2020部编版小学语文六年级下册第一单元预习自学辅导2.docx

1、1 六六年级语文下册第年级语文下册第一一单元单元 预习自学辅导预习自学辅导 一、单元预学目标一、单元预学目标 1.掌握本单元课文中的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，会背诵、默写古诗寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月 长歌行 。 3.自读课文，理解课文主要内容，体会作者所表达的思想感情。 4.阅读课文时， 体会课文的写法， 能分清文章内容的主次， 体会作者是如何详写主要部分的， 为什么要这样写。 5.学会在习作中抓住重点写，并写出特点。 二、预学内容及课时安排二、预学内容及课时安排 1.预学北京的春节两课时， 2. 预学 腊八粥 两课时 3. 预学古诗三首3 课时 4. 预学藏戏两课时 5. 预学

2、“语文园地交流平台 词句段运用 ”1 课时 6. 自主习作家乡的习俗两课时 北京的春节北京的春节 （一）课前预习（一）课前预习 1.搜集了资料，了解作者老舍和北京人是怎样过春节的。 2.把课文读两遍，划出课文中的生字新词： （1）认写生字：醋、饺、拌、擦、眨、宵、燃、戚、旦、贩、摊、轿、骆、驼、浒 （2）会写新词：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、年糕、充足、店铺、 开张、对联、年画、通宵、间断、除非、万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、 寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外 3.阅读并思考：课文主要写了哪些内容，作者是怎样写北京的春节的？ （二

3、）自学内容（二）自学内容 1.朗读课文，把课文读通读顺读流利。 2.默读课文，说一说：课文按照怎样的顺序写，主要写了什么？给你印象最深的是什么？ 3.再读课文，说一说：课文哪些部分写得详细、哪些部分写得简略，作者为什么要这样写。 4.细读课文第 3、6、9、10、11 自然段， （1）说一说：这些段落主要写了什么，是怎样写的； （2）找出段中关键词语，说说你从中体会到北京的春节有什么特点？ （三）作业（三）作业 1. 写生字，抄写课文的新词。 2 阅读斯妤 除夕 ， 再读 北京的春节 ， 比较下两篇文章在写法上有什么相同点与不同点。 腊八粥腊八粥 （一）课文预习（一）课文预习 1.搜集资料，了

4、解作者沈从文和腊八粥。 2.把课文读两遍，划出课文中的生字新词： 2 （1）认写生字：腊、粥、腻、栗、咽、匙 、灌、搅、稠、嘟、熬、褐、缸、脏、筷 （2）会写新词：糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想、粉碎、外套、解释、腊肉 3.阅读并思考：课文主要写了哪些内容，哪一内容给你留下印像最深刻？ （二）自学内容：（二）自学内容： 1.朗读课文，把课文读通读顺读流利 2.默读课文，说一说：课文主要写了哪两件事？给你留下印像最深刻是什么内容，为什么？ 3.再读课文，说一说：课文哪些地方写得详细、哪些部分写得简略，想一想作者这样写的好 处。 4.细读课文，说一说：作者主要是怎样写等粥、喝粥的？找出文中细节描写的

5、语句，并说说 这些细节描写有什么作用。 （三）小练笔：仿照课文的第（三）小练笔：仿照课文的第 1 1 自然段，写一种你最喜爱的食物。自然段，写一种你最喜爱的食物。 （四）作业：（四）作业： 1.写生字，抄写课文的新词。 2阅读冰心的腊八粥 ，再读课文腊八粥 ，比较一下这两篇文章在写法上有什么相同点 与不同点。 古诗三首古诗三首 （一）课前预习：（一）课前预习： 1.搜集资料，了解诗人韩翃、王建，了解寒食节、中秋节 2.把三首诗各读 3 遍，认写生字：宫、侯、素、章、盈、脉、栖、鸦 3.阅读并思考：三首诗分别写了什么，表达了作者怎样的思想感情？ （二）自学内容：（二）自学内容： 学习第一首古诗寒

6、食 1.朗读课文 2.对照注释，说说每句诗的意思。 3.品读诗句，想象画面，体会作者表达的思感情。 4.有感情地朗读课文 5.背诵寒食 。学习古诗迢迢牵牛星 十五夜望月 6.用同样方法自读两首古诗 7.比读三首古诗，说说三首诗各写了哪些传统节日和习俗，分别表达作者怎样的思想感情。 （三）作业：三）作业： 1.写生字。 2.背诵默写三首诗，朗读背诵长歌行 。 3 搜集资料，了解一下，我国还有哪些传统习俗。 藏戏藏戏 （一）课前预习（一）课前预习 1.搜集资料，了解藏戏的特点 2.把课文读两遍，认读词语：传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所 有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无

7、分文、两面三刀、别无所求、随心所欲 3.阅读并思考：藏戏是怎样形成的，有什么特色。 （二）自学内容（二）自学内容 1.朗读课文，把课文读通读顺读流利 2.默读课文，说一说：藏戏有什么特点，是怎么形成的？ 3.再读课文，说一说：课文从哪几方面写藏戏的？运用了哪些方法来说明藏戏特点的？ 4.练笔：运用藏戏中学到的写作方法，介绍一种你家乡的戏剧，如闽剧 越剧 昆 3 曲等，如果不太了解的话，可以先问问父母或家中的老人，也可以上网查找资料，了解后再习 作。 习作习作：家乡的习俗家乡的习俗 一、先想一想家乡有哪些习俗，再搜集一下相关资料，了解一下家乡这一习俗有什么特点。 二、阅读习作例文家乡的习俗 ，想

8、一想，作者是怎样介绍家乡的习俗的。 三、动手写之前，先想想你会怎么介绍家乡的这一习俗，再列一个写作提纲。 四、以家乡的习俗为题，动笔作文。 五、写好后先读一读自己的习作，看看是不是写清楚了家乡习俗的特点，是不是写了自己对 家乡习俗的体验、感受、看法，也可以征求一下家长的意见，再作修改。 习作例文：习作例文： 家乡的习俗家乡的习俗 虽然现在很少地方保持着原有的习俗，但我的家乡金华还保持着端午和元宵灯会的习俗。 其实，可以说金华的端午节已经不像以前那样了，金华的端午节是不完整的。以前正版的端 午节在端午节前几天，家家户户都要在门上、灶头及床上悬挂菖蒲、艾草，认为菖蒲、艾草可以 驱鬼辟邪。还有流行的

9、挂香包、推端午船驱五鬼、 “驱蚊虫娘”这些独特的习俗现在都落空了。 另一个就是金华最具特色的民间艺术娱乐活动，人们通过迎灯以示驱邪除瘟，去灾祈福，求 五谷丰登 人畜平安 旧时灯会都在元宵举行， 因此， 元宵节又称“灯节“ 一般于农历正月初十起灯， 廿日散灯，十四、十五、十六三日最兴 。 金华灯彩品目繁多，造形千奇百妍，绚丽多姿 龙灯是灯会的主灯，龙灯中最有代表性的数 “ 桥灯“ 一般均有百余桥 一节为一桥 ， 长者数百桥， 甚至千余桥 桥灯分“龙头“和“灯桥“两部分 龙 头下托以木板，上建支架，以竹箴扎于板架，成棘龙形状 外校棉纸，描以彩色龙磷 云彩 腮挑龙 须， 嘴衔龙珠， 四支擎有各种彩灯

10、， 背上插旌旗数面， 上悬“天灯“， 下挂“地灯“， 制作极为精细 灯 内燃点蜡烛，色 彩鲜艳夺目 灯桥下托木板，每板长 2 3 米，阔 18 厘米，厚 5 厘米，板两头各有 一孔，间距 70 厘米，用以接灯 板上设有灯架，每板两枝 龙尾是最末一桥，呈龙尾巴形状，披以 绸缎彩虹 迎桥灯主要阵式有：“钦索箍“ “肚里滚“ “青蛇溜“ “麦饼挑“ “荷花旋“ “剪刀股 “ “ 双开门“ “绕房柱“等极为精彩 惊险。 金华也是改变的城市，希望越该越好，日新月异。 语文园地语文园地 一、默读交流平台 ，先说说你读懂了什么，再说说写文章的时候为什么要详写、略读；再 说说读文章的时候，分清主次有什么作用。

11、 二、默读梁实秋的过年 ，说说文章详写、略写了什么，为什么要这样写。 三、读句子，说说你有什么发现。 1.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来， 各形各色， 有的一律是玻璃的， 有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比 赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。 过年过年 我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩 子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩 上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得

12、小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼 卢喝雉，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰: “这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略 慎终追远的意义。 “姑娘爱花小子要炮”我却怕那麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋 4 里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送?年夜饭照 例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上 粉丝是一味，加上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大 号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历

13、十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的 馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜 比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃?胡乱吃两 个，倒头便睡，不知东方之既白。 初一特别起得早，梳小辫儿，换新衣裳，大棉袄加上一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻 脸儿的靴子。见人就得请安，口说:“新喜。 ”日上三竿，骡子轿车已经套好，跟班的捧着拜匣， 奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾” ，最好不过，递进一张帖子，掉头 就走。 否则一声 “请” ， 便得升堂入室， 至少要朝上磕三个头， 才算礼成。 这个差事我当过好几次， 从心坎儿觉得窝囊。