背影公开PPT课件.ppt
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1、背影背影朱自清朱自清 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩字佩弦,江苏扬州市人弦,江苏扬州市人, ,散文家、诗散文家、诗人、学者、民主战士人、学者、民主战士。有诗文。有诗文集集踪迹踪迹欧游杂记欧游杂记。散散文代表作是文代表作是背影背影 春春 匆匆匆匆荷塘月色荷塘月色。 背影背影是是记实记实散文,写于散文,写于1925年年。朱自清朱自清了解作者了解作者n 背影背影写于写于19251925年年1010月,当时作者在清华大月,当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。学任教。本文是作者追忆八年前的往事。19171917年冬,年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒
2、公卖局局作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的长,被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。正是指这两件事。作者当时作者当时2020岁,在北大哲学系读书,得知祖母去世,岁,在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。车站惜别。写作背景给生字注音给生字注音: : x sn chuchsn chuch交卸 奔丧 踌躇 y pnshn suxiy pnshn suxi迂腐 蹒跚 琐屑 j f
3、tu f tu狼藉 赋闲 颓唐 给生字注音给生字注音: :解释下列词语解释下列词语: 狼藉:乱七八糟的样子。惨淡:凄惨昏暗,不景气。勾留:短时间停留。典质:(把财富、衣物)典当、抵押出去。典,当。质,抵押。蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 迟疑:犹豫。颓唐:衰颓没落。触目伤怀:看到(家庭没落的情况)心里感到悲伤。怀,心。不能自已:已,停止。这里是控制的意思。情郁于中:感情积聚在心里。想一想,说一说:想一想,说一说:这篇文章记叙的主要事件是什么?这篇文章记叙的主要事件是什么? 反映的主题是什么?反映的主题是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景。 表达了父亲疼爱儿子和儿子
4、怜爱父亲的感情。我与父亲是在怎样的背景下见面的?请我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子从文中找出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别家境惨淡父子离别整体感知 理清文脉 送我过江、照看行李、和脚夫讲价钱、给我拣定座位、嘱我小心、托茶房照应我、为我爬月台买橘子。爬月台买橘子爬月台买橘子视频视频 背影在文章中共出现了几次?请从课背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来文中圈画出来质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析刻画背影刻画背影(望父买橘)(望父买橘)惜别背影惜别背影(父子分手)(父子分手)再现背影再现背影(别后怀念)(别后怀念)点出背影点
5、出背影(思念父亲)(思念父亲)你认为哪个背影最感人,最能体你认为哪个背影最感人,最能体现父亲对儿子真挚的爱?现父亲对儿子真挚的爱?质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 我看见他戴着黑布小帽,穿着我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。身子向左微倾,显出努力的样子。肖像描写肖像描写父亲
6、的穿戴:黑、深青父亲的穿戴:黑、深青穿着朴素,心情穿着朴素,心情沉重沉重 (黑色黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个给人压抑沉重的感觉,这是一个沉沉重重的背影!)的背影!) 动作描写动作描写走路的姿势:蹒跚走路的姿势:蹒跚年纪较大,腿脚不便年纪较大,腿脚不便 (这是一个(这是一个蹒跚蹒跚的背影!)的背影!) 爬月台动作:攀缩倾爬月台动作:攀缩倾行动不便,步履艰难行动不便,步履艰难 (这是一个(这是一个艰难艰难的背影!)的背影!) 我看见他戴着我看见他戴着 小帽,穿着小帽,穿着 大大马褂,马褂, 布棉袍,布棉袍, 地走到铁道边地走到铁道边,慢慢慢慢 身下去,尚不大身下去,尚不大难。可是他难。可是他
7、过铁道过铁道 ,要,要 上那边月台上那边月台 ,就不容易了就不容易了 。他用两手。他用两手 着上着上 面面 ,两脚再向上,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左;他肥胖的身子向左微微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背显出努力的样子,这时我看见他的背影影 ,我的泪很快地流下来了。,我的泪很快地流下来了。黑布黑布黑布黑布深青深青蹒跚蹒跚探探 穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾品一品品一品, ,理解父爱理解父爱作者为什么流泪了?写“流泪”这一细节有什么表达作用?感动之泪。感动之泪。烘托出父子情深。烘托出父子情深。品一品品一品, ,理解父爱理解父爱联系上文,理解作者心理上的变化 “我那时真是聪明过分,总觉得他说话不漂亮,
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