第单元-基因控制生物的性状-课件-共张ppt课件.ppt

1、观察一组图片，回答问题观察一组图片，回答问题1企鹅2穿山甲3梅花鹿4北极熊5猫6虎7狗8非洲象9你看到的这一组图片中动物个你看到的这一组图片中动物个体之间是什么关系？体之间是什么关系？它们当中每个子女和父母相像吗？它们当中每个子女和父母相像吗？是一模一样吗？是一模一样吗？为什么会同父母既像又不像呢？为什么会同父母既像又不像呢？1011葛存壮和葛优父子葛存壮和葛优父子12张国张国立立张张 默默13生物的遗传和变异是通过生物的遗传和变异是通过什么方式实现的？什么方式实现的？14什么是遗传？什么是遗传？遗传是指亲子间的相似性遗传是指亲子间的相似性什么是变异？什么是变异？是指亲子间和子代个体间的差异是

2、指亲子间和子代个体间的差异生物的遗传和变异是通过生物的遗传和变异是通过 和和 实现的。实现的。生殖生殖发育发育15遗传 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞16变异 一母生九子，一母生九子， 连母十个样。连母十个样。1718自学指导一（看课本P24-26，时间5分钟）1.1.生物的性状是指生物在生物的性状是指生物在 、 、 等方面表现出来的特征。等方面表现出来的特征。2.2.举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得举例说明各种生物有哪些性状？看谁说得最多最多。3.3.什么叫做生物的相对性状？看看我们班上什么叫做生物的相对性状？看看我们班上的同学的特征，你能说出哪些相对性

3、状？的同学的特征，你能说出哪些相对性状？19 豌豆的形态豌豆的形态番茄的颜色番茄的颜色兔毛的颜色兔毛的颜色鸡冠的形态鸡冠的形态一、生物性状( (形态结构形态结构) )20性状( (形态结构形态结构) )( (行为方式行为方式) )21观察自己或同学： 是否有耳垂？是否有耳垂？ 是是单眼皮单眼皮还是还是双眼皮双眼皮？ 有酒窝有酒窝还是还是无酒窝无酒窝？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？能否使拇指向背侧弯曲？22人的一些性状 有无耳垂有无耳垂2324相对性状相对性状2526271.1.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自

4、己所有的性状吗？知道自己所有的性状吗？2.2.试着概括什么是生物的性状？试着概括什么是生物的性状？3.3.通过观察，结合自己的生活经验，举通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。同的表现形式。4.4.任选上述一种人体特征，看看你与父任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什你与父母的父母是否相同。这说明了什么？么？5.5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的所有性状都是能遗传的吗？28不能，比如人的血型不能，比如人的血型某些某

5、些生理特征无法用肉眼观生理特征无法用肉眼观察到察到，只能观察到某些，只能观察到某些形态形态结构和行为特征结构和行为特征仅凭肉眼的观察或简单的测量，仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？就能知道自己所有的性状吗？29在遗传学中，生物体的在遗传学中，生物体的形态形态结构特征、生理特征、行为结构特征、生理特征、行为方式方式等特征的总和称为性状等特征的总和称为性状有的性状是可见的，有的性有的性状是可见的，有的性状是难以观察到的。状是难以观察到的。30番茄果实的红色或黄色番茄果实的红色或黄色; ;家兔毛的黑色或白色；家兔毛的黑色或白色；人的双眼皮或单眼皮人的双眼皮或单眼皮通过观察，结合自

6、己的生活经验，举例通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。的表现形式。31同种同种生物的生物的 同一同一性状的性状的 不同不同表现表现32相对性状相对性状33(1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。(2).金鱼有体色透明的和不透明的，这金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。是相对性状。(3).李的果实表面是光滑的，而桃的表李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑有的带有毛，他们互相间可面有的光滑有的带有毛，他们互相间可

7、称为相对性状。称为相对性状。34 （1 1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的的 现象。现象。 （2 2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的的 现象。现象。（3 3）有）有 对相对性状，它们分别是对相对性状，它们分别是 遗传遗传变异变异3 3单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲母亲：双母亲：双眼皮、眼皮、有有耳垂、大拇指耳垂、大拇指能能向背侧向背侧弯曲弯曲；父亲：单父亲：单眼皮、眼皮、有有耳垂、大拇指耳垂、大拇指

8、不能不能向背侧向背侧弯曲弯曲；晓鸿：双晓鸿：双眼皮、眼皮、无无耳垂、大拇指耳垂、大拇指不能不能向背侧向背侧弯曲弯曲。请你根据上述信息进行分析：请你根据上述信息进行分析：35生物体的性状是可以遗传的生物体的性状是可以遗传的任选上述一种人体特征，看看你与父亲或任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？母的父母是否相同。这说明了什么？36生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物体的所有性状都是能遗传的吗？生物的性状生物的性状受遗传物质的控制，受遗传物质的控制，但但也会受生活环境的影响。也会受生活环境的影响。

9、麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于要粗壮，这一性状差异是由于环境条件环境条件的变化的变化引起的变异，并未涉及遗传物质引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。的改变，是不可遗传的。37 父母的性状是怎样遗父母的性状是怎样遗传给子女的呢？传给子女的呢？ 受精卵受精卵子女子女发育发育父父母母精精 子子卵细胞卵细胞受精受精38自学指导二 看课本看课本P26-28P26-28，着重看着重看转基因超级鼠的转基因超级鼠的获得过程获得过程，并思考后面的，并思考后面的3 3道讨论题，时间道讨论题，时间4 4分钟。分钟。二、基因控制性状二、基因

10、控制性状39404142 （1 1）这项研究中）这项研究中, ,被研究的性状是什么？被研究的性状是什么？ （2 2）控制这个性状的基因是什么控制这个性状的基因是什么? ? （3 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？因之间什么关系？ （4 4）由此推论，你认为生物在传宗接代的过）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？程中传下去的是什么？鼠的个体大小鼠的个体大小大鼠的生长激素基因大鼠的生长激素基因基因控制生物的性状基因控制生物的性状传递的是控制性状的传递的是控制性状的基因基因43 把把一种生物一种生物的某个基因，用的某个基因，用

11、生物技术生物技术的方法转入到的方法转入到另一另一种生物种生物的的基因组基因组中，培育出中，培育出的转基因生物，就有可能的转基因生物，就有可能表表现出转入基因所控制的性状现出转入基因所控制的性状。什么是转基因技术？什么是转基因技术？44转基因食品转基因食品转基因药品转基因药品转基因作物转基因作物转基因技术转基因技术45转基因技术转基因技术左为荧光小猪左为荧光小猪右为正常小猪右为正常小猪 报道称，研究人员先在报道称，研究人员先在猪的体细胞中植入猪的体细胞中植入可合成绿可合成绿色荧光蛋白质的水母基因色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的取出细胞核后将其植入猪的未受精卵中，制成胚胎，再未受精

12、卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内。植入猪的子宫内。1515日，这日，这头转基因克隆猪就诞生了。头转基因克隆猪就诞生了。通过对该猪的通过对该猪的DNA(DNA(脱氧核糖脱氧核糖核酸核酸) )进行分析，其身上含有进行分析，其身上含有水母基因，从而确认为一头水母基因，从而确认为一头转基因猪。转基因猪。46 我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝构成蜘蛛网的同样物质由它们

13、的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做叫做“生物钢生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。伞绳，或者从飞机到航母等设备。47转基因技术转基因技术转基因荧光鱼转基因荧光鱼48转基因食品转基因食品49转基因药品转基因药品50巩固练习：巩固练习：1、“种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十一母生九子，连母十个样个样”，说明然界中普遍存在着（，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象生殖

14、和发育现象 B 进化现象进化现象 C 遗传和变异现象遗传和变异现象 D 超自然现象超自然现象2、性状是指（、性状是指（ ） A 生物体的形状生物体的形状 B 生物体的性别生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小生物体的大小3、下列性状中不可以遗传的是（、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑经常在野外工作的人皮肤变黑CCD4下列完全

15、属于相对性状一组是( )人的黑头发和黄头发番茄的红果和黄果小狗的卷毛和白毛小麦的高产和低产人的黄皮肤和黑皮肤. 东东的双眼皮和高鼻梁A .1234 B.1245C.1235 D.2356B52 5.5.下列现象中不可能出现的是下列现象中不可能出现的是 A.A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同相同 B.B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子 C.C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹 D.D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同却各不相同C536 6、有一种沙

16、漠蜥蜴，在体温、有一种沙漠蜥蜴，在体温2828时体色灰绿，时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过3535时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（ ）A.A. 蜥蜴的体温控制体色蜥蜴的体温控制体色 B. B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果共同作用的结果C. C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关生物体表现出来的性状与基因无明显关系系 D. D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状不同的性状B54 （4 4）血友病患者的伤

17、口流血时不易凝）血友病患者的伤口流血时不易凝 固，这种情况在他们的后代中还有可能固，这种情况在他们的后代中还有可能 出现，这是受基因控制的性状。出现，这是受基因控制的性状。 （5 5）路边的车前草长得瘦小，而同种）路边的车前草长得瘦小，而同种车前草在田边生长的却很肥大，这是因车前草在田边生长的却很肥大，这是因为控制车前生长的基因发生了改变。为控制车前生长的基因发生了改变。552.2.结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最种的结球甘蓝，在北京培育，叶球最大大3.53.5公斤，引种

18、到拉萨后，叶球可达公斤，引种到拉萨后，叶球可达7 7公斤。你知道这是为什么吗？公斤。你知道这是为什么吗？能设计一个实验方案来验证你的解释能设计一个实验方案来验证你的解释吗？吗？环境改变产生的变异，遗传物质并未改变，不可遗传。环境改变产生的变异，遗传物质并未改变，不可遗传。56 遗传遗传( (亲子间相似亲子间相似性性) ) 形态特征形态特征( (外型外型) )性状性状 相对性状相对性状 生理特性生理特性( (血型等血型等) ) 变异变异( (亲子亲子和和子女间差异子女间差异) ) 遗传学遗传学 后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考，实际情况实际分析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field60