第四节人体内的气体交换课件.ppt
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- 关 键 词:
- 第四 人体内 气体 交换 课件
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1、空气的组成空气的组成人体所需的氧气来自空气。人体所需的氧气来自空气。空气中不仅有氧气,还有氮气和二氧化碳空气中不仅有氧气,还有氮气和二氧化碳等。等。人体进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气体中人体进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢?氧气和二氧化碳的体积分数分别有什么变化呢? 呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化 探究目的:探究目的:探究人体呼吸时二氧化碳体积探究人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化。分数的变化。 推荐器材:推荐器材:烧杯,澄清石灰水,塑料管,体烧杯,澄清石灰水,塑料管,体积分数为积分数为7575的酒精,脱脂棉,洗耳球等。的酒
2、精,脱脂棉,洗耳球等。 探究指导:探究指导: 1. 1.学生学生4 4人一组,阅读某学生关于呼吸二氧人一组,阅读某学生关于呼吸二氧化碳体积分数发生变化的实验步骤:化碳体积分数发生变化的实验步骤:(1 1)将澄清石灰水倒入烧杯。)将澄清石灰水倒入烧杯。(2 2)用塑料管向石灰水里连续)用塑料管向石灰水里连续 吹气多次。吹气多次。(3 3)澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼)澄清石灰水变浑浊了。由此得出人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。出的气体中含有较多的二氧化碳。 2.2.小组讨论这名学生的实验不足之处主要是小组讨论这名学生的实验不足之处主要是什么?什么? 呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二
3、氧化碳体积分数的变化 3.3.小组提出改进意见,并设计本小组的探究小组提出改进意见,并设计本小组的探究计划。计划。 4.4.小组实施探究计划,得出实验结果。小组实施探究计划,得出实验结果。 5.5.全班交流,得出实验结论,并评价各小组全班交流,得出实验结论,并评价各小组探究计划中的创新之处。探究计划中的创新之处。 呼吸时二氧化碳体积分数的变化呼吸时二氧化碳体积分数的变化探究的问题探究的问题作出的假设作出的假设实验设计实验设计实验装置实验装置示意图示意图实验结论实验结论人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗? ?呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。呼出气体
4、比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。1.1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯,标号将澄清的石灰水倒入两个烧杯,标号1 1、2 2。2.2.用塑料管向用塑料管向1 1号烧杯的石灰水里吹气。号烧杯的石灰水里吹气。3.3.将塑料管插入将塑料管插入2 2号烧杯的石灰水中,再将洗耳号烧杯的石灰水中,再将洗耳 球的吹嘴对准塑料管的管口,然后用手挤压球的吹嘴对准塑料管的管口,然后用手挤压 洗耳球,将空气吹入石灰水中。洗耳球,将空气吹入石灰水中。211号烧杯中的澄清石灰水变浑混,号烧杯中的澄清石灰水变浑混,2号烧杯中的澄清石号烧杯中的澄清石灰水没有变浑浊,说明呼出气体比吸入气体中的二氧灰水没有变浑浊,说明呼出气体比吸
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