一一”字本属抽象的数字概念，但在诗词字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。界。2020/11/137分析第二

3、部分本论 第一层次（第第一层次（第34段）概说。段）概说。 1、这部分用了什么例证？、这部分用了什么例证？ 2、概括、概括“一字师一字师”的故事（的故事（“郑谷改诗郑谷改诗”）的）的主要内容。主要内容。 3、这个故事阐述了什么道理？可用文中的话来、这个故事阐述了什么道理？可用文中的话来回答。回答。 4、“一字师一字师”故事有何作用？故事有何作用？ 作者通过对作者通过对“一字师一字师”故事的分析谈启示，作故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探

4、究的兴趣，也增强了文章不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力的说服力。2020/11/138张谓早梅 诗歌是什么意思？引用诗歌的作用是什诗歌是什么意思？引用诗歌的作用是什么？么？ 有一树梅花有一树梅花凌寒凌寒早开，枝条洁白如玉。早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。那是经冬而未消融的白雪。 2020/11/139第二层（5-10）第一分论点 本部分的分论点是什么？本部分的分论点是什么？ 分论点：分论点：“一一”字可以用来表现孤傲、突出字可以

5、用来表现孤傲、突出的形象。的形象。 用到了什么论证方法？用到了什么论证方法？ 举例。举例。 如何理解如何理解“浓绿万枝红一点，动人春色不须浓绿万枝红一点，动人春色不须多多”？ 得出了什么结论呢？得出了什么结论呢？ 说明写春色说明写春色“红一点红一点”，是用，是用“一一”字去表字去表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的境界。傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的境界。2020/11/1310 “红一点红一点”景物具有什么特点呢？景物具有什么特点呢？ 含蓄蕴藉，饶有余味。含蓄蕴藉，饶有余味。 能达到什么效果？能达到什么效果？ 具有具

6、有“以少总多以少总多”、“一以当十一以当十”的艺术效果。的艺术效果。 哪些例子证明了这一点？哪些例子证明了这一点？ 以古诗词中用以古诗词中用“一曲一曲”、“一声一声”、“一笛一笛”、“一帆一帆”、“一片一片”等等诗句，说明以诗句，说明以“一一”字抒写不尽之字抒写不尽之情。情。 2020/11/1311 另一方面：“一”还能表现什么形象？达到怎样的艺术效果呢？阅读第9-10节。（用文中话来回答） 其次，说明其次，说明“一一”字在我国古代诗词以字在我国古代诗词以动写静的手法中，往往以动写静的手法中，往往以“一雁一雁”、“一鸟一鸟”之类动态形象写静景，起着唤之类动态形象写静景，起着唤起人们孤寂感觉的

7、特殊作用。起人们孤寂感觉的特殊作用。 列举了什么例子？ 2020/11/1312分析第三层（1114） “一一”还有什么妙用呢？用文中原话回答。还有什么妙用呢？用文中原话回答。（两个妙用）（两个妙用） 之一：说明有时之一：说明有时“一一”字却具有字却具有“乘一总乘一总万万”、“以少总多以少总多”之妙，用之妙，用“一一”作为众作为众多、全体的代表。多、全体的代表。 举了什么例子？举了什么例子？ 游园不值游园不值 “一枝一枝”的特殊含义是什么？由此可以引发哪的特殊含义是什么？由此可以引发哪些联想和想象？达到了怎样的艺术表现效果？些联想和想象？达到了怎样的艺术表现效果？与之类似的例子还有？用文中原话

8、回答。与之类似的例子还有？用文中原话回答。 这类这类“一一”字要正真获得艺术审美效果，需字要正真获得艺术审美效果，需要一个条件，是什么？用原话回答。要一个条件，是什么？用原话回答。2020/11/1313 之二：有时之二：有时“一一”字的用法，恰恰和单字的用法，恰恰和单一、少数的概念相反，是一、少数的概念相反，是“满满”、“完完全全”的意思，表现出事物的饱满充实。的意思，表现出事物的饱满充实。 举了哪些例子？举了哪些例子？ 详写详写虞美人虞美人：“一江一江”具有特殊的具有特殊的意味。意味。 略举的略举的“一汀一汀”、“一川一川”、“一树一树”、“一夜一夜”等为例，这些等为例，这些“一一”在抒情诗在抒情诗中富有感情色彩。中富有感情色彩。2020/11/1314分析第三部分（第15段）这一部分为结论。 结论部分强调了哪些注意事项？结论部分强调了哪些注意事项？2020/11/1315归纳 归纳写作特色归纳写作特色归纳论证方法：归纳论证方法：例证法、对比论证、例证法、对比论证、引用论证引用论证明确论述中心。第明确论述中心。第2节。文章结尾呼节。文章结尾呼应论点，强调了主旨。应论点，强调了主旨。