周亚夫军细柳-ppt课件.ppt

1、汉汉 司司马马迁迁1PPT课件2PPT课件 司马迁，字司马迁，字子长子长，西汉西汉人，是伟大的人，是伟大的历历史学家、文学家史学家、文学家。他年轻时漫游全国各地，。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手阅读史料，着手史记史记的写作。后因替投的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记史记的编写，公元前的编写，公元前9

2、191年书成。年书成。史记史记是我国第一部纪传体通史，又是文学名著是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。鲁迅赞鲁迅赞史记史记：“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”。3PPT课件作品介绍 史记史记是我国是我国第一部纪传体通史第一部纪传体通史。它记。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104101104101）大约三千多年的历史。它既是历史）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。巨著，又是杰出的传记文学。 史记史记原称原称太史公书太史公书。全书一百三十全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七篇，由十二本纪、十表、八书

3、、三十世家、七十列传五部分组成。十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固从班固汉书汉书起，历代所谓起，历代所谓“正史正史”在体裁在体裁形式上都是承袭形式上都是承袭史记史记的。的。4PPT课件将军周亚夫5PPT课件周亚夫周亚夫 本文是本文是史记史记绛侯周勃世家绛侯周勃世家中的中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以帝。周亚夫是周勃之子，先为河内

4、守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。军细柳时的一段事迹。 6PPT课件 汉文帝后六年（公元前汉文帝后六年（公元前158年），匈年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘礼、徐厉、周亚夫强防卫，汉朝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。三位将军分别驻扎

5、在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。军的记实。7PPT课件读准字音棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被诏 车骑jgunpizhujinngpzhoj8PPT课件 文帝之后六年，匈奴文帝之后六年，匈奴 大大 入入 边。边。 乃乃 以以 宗正刘礼宗正刘礼为为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳， 以以 （之）（之） 备备 胡。胡。大规模大规模入侵入侵于是于是用用用来用来指代三支军

6、队指代三支军队 防备防备作为作为任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。用以防备匈奴。汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；指匈奴指匈奴9PPT课件 上上 自自 劳劳 军军。至霸上及棘门。至霸上及棘门军军，直直 驰驰 入，入， 将以下将以下骑骑送迎。送迎。 已而已而 之之细柳军，细柳军， 军士吏军士吏被被甲，甲， 锐兵刃，锐兵刃， 彀彀 弓弓弩弩， 持满。持满。

7、亲自亲自名词，名词，军队军队军营军营直接直接（两军营）将士骑（两军营）将士骑马迎送。马迎送。不久不久往，到往，到。p 同同“披披”，穿，穿gun弓的一种弓的一种皇帝亲自去慰问犒劳守军。皇帝亲自去慰问犒劳守军。到霸上和棘门军营时到霸上和棘门军营时军营将士都身披铠甲军营将士都身披铠甲随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，随后，（皇帝的车队）前往细柳军营，（皇帝的车队）（皇帝的车队）长驱直入，长驱直入，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。q10PPT课件 天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。 先驱曰：先驱曰：“天子天子且且至。至。” 军门

8、都尉曰：军门都尉曰：“将军将军令令曰：曰：军中闻将军令，军中闻将军令， 不闻天子之不闻天子之诏诏。”命令命令天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。天子的先行卫队来到军营前，（却被拦住）不得进入。先行官说：先行官说：“天子将要驾到。天子将要驾到。”军门都尉说：军门都尉说：“周将军有令：周将军有令：军营中只听从将军的命令，军营中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。不听从天子的诏令。”11PPT课件居无何，上至，又不得入。居无何，上至，又不得入。于是上于是上乃乃 使使 使使持持节节 诏诏将军：将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚夫乃亚夫乃传言传言开壁门开壁门。就就动词，动词，派遣派遣名词，

9、使臣。名词，使臣。符节符节传令传令过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。过了不久，皇帝来到军营前，也（被拦住）不得进入。于是皇帝就派使臣于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：手持符节下诏给周将军：“我要进军营慰劳三军。我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。12PPT课件壁门士吏壁门士吏谓谓 从属车骑从属车骑 曰曰：“将军将军约约，军中不得，军中不得驱驰驱驰。” 于是天子乃于是天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。告诉告诉跟随皇帝的车马。跟随皇帝的车马。规定。规定。驱马奔驰驱马奔驰(j)控制控制(pi)驾驭马的驾驭马的

10、缰绳缰绳慢慢地慢慢地守营门的官兵对随从的军队说守营门的官兵对随从的军队说于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。于是，天子的车队就按住缰绳慢慢前行。：“将军规定，军营中不能驱马快跑。将军规定，军营中不能驱马快跑。”13PPT课件至营，将军亚夫持至营，将军亚夫持兵兵 揖揖曰曰：“ 介介 胄胄之士不拜，请之士不拜，请( )以以军礼见。军礼见。”天子天子为动为动， 改容改容 式式车。车。 使使人称人称谢谢：“皇帝皇帝敬敬劳将军。劳将军。”成成 礼礼 而而去去。y(zhu)兵器兵器让我让我被感动被感动神情改变神情改变同同“轼轼”，车前横木，车前横木。动词，派遣。动词，派遣。表示敬意。表示敬意。离开离开完成

11、完成用用劳军之礼劳军之礼来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说来到营中大账前，将军周亚夫手执兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），天子被感动了，脸的神情也改变了，俯身扶着车前的横木（向亚夫表示敬意），并命人宣告：并命人宣告：“皇帝敬重、慰劳将军。皇帝敬重、慰劳将军。”礼仪完毕就离去了。礼仪完毕就离去了。14PPT课件 既既 出军门，群臣皆惊。出军门，群臣皆惊。文帝曰：文帝曰：“ 嗟嗟( )乎！此真将军矣！乎！此真将军矣

12、！曩曩 ( )者霸上、棘门军，者霸上、棘门军，若若儿戏儿戏 耳耳！ 以后以后 ，已经，已经jiji唉唉nng像像罢了罢了出军营大门后，随从的大臣们都很惊讶。出军营大门后，随从的大臣们都很惊讶。文帝说：文帝说：“唉唉!这才是真将军啊这才是真将军啊!先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了！先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了！15PPT课件 其将其将 固固可袭而虏也。可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪至于亚夫，可得而犯邪( )?” 称善者久称善者久之之。 必定，当然必定，当然补足音节，无实义，不译补足音节，无实义，不译y其将士必定会遭到袭击而被俘获。其将士必定会遭到袭击而被俘获。至于亚夫

13、，岂能被侵犯至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。（说罢）连连称赞不已。16PPT课件 1、周亚夫为什么被称为、周亚夫为什么被称为“真将军真将军”？他是一个怎样的人？他是一个怎样的人？ 2、作者在塑造周亚夫形象时，运用、作者在塑造周亚夫形象时，运用了哪些写作手法？了哪些写作手法？17PPT课件 用两种突出的性格或两种不用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照。果，作为对照。 李长之李长之18PPT课件 结合全文，说说你对汉文帝的看法。结合全文，说说你对汉文帝的看法。 大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到到“非礼非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而而“称善者久之称善者久之”，足见汉文帝，足见汉文帝是个开明，识大是个开明，识大体、知人善任、具有雄才大略的君主。体、知人善任、具有雄才大略的君主。 19PPT课件李将军李将军司马迁司马迁 1、李广是一个怎样的将军？、李广是一个怎样的将军？2、作者塑造李广形象时，运用了哪些写作手、作者塑造李广形象时，运用了哪些写作手法？法？提示：圈点、勾画、批注法。提示：圈点、勾画、批注法。20PPT课件推荐书目：推荐书目：史记司马迁史记司马迁司马迁的人格与风格李长之司马迁的人格与风格李长之21PPT课件