《五彩斑斓的心情》教学创新课件.pptx

1、“五彩斑斓心情”我此刻的心情你能再说出一些表达心情的词语吗？你能再说出一些表达心情的词语吗？烦烦乱乱激激动动悲悲痛痛欢欢喜喜快快乐乐激激动动烦烦乱乱忧忧愁愁词语词语积累积累心花怒放、欣喜若狂春风得意、兴高采烈喜滋滋 乐陶陶 兴冲冲坐立不安、忐忑不安如坐针毡、长吁短叹愁眉不展 、忧心如焚 郁郁寡欢 、愁眉苦脸悲愤填膺、心潮澎湃慷慨激昂、动人心弦句子句子1 1n 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的写出了少年乘船的熟练及兴奋、愉悦兴奋、愉悦的心情句子句子1 1n 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，

2、我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两只橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的写出了少年乘船的熟练及兴奋、愉悦兴奋、愉悦的心情手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。句子句子2 2写出了回到延安的激动及对延安的热爱手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。句子句子2 2写出了回到延安的激动激动及对延安的热爱热爱小结：动作描写可以反映心情小结：动作描写可以反映心情 他们将书一把扔进书包，迅速地拉好拉链，甩在肩上，飞一般地蹿到了校门口等待着一声“回家！”句子句子3 3写出了学生们回家的迫切。迫切。 他们将书一把扔进书包，迅速地拉好拉链，甩在肩上，飞一般地蹿到了校门口等待着一声“出发

3、！”句子句子3 3写出了回家的迫切。迫切。句子句子4 4n 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。调动感官，描绘出一幅江南水乡的月夜美景景图，烘托出“我”愉悦愉悦的心情.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。句子句子5 5 拟人化的景物描写反映出作者回延安途中急切、喜悦急切、喜悦的心情 病毒侵袭，阴霾笼罩之后，这座城市迎来了明媚的春天，樱花枝头灿烂笑，柳枝摇曳把手招，人儿相见乐陶陶！句子句子6 6 拟人化的景物描写，反映出了疫情后武汉人民的愉悦、高兴。动作描写动作描写写心情写心情景物描景物描写写1句子扩扩扩句子扩扩扩2句子仿仿仿句子仿仿仿3自我创创

4、创自我创创创4课后练练练课后练练练第一关：句子扩扩扩n阴沉沉、花儿笑、鸟儿叫、杏子肥阴沉沉、花儿笑、鸟儿叫、杏子肥、云朵微微笑、云朵微微笑、太阳把手招、鸟语花香、凋零的花朵、一身黑的太阳把手招、鸟语花香、凋零的花朵、一身黑的乌鸦叫个不停乌鸦叫个不停n蔫头耷脑、满面春风、心旷神怡、没精打采蔫头耷脑、满面春风、心旷神怡、没精打采请你根据语境从下列词语中选择一些请你根据语境从下列词语中选择一些写出写出他回家时的状态。他回家时的状态。n拖着、徘徊、跳跃、飞奔、踱步、蹦跳、大步流拖着、徘徊、跳跃、飞奔、踱步、蹦跳、大步流星、行色匆匆星、行色匆匆、沉沉、沉沉注意：结合语境选词语注意：结合语境选词语第二关：

5、句子仿仿仿第二关：句子仿仿仿示例1 他听了这个消息，闭上了眼睛，摇了摇头，踱着沉沉的步子走了。悲伤、沉重示例2 她戴上口罩，放下护目镜，对着镜头竖起捏紧的拳头示意“她可以”，转身挥手，大步向前，留给镜头坚定的背影！ 乐观、积极、坚定第三关：自我创创创第三关：自我创创创 生活里有很多的情绪、很多奇妙的心情，除了动作描写能反映出它，环境描写也可以，你还可以把他们结合起来再配以直接抒情用，将你印象的心情写出来。请选择一件自由创作。 比如1.之前连续三周没放假，那时心情是怎样的？2.突然听到放假的消息了，又是怎样的？3.某一次老师表扬你了，你的天空是怎样的色彩？44.4.课后练练练（作业）：课后练练练（作业）：完善自己课堂所写片段完善自己课堂所写片段感谢大家的聆听！ 冯佳丽